教师师德师风演讲稿范文

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教师师德师风演讲稿范文

.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 28 教师师德师风演讲稿范文 教师师德师风演讲稿范文 1 教育家蔡元培先生曾这样说 过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个 人,必先有良好的教育。 ”我想,同样可以推而广之,那就 是要有良好的教育,必先有优秀的教师。 有位古人告诉我们:师者,传道、授业、解惑也。作为 一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道” ,即教授 做人的道理,第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否 培养好学生和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一名好 教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责 任感, 才能培养出优秀的学生, 才能对自己提出更高的要求。 十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之路。 俗话说: “教育是一个良心活! ”这句话一针见血地道出 了师德的重要性,因此树立良好的师德形象,是每一位教师 都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生, 潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何 做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导 学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚 的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 28 无悔。我还很清楚地记得,在上高三的时候,我们的班主任 老师患上了急性心肌炎, 当我们看着她忍着剧痛、 冒着冷汗、 用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候,我们都劝她回家 休息,可她却说: “现在正是你们的关键时刻,我不能放下 你们不管,等你们高考取得好成绩的时候,老师的病自然就 好了! ”朴素的几句话,让很多同学都掉下了眼泪。这种春 蚕吐丝,蜡炬成灰的奉献精神,不正是教师最伟大人格力量 的体现吗? 言传身教,为人师表是师德师风的具体体现。教师工作 的“示范性”和学生特有的“向师性” ,使教师在学生心目 中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事 情,某位老师政治观念不强,课堂上不能把握分寸,导致负 面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上,对本职工 作得过且过,敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心,备 课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板;教授不上课、副 教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍 现象,但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说 大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,大学 教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰:其身正, 不令而行; 其身不正, 虽令不从。 教师对政治的关心和了解, 对职业的热爱和投入,对同事的团结和合作,对学生的尊重 和爱护,对学术的严谨和进取,对自己的要求和自律都在时 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 28 时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接 关系到学生素质的培养。学高为师,身正为范,只有教师们 用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效,学 生才会“亲其师,信其道” 。 教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责 任。教师的爱与众不同,它是严与爱的有机体现,是理智与 热情的巧妙结合。 陶行知先生曾对教师说过这样一句话: “你 的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。 ” 同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一 天,陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学,就将其制止, 并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室, 见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他: “这是 奖励你的,因为你比我按时来了。 ”接着又掏出一块糖给男 生,“这也是奖励你的,我不让你打人,你立刻住手了,说 明你很尊重我。 ”男生将信将疑地接过糖果, 陶先生又说: “据 我了解, 你打同学是因为他欺负女同学, 说明你有正义感, ” 陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了: “校长,我错了, 同学再不对,我也不应该采取这种方式。 ”陶先生又掏出第 四块糖说: “你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,咱们 的谈话也该结束了。 ”通过这个小故事,是不是可以得出这 样一个道理,某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、 可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题,缺少爱心不能说 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 28 不是一个原因。 