小学英语老师期末总结

小学英语老师期末总结

小学英语老师期末总结 小学英语老师期末总结 1 经过半年的学习与锻炼，作为一年级的英语老师,现在我将总结自己的一些教学经验与不足。 一年级的教材为朗文英语，对于之前没有接触过英语的一年级新生来说我认为还是有一些难 度的。还是半年来两个班的学生已经进步很大，从一开始的不懂到现在逐步掌握基本单词和 句型。 这半年来，从一开始的手足无措没有办法到后来的进步。之间我采取了一系列方法。针对学 生的学习情况和性格特点制定规则。比如，建立起小老师制度，学习自主性强和成绩好的的 学生一对一看护学习成绩差和行为习惯差的学生，进行奖惩制度，有进步，奖励小礼品，没 进步，让行为习惯好的学生帮忙一起监督其进步成长。 我前期是比较注重孩子对英语的兴趣培养，一开始的课堂会设置比较多的小游戏和活动，让 学生很快的融入到学习英语的氛围中，让学生明白学习英语并不是一件枯燥的事情而是有趣 的，活泼的。但是实行了一个月之后，我发现孩子们虽然对英语有兴趣了也不惧怕英语，但 是这样的课堂太过于浮躁，虽然课堂很活泼但是孩子们真正掌握的有多少呢?果然，第一次 月考成绩下来了，非常差，于是我开始思考着怎样转变课堂，首先应该加强课堂纪律，由于 第一个月太过于纵容他们，导致英语课堂纪律不理想，课堂需要活泼但也要严肃。所以第二 个月开始我开始加强纪律管理。课上的小游戏和活动也减少，而是巩固基础知识，训练他们 掌握英语题型。果然期中考试的时候两个班都有提升，这也让我的心里有些安慰，虽然成绩 还没有达到很好，但是三次考试下来，每一次都是比上一次进步的。 另外我还要做到上课要坚持保持课堂的有序进行，课前多研究不同课型的上课形式及活动设 计，提高孩子的学习兴趣及课堂参与度。做到每个学生都能及时掌握当堂所学，作业堂堂清 周周清，同时对每个孩子的掌握程度也进行检测，做到每堂课后及时当面提问掌握能力较弱 的学生，当周所学必须在周末也进行巩固，语音汇报。课堂采取奖惩制度，提高孩子的学习 兴趣，打压一些容易骄纵的孩子。对于成绩较差的学生，每次跑操的时间，只要孩子没有其 他学科的未完成任务，鼓励孩子，自觉找我补课，对于学习兴趣比较低，不自觉做来补课的， 主动去带孩子到空的教室补课，同时课堂多鼓励用语，即使知道他不懂，回答错误，也鼓励 孩子做的好，很认真，再认真写，相信他一定会更好。给后进生安排小老师，小老师要负责 跟踪，下一节课，老师进行抽查，没达标，师徒一起扣积分。对于老生，优生的积极性一致 不错，中等偏下的，课堂注意力没发完全集中，有些甚至讲过很多遍的点依旧不会。单独面 谈，并且告知，只要每周一至五每一节课都认真投入到课堂，奖励贴纸，期中贴纸满相应数 量就兑换相应的礼品。约法三章，只要期中一节课，被我点 3 次名，就没有表扬信，没有礼 品。每一节课结束后，表扬本节课做的好的同学，并且希望下节课再接再厉。比较活跃的孩 子，上课应该更加严厉一些，个别，做题都不够认真，读题只读前半部分的学生。老师要多 强调，并制定惩罚制度。平时课堂行为规范，随便插话，当堂作业双倍。同时强调课堂不允 许答小报告。要打小报告可以，用英语讲，不然扣分。同时，每个学生必须养成正确的只读 方式，督促学生，一个个当面纠正，同时告知家长相互监督周末的语音作业孩子跟读是必须 手指指着单词一个个的念。 105 班成绩差异主要在接受能力和课堂注意力方面。105 班英语优生较少，平时主要由几个 成绩好的带动课堂。一些差生平时课堂就喜欢搞小动作，出神，插话，所以老师要严厉地面 对面课下教育，并且制定奖惩。对于上课不集中的孩子。老师应该多以小组竞争为主，多说 表扬性用语，引起注意。 希望下学期，孩子们可以再自律些，我将陪同孩子们继续健康，快乐的成长。我也将继续努 力，更加努力的在教学中积累经验，和孩子们共同成长。 小学英语老师期末总结 2 岁月如梭，一学年的教育教学工作已经结束，本期担任初__班和__英语教学任务，留给我的 将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力 把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但 也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学 生大声朗读课文并带读 2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力; 3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。 每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也 可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感; 4、抓小测验、单元测试过关; 充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体 作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。 教学方面的经验、存在问题及今后的做法： 1、教的方面： 深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练， 所以第二卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高 不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。 今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面 只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识， 英语成绩就会不断提高。 如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固 的。新旧知识就会顾此失彼。 总之，在这一学年的教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学 工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作， 我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。 小学英语老师期末总结 3 任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策， 拥护改 革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工 作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民 主，以身作则，工作大胆， 富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上， 认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导， 积极参加继续教育，努力学习专业知识，不 断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量 观。关心、爱护、尊重自己的 同事和学生。 任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履 行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱， 使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学 习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、 同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严 格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于 良好班风的建设， 对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育 资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。本人认为，开发学生智力， 促 进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任 务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于 活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐 趣，也获得了收成。 担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科 任教师、学生家长保 持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。 在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不 忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥 哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高 望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任 的__班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和 认可。 在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常 规，认真钻研大纲和课标，深入 研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。 做到精心设计每一节课，以学生为主体， 充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的 英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在 教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对 话法”、 “课前英语五分钟演讲法”、 “微笑教学法”等行之有效的教学方法。 6 年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。 中教二级履职 5 年多来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任，连年安排本人承担毕业班英 语教育教学任务，本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师，历年中考、统考成绩都 名列前茅。 任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很 慢长。在 今后的教育教学工作中本 人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者 型的老师。 小学英语老师期末总结 4 本学期我担任八年级五六班的英语教学。由于本人是一名新老师，教学经验不足，因此，本 人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教 学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。 一、培养英语学习兴趣 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英 语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用 多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化， 生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学 习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法。 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证 明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有 积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学 要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外， 还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠 正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵 等方式，以打好他们的基础。 三、做好“培优转差” 按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是 7A 教材开始 启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学 进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋 不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会， 让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导， 多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对 这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期 的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如 何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多 想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 小学英语老师期末总结 5 本学期，我担任九年级的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些 教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐 在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休 息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语 改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学 会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保 证了教学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结 合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突 出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制 作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消 学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学 内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得 新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。 在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充 分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教 学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课，体现以人为本。 《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式， 实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的 兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教 学中做了以下几点： 1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣， 让学生融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔 画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌 握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的 单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他 们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过 师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松 的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿， 认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知， 提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。 4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前 5 分钟，让学生听有关本节课教学内容 的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢 体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和 指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识 要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到， 手到。 四、加强自学，不断积累知识。 由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深 的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习， 扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛; 同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不 足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课 堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中 取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。