教师课题研究开题报告格式要求

教师课题研究开题报告格式要求

教师课题研究开题报告格式要求 是提高选题质量和水平的重要环节，它主要说明这个课题的可 行性，下面是搜集的教师课题开题报告格式要求，供大家阅读参考。‎ 说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实 际情况撰写。‎ 内容包括： 1、提出研究的问题 ;2 、介绍研究的背景 ;3 、指出研 究的目的 ;4 、阐明研究的假设 ;5 、说明研究的意义。‎ 可使用比正文大 1-2 号的字型与变化了的字体 ( 黑体 ) 来排列，‎ 上空 2-3 行，下空 1-2 行。‎ 接标题下一行，一般写上“ × × 单位课题组” , 在右上角打上一 个“ ﹡ ” , 然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“ ﹡ ” 号相呼 应。加注时要标明课题的级别、 性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员( 顾问) 姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。 也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。‎ 内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形 成的结论与提出的新见解的简要说明，以 100-300 字为宜，接着“ ×‎ ‎× 单位课题组” 空 1-2 行，其中“ 内容摘要” 用中括号，变体字。‎ 关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者 着意理解所列词语，以 2-5 个为宜，紧接着“ 内容摘要” , 其中“ 关 键词” 也用中括号，变体字。‎ 正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：‎ ‎1 、问题的提出⑴是揭示问题或困难 ; ⑵是研究的目的和意义⑶‎ 是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。‎ ‎2 、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要 一致，有一定的联系。‎ ‎3‎ ‎、课题研究的思路与框架 这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将 研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。‎ ‎4 、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究 内容的全面展开。‎ ‎5 、研究结果的分析与讨论 结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。‎ 这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。‎ 一般放在正文右下方。‎ 参考资料的基本格式 引用对象 基本格式 书籍类 作者名《书名》 ( 出版社，× 年× 月版 )‎ 刊物类 作者名《文章题目》 ( 《刊物名》，× 年第× 版 )‎ 报纸类 作者名《文章题目》 ( 《报纸名》，× 年× 月× 日 )‎ 说明课题、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题 时间和结题时间等 二、目录 三、主报告 正文小四号， 1.5 倍间距 ; 大标题 ( 题目) 三号，粗黑体 ; 一级子 标题四号，黑体 ; 二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。‎ 四、附件 包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有 较强阶段特征的阶段研究报告、 相关的研究论文、设计的相关材料 ( 如调查表 ) ，相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的 获奖证明及其他有关材料。 ( 学生的作品一般不纳入汇编，在附典型教案或课堂实录时， 还应加上相关的点评， 以说明该个案对主成果的联系)‎ 模板, 内容仅供参考