我们说,师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的 重要标志,也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为 本,教师素质以师德为先。 尊敬的各位老师,让我们共同肩负起国家和人民赋予我 们的责任,以良好的师德擎起教育的蓝天! 教师师德师风演讲稿范文 2 尊敬的各位领导,老师们: 大家晚上好!今天我跟大家分享的题目是《爱在左,责 任在右》 。 太阳的责任是照亮黑暗,雨的责任是滋润大地,花儿的 责任是衬托世界。作为教师的我们,责任是什么呢?说到责 任,我总会有一种沉甸甸的感受。因为作为一名教师,我们 所背负的是孩子的一切。 家长们把孩子托付给我们,孩子们毫无保留的信任我们, 面对家长们信任的目光,面对孩子们天真的眼光,我们不得 不小心翼翼,慎重对待。一个有教育责任感的教师,除了对 学生负责,对其它事情也是负责的。对大事负责,对小事也 负责。因此做好每天该做的事情,就是一名教师的责任! 老师在校一天,就要肩负一天的责任。每天清晨醒来, 在心里给自己一天的责任列个清单。这个责任可能是上好一 节课,批改好每一份作业,亦或是放学时送每位孩子到指定 地点。责任有很多,而责任不应区分大小。把每个应尽的责 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 28 任做好,便是完美的完成一件事情。 前人云:德高为师,身正为范。众所周知,小孩子的模 仿能力是很强的,当小孩子来到这个世界上时他们是纯洁的 一张白纸,我们必须小心的对待我们所画上的每一笔,作为 老师,引导教育好孩子,我们责无旁贷。责任是爱心的衍生 物。身为教师,个人素质直接影响着学生的学风和校风,教 师的形象直接关系着学生素能的培养。 教师的言行举止,言谈风貌会对学生产生润物细无声效 果。 如今我也是一名孩子的母亲, 生活中每每都是谨言慎行, 生怕自己的一不小心便给孩子带来不好的影响,夜晚躺下, 也会为孩子的将来忧心忡忡,总是想为孩子做好一切准备, 总是希望自己的孩子能变成最好的那个,希望孩子以后的人 生只有快乐再无烦恼。每天看着女儿点点滴滴的变化,心理 充满了激动。 我想,每天会有多少像我一样的母亲在分享孩子成长的 快乐?亦或是焦虑孩子的止步不前,孩子们周而复始的求学 之路,牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想推卸自 己的责任时,我就想:这个孩子的母亲应该也和我一样,希 望孩子的老师能够爱他,对他负责;当他受委屈时,也希望 老师能够像妈妈一样摸着他的头,安慰他吧。这种念头便会 驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。 一名责任感强的教师,是一名不断学习,不断进取,不 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 28 断充电的教师;是一名给学生一碗水,自己要准备一桶水, 学习不止的教师。是一名只讲奉献,不求索取,爱生如子、 爱校如家,困难面前不低头的教师。 一名责任感强的教师,是一名时时处处对学生负责、对 家长负责、对社会负责,同时也是一位对自己、对家人、对 亲友负责的教师。 很多人并不理解当老师的辛劳,认为老师是一个轻松的 职业。 每天就那么几节课, 还有令所有人羡慕不已的寒暑假。 其实只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的 辛苦。 “老师吃得是良心饭! ”这句朴实的话语道出了教师精 神的实质。 是啊!在这个平凡的世界里,我们需要英雄,但我们更 需要千千万万,实实在在,脚踏实地于平凡岗位的有责任心 的人。教师,固然有着别人无法理解的艰辛,但她也同样有 着别人无法体会到的幸福! 爱在左, 责任在右, 没有责任感的爱就像池塘里的浮萍, 没有根,随时可能漂移。走在生命之路的两旁,随时撒种, 随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘 莘学子,踏着荆棘, 不觉得痛苦, 有泪可流, 却总觉得幸福。 我们都是护花使者,左手握着爱的印章,右手拿着责任 清单,用我们的真诚,将我们的责任清单上充满爱,也让我 们以责任的名义将爱进行到底。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 28 谢谢大家! 教师师德师风演讲稿范文 3 亲爱的老师同学们: 大家好! 老师说:我不做教书匠。吴有言:我不跪着教书。老师 疾呼:我要做一名大写的教师。那么,我们该做一名什么样 的教师呢?学生的童年只有一次,我们该如何为他们的童年 打上有质量的底色呢?古人曾有:吾日三省吾身,我们也该 当有三问。 一、我常常问自己,我能不能成为一个让学生对语文感 兴趣的老师。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是孩子的 第一任老师。在我的学生时代,曾经碰到过这样两位老师。 一位是小学时的语文老师,她是大家眼中公认的极为负责的 老师。每天早晨与中午,我们班学生是学校最早到校的,因 为在前一天老师已下达了任务: 早早到校抄作业。 每天早晨、 中午,在上课之前,我们都要抄满满的一黑板作业。 那一年,我们不知抄了多少黑板作业,语文老师也不知 哪有那么多资料,上课时也多半是讲黑板上的习题,虽然分 数考得都不错,但始终提不起学语文的劲,更感受不了语文 的' 趣。心中最盼望的是数学老师能早点来给我们救急,要 么让我们升级也好。 后来在中学时,碰到了一位很有意思的数学老师。这位 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 28 老师上课总是两手空空踩着铃声进教室。 随着他一声 “上课” , 接下的 40 分钟,我们似沉浸在轻松而愉快的旅程中。他表 情丰富, 动作夸张, 语言幽默风趣, 难解之题, 他全靠画图。 他的讲解通俗易懂,有时还不乏植入一些有趣的名人数学故 事。 他画线画角,不用尺,画圆不用圆规,书上的每一题在 哪一页他都清清楚楚。每节课最后 5 分钟,他总要给我们做 一道智力冲刺题,这些题却又是我们在课本与资料上找不到 的,每当下课后,我们还在饶有趣味地讨论这道题。 晚自习时,无需老师提醒,大家都在自觉地预习明天的 数学内容,都在琢磨明天课堂上的那道可能出现的智力冲刺 题。他虽是空手而来, 空手而归, 但我们的收获确是满满的。 多年后,我们都已成家立业,大家再次相聚,特地邀请了老 师,没想到的是,大家对老师说的共同的一句话是,都想再 当一回老师的学生,还能继续听他上的数学课,因为他的课 我们上的最过瘾。 我想, 作为人师, 没有比这更高的评价了! 所以,我常常拿这两位老师提醒我自己,该做一个什么样的 教师。 二、我常常问自己,我能不能成为一对学生终的成长有 所影响的老师。 叶先生说:我曾遇到一位口才好、文笔好的小学老师, 他就是田老师。田老师每讲一节课,都要编一个引人入胜的 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 28 故事,我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故 事犹如春雨点点,滋润着我。我深深感谢老师在我那幼小的 心田里播下了文学的种子。 于老师说:在小学里,我遇到了一位非常好的老师,他 叫张敬斋。 他的字写得好, 课文朗读得好, 画画得好, 京胡、 二胡拉得好, 歌和京戏唱得好, 更重要的是对学生的态度好。 小学生的学习全凭兴趣,感谢张老师使我有了广泛的兴趣和 爱好。众多的爱好,成全了我的人格,也成全了我的教学。 亲爱的老师们,人们常说:人生得一知己足矣,可我想 说的是,人生能得一良师乃是人生之大幸。面对多媒体充斥 的年代,面对一双双求知的眼睛,我们是否能自信地屹立于 三尺讲台。三尺讲台方寸虽小,包容乃大。如果我们还在手 握昨日的“旧船票” ,又怎么能登上今日的“客船”呢?我 们该具备什么样的素养,才能给学生以深刻的影响呢? 三、我常常问自己,我能不能成为一名有格局的小学语 文教师。 今天的小语界呈现出一派繁荣的景象,有于 xx 的“五 重教学”,xx 的“主题教学” ,xx 的“诗意语文” ,xx 的“情 智语文”,xx 的“组块教学” ,xx 的“和美语文”等等,真 可谓是“万紫千红满园春” 。那么,面对如雨后春笋般的新 方法,新思想,我们小学语文教师要做的恐怕不是急于复制 一条名师的成长之路,而是把握小语教学的本质与规律,探 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 10 / 28 求小学教学的真谛,站在为学生终身发展的高度,肩负起小 语教学的责任。 有人说,我们小学教师不缺乏爱心,责任与热情,缺的 是那份求索的精神, 如果我们都能看得清 “昨夜西风凋碧树。 独上高楼,望尽天涯路”的那份迷茫;守得了“衣带渐宽终 不悔,为伊消得人憔悴”的那份执着;等得了“众里寻他千 百度,蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处” 的那份期待, 那么, 我们将无悔于今生,也无愧于学生,方能为学生的童年打上 有质量的底色。 教师师德师风演讲稿范文 4 尊敬的各位领导, 各位老师: 大家好! 在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它 能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。 做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味 着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤 醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养 性,以情动情的过程。 对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量, 是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。 但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是 沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力, 去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 11 / 28 学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生 才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界, 我们才能“对症下药” ,收到应有的效果。因此,教师必须 用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理 于情、 情理结合, 才会产生动情效应, 从而收到较好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言: “从 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪 生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵 义。 有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就 将其制止,并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情 况回到办公室,见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给 他: “这是奖励你的,因为你比我按时来了。 ”接着又掏出一 块糖给男生: “这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住 手了,说明很尊重我。 ”男生将信将疑地接过糖果。陶行知 又说: “据了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有 正义感。 ”陶先生遂掏出第三块糖说。 这时男声哭了: “校长, 我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。 ”陶先生又 拿出第四块糖说: “你已认错, 再奖你一块, 我的糖分完了, 我们的谈话也该结束了。 ”故事有些内容值得大家深思和玩 味,有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理 由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心不能说不是一 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 12 / 28 个原因。 步入菁菁校园,迎面几个大字:立师德,铸师魂,练师 功,树师表,是我们共同的心声,更是一中人坚定的誓言! 我永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱 种在孩子们的心间,因为我知道:在这世上,有一种最能体 现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望 的断壁,也能点燃希望的灯。 有爱就有一切。 教师师德师风演讲稿范文 5 首先给大家描述一组图:第 一幅图是一片鲜艳的黄,不知何物;第二幅图上立着一枝怒 放的花,呈球状簇生,一片片花瓣清晰展开,那一片黄原来 是它的一片花瓣;第三幅图则是繁花似锦,或黄,或橙,或 红星星点点,色色相映;第四幅图显示这里是一片美丽的草 原,无垠的草地开满野花、 牛羊成群, 远处的雪山冰峰林立、 银光闪闪,湛蓝的天空飘着朵朵白云,构成了令人心旷神怡 的美景。 第五幅图展现的是一座繁华的城市,一辆电车缓缓驶过, 这幅美景竟是电车上的广告画;第六幅图是在沙漠边上的小 镇上,邮差正在把一封信交给一位女孩,那座繁华的都市居 然是信封右上角邮票上的图案。 没有小花的娇艳,就不会有邮票色彩的斑斓;没有小处 的精彩,就不会有大处的壮美。生命的交响乐不就是由一个 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 13 / 28 个音符所组成的吗?伟大的事业不就是由无数平凡的工作 所推动的吗?宏大的事业,必须经过一代人、几代人甚至十 几代的不懈努力。有如接力赛,每一代人都有自己的一段路 程要跑。 又如一部机器,每一部分、每一个人都有自己的一份责 任。小处的平凡不等于就是平庸,小处的平静不等于就是平 淡,小处的平常不等于就是可有可无。在全社会大力倡导和 弘扬三平精神的今天,就更需要我们坚持三平精神、实践三 平精神,以小处的精彩成就大处的壮美!平凡之中要有伟大 追求, 平静之中要有满腔热血, 平常之中要有强烈的责任感。 看看我们身边那些默默无闻的三平教师,他们是那样平 凡、平静、平常而让人感动;他们敬业,他们上进,他们虚 心,他们博爱,他们身上有使不完的劲他们很平凡,他们做 的事也很平常,但几十年如一日的坚守,何尝不是一种伟大 呢? 今天,面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择 了遨游太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。而我,一个原 本不甘于平庸的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉 搏,和祖国同呼吸,平凡亦能托起伟大。 我喜欢这里的学生,喜欢他们那调皮纯真的模样;喜欢 看着他们在课堂偷偷地做些小动作,然后被我发现时很可爱 地冲我笑着;喜欢听到学生用郑州的方言叫着我老师,那种 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 14 / 28 声调很美,有种说不出的感觉,总觉得那是对我的呢称,听 着那种软软的轻快的带着旋律的声调,我都会莫名的在心里 荡漾开温馨。 喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛,充满对知识的渴望; 喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶 的表情;喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时,不自觉 的会翻开书的封面检查! 回想到此,扪心自问,我很平凡,但在平凡的工作中是 否有孜孜不倦地追求?我很平静,但平静之中是否饱含满腔 热情呢?我很平常,但作为教师,我是否对学生具有强烈的 责任感?在三平精神的指引下,我必须提高认识,加强自身 修养,做三平精神的真正实践者! 教师师德师风演讲稿范文 6 作为教师,都愿意与有道德 的人接近和交往, 当然也愿意接近有道德的学生。 作为学生, 也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德 的教师。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生, 或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应 当是一个有道德的人。 学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响, 而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师,比学生不愿 意接近的教师,对学生的影响要大。由此推断,作为教师, 你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 15 / 28 生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意 和你接近,以便对学生施加更大的影响。因此,你自己就首 先要成为有道德的人。 学生接近教师有很多原因。除了道德,教师的学识、权 力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足 学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外 表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的,是人格和道 德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学 生未来的立身之本。 因此, 就对学生一生的影响来讲, 学识、 权力、外表等加在一齐,也远不如道德重要。 对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但 对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一 切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能 构成影响的所有因素之后,才能真正得到。 好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间持续一种 人格上的平等。相互学习、相互尊重。 由于受传统教育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教 师面前往往会失去自我,个性是在中小学阶段,平等观念几 乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活 动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是教育 主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意 识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 16 / 28 中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞的职责。教师 在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步 觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通, 到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个具体表现,是师生之间要倡导民 主,并且教师要身体力行,为学生做出表率。 民主是现代礼貌社会的重要特征。但是,在传播知识、 播种礼貌的校园里,却有部分教师缺乏民主意识,有些中小 学教师甚至成了“专制”的代名词,可见教师倡导民主并身 体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制,但 师道尊严的流毒依然至深,认为学生尊重教师是天经地义, 却忽视了教师也就应尊重学生。在教学过程和教育管理中, 对学生过多地指责和否定, 指责学生学习不努力、 生活散漫、 胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的,学生在 内心深处也是难以理解的。因为学生的需求和个性被忽视了, 他们的主体地位得不到体现,而且有的批评和指责带有主观 武断的色彩,缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围, 本质上不是主体与主体间的交流。显然,民主作风是确立和 发展学生主题性的基础,是师德师风建设中不可或缺的重要 资料。 师德不仅仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风 气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 17 / 28 臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。 教师群体如果风气不好,个性是与社会上的不良风气沆瀣一 气,其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行 业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之 风了。这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很 大的污染。大到学校乱收费、 “吃”学生、拿学生,小到教 师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。可见师德 师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。 一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不 正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。 而特殊说, 由于教育行业对后代的影响超过其他行业, 因此, 有时师风正, 也可带动行风, 行风正, 又可影响世风。 所以, 任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。 总之,加强师德师风建设,教师透过教育理念的创新, 从而推动教学资料、方法的创新,是大有用武之地的。为培 养具有创新精神和实践潜力的主体,每一位教师都就应以身 作则, “为人师表、教书育人” ,“做青少年学生健康成人的 指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工 程师”。 教师师德师风演讲稿范文 7 尊敬的评委、 亲爱的老师们、 同学们: 我演讲的题目是《在平凡中奉献》 。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 18 / 28 教师,是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧,传播文明, 为学生插上腾飞的翅膀,是教师人生的主旋律; “一身粉笔 灰,两袖清清风,三寸不烂舌,四只亮眼睛”是教师的简笔 画,没有显赫一时,也没有流芳百世。当时代选择了我们, 我们也就选择了一种幸运,一种付出,一种无私和崇高。投 身教坛,肩挽时代的犁,耕耘那“三尺”讲坛,我们就在这 平凡中奉献着。 如果说黎明的奉献是太阳,黑暗的奉献是群星,大地的 奉献是鲜花;那么,老师的奉献就是对学生们的爱。正如老 一辈教育家夏沔尊先生说: “教育不能没有情感,没有爱; 没有情感,没有爱,就如同池塘里没有水一样,也就没有教 育。 ”只有对学生拥有了爱, 才会同时对学生拥有了责任感。 几年前,我们学校的汤辉老师接手了一个让所有人都感 觉很差的班,为了使班上学生摆脱“没有信心”的局面,与 班上的学生整日待在一起。有一天,他为了做几个后进生的 工作, 让这些学生能解除心中的疑惑, 很晚才回家。 到家后, 才得知自己唯一的女儿就在他与学生交流的时候,病了。弄 得上吐下泻,体温不定。在她的口中不停地叫喊着“爸爸, 爸爸——”看着病床上昏迷的孩子,看着孩子和妻子那憔悴 的脸,此时,汤老师的心碎了。在女儿最需要她的时候,他 却没有守护在他身旁,没有尽到一个作父亲的责任。但到了 清晨,他为了班上的学生,揉揉浮肿的双眼,却毅然离开了 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 19 / 28 昏迷中的孩子,向学校走去,向他热爱的学生走去—— 这是一种何等崇高的爱!正是这种爱,使班上学生看到 了前进的希望,考到了自己理想的学校就读,正是这种爱, 推动了教育的发展;正是这种爱使后进生感受到了阳光;正 是这种爱,使教师真正做到了“一切为了学生,为了一切学 生,为了学生的一切。 ”我,以及在坐的大家还有什么理由 不把这种崇高的爱奉献给学生,还有什么理由不为从事这爱 的事业而感到自豪! 有人说: “奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫, 这值得吗? 教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量、平凡、琐 碎的工作。日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业、 管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感和刺激感。而 且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师 贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的 艰难无法使所有教师都摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢 兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢?那就 是教师对教育事业的热爱和对学生的责任感。 杨小芳, 2005 年到我校的第一批资教生, 是中心学校一 名普通的化学教师,两个班的化学教学工作,构成了他每日 生活的旋律,认真备课、细致地教会学生一个个化学实验成 了那点缀的音符。他还常常为新到的学科老师出谋划策,帮 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 20 / 28 他们排解教学中的疑惑,连实验室里自制的教具上都记录着 他的辛劳。而这些还有很多都是她在周末完成的。 众所周知,化学实验工作又脏又累,还经常与有毒、有 害物质接触, 待遇又和普通老一样。 但杨小芳不计个人得失, 仍然积极地工作。他白天在实验室里寻找仪器药品,晚上在 实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备 仪器药品, 利用晚上时间给学生上分组实验课。 在短时间内, 使学校名次一直落后的化学成绩在今年的中考跃至全县第 二。而这期间,他为了帮学生提高化学成绩而误了朋友的一 次次约会,以致于本来处在烦躁生活中的她,更增添了一些 烦恼。可是她没有怨言。她付出了许多,却从来没有谈过索 取,这是什么? 这就是教师的爱岗敬业!是它使我们教师摒弃了庸俗的 价值观,摆脱了世俗的偏见。忍受了家人的误解,理解了育 人的快乐。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守, 以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上经常点缀些鲜 花和水果;是它,使教师不会视平凡的工作为平凡,不会视 琐碎的工作为琐碎,而是会认真对待教育、教学过程中的每 一个环节、 每一件小事, 于细微处显精神, 于小事上下功夫。 在平凡而又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足,也 正是它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在以经济 为中心的社会环境、社会条件下为国家、为民族培养了一批 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 21 / 28 又一批人才! 志在高远,不辍耕耘,教师为崇高而走来,来追求人生 的价值,教师为平凡走去,去托起明天的太阳。 亲爱的同学们,理解老师的种种苦心;同行们,让我们 携起手来,共唱奉献的旋律。在这三尺讲台上,阅历春秋, 辛勤耕耘,用我们的爱心、细心、热心、关心,去换起学生 的开心、家长的放心、祖国的振兴吧! 我的演讲完毕,谢谢大家。 教师师德师风演讲稿范文 8 尊敬的领导: 现代教育家蔡元培先生曾这样说过: “要有良好的社会, 必先有良好的个人; 要有良好的个人, 必先有良好的教育。 ” 我想,同样可以推而广之,那就是要有良好的教育,必先有 优秀的教师。 有位古人告诉我们:师者,传道、授业、解惑也。作为 一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道” ,即教授 做人的道理,第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否 培养好学生和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一名好 教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责 任感, 才能培养出优秀的学生, 才能对自己提出更高的要求。 十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之路。 言传身教,为人师表是师德师风的具体体现。教师工作 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 22 / 28 的“示范性”和学生特有的“向师性” ,使教师在学生心目 中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事 情,某位老师政治观念不强,课堂上不能把握分寸,导致负 面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上,对本职工 作得过且过,敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心,备 课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板。虽然说这可能不 是普遍现象,但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。 我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期, 大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。 孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教 师对政治的关心和了解,对职业的热爱和投入,对同事的团 结和合作,对学生的尊重和爱护,对学术的严谨和进取,对 自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学 校的校风,教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为 师,身正为范,只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力, 让学生佩服,从而仿效,学生才会“亲其师,信其道” 。 教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责 任。教师的爱与众不同,它是严与爱的有机体现,是理智与 热情的巧妙结合。 陶行知先生曾对教师说过这样一句话: “你 的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。 ” 同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。 有一天,陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学,就将 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 23 / 28 其制止,并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到 办公室, 见到那个男生已在等他。 陶行知掏出一块糖递给他: “这是奖励你的,因为你比我按时来了。 ”接着又掏出一块 糖给男生,“这也是奖励你的,我不让你打人,你立刻住手 了,说明你很尊重我。 ”男生将信将疑地接过糖果,陶先生 又说: “据我了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你 有正义感, ”陶先生拿出了第三块糖。 这时男生哭了: “校长, 我错了,同学再不对,我也不应该采取这种方式。 ”陶先生 又掏出第四块糖说: “你已认错,再奖你一块,我的糖分完 了,咱们的谈话也该结束了。 ”通过这个小故事,是不是可 以得出这样一个道理,某些老师从所谓的差学生身上找不到 可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题,缺少爱 心不能说不是一个原因。 为一名教育工作者,通过学习我决心以“开县优秀教师 群体”为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋 工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己 的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每 一个学生, 时刻关爱学生的健康成长, 言传身教、 为人师表, 为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献! 教师师德师风演讲稿范文 9 光阴似箭,转瞬间在教育战 线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜,酸甜 苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 24 / 28 默耕耘中也有了一些收获。 做教师这行,清贫且辛苦,尤其是心累。有时候也很烦 躁,很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛,想 到他们取得进步开心的笑容,以及和我在一起时的欢声笑语, 我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程, 无怨无悔。 无数个白天黑夜, 我远离了喧嚣人群, 告别了灯红酒绿, 走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋 中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁 石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜 晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认 真钻研教材好几遍 ; 有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量 书籍,不断学习新知,提升教育理念 ; 有时,为了想个好游 戏,我反复琢磨,细细推敲 ; 有时,为了完成学校交给的紧 急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓 ; 有时,为了 孩子的学习,我放弃休息时间,利用晚上周末去家访 ; 教师是人间的天使,驰骋讲台是教师坚定不移的信念, 教师甘愿插上飞翔的翅膀,去寻觅春蝉吐丝般的平凡。教师 将城市的霓虹抛在了身后,匆匆的脚步迈向了山峦起伏的西 部。教师说教师从小就喜欢大巴山的巍峨,向往任河水的清 澈,要走进山里娃的生活,怜惜留守孩子的寂寞。踏上小镇 的古道, 教师醉了 ! 任河水为教师轻歌, 大巴山为教师舞蹈, .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 25 / 28 还有山里娃为教师亲手采摘的鲜花和脸颊浅浅的笑。迎着凉 爽的秋风, 教师醉在任河水的清澈里,醉在大巴山的民歌里,醉在 奋笔疾书的黑板前,醉在滔滔不绝的讲台上,更醉在大山人 民的热情与希望里。 宁静的夜,漫步校园的教师,哭了。教师说教师在陌生 的异地有了家的温暖,在山清水秀的大巴山找到了难舍难离 的依恋,在记忆里积攒的情感,不忍为扎根西部的三年画一 个象征离别的句点。 三年,短暂的时光,会铭刻下多少感动的瞬间:课堂上 的乘除加减,家访中的促膝长谈,雨中撑起的一把大伞,校 园内外的心手相牵 ,, 教师们的影子会永远留在学生的记忆 里。一首赞歌,一句感恩,凝成最真的情——伟大的特岗教 师,最可爱的人 ! 教师师德师风演讲稿范文 10 有人说儿童是一本书虽然 要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就务必去 读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园 丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实 际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也 复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能 用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 26 / 28 诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工 作者,我能够深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也能够采 撷如花的词句,构筑心中最完美的诗篇――我爱我平凡的事 业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过: “花的事业 是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因 为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”当我每次应对孩子们时,我 感到神圣与自豪, 因为我从事着绿叶的事业, 我是人民教师! 然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨 胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神 的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨, 而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中 看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张 渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无 怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个 职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生 命的痕迹激励着我们这些之后人,这些同行们,让我们由不 情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命 的好处远不止于功利。 “人吃饭是为了活着,但活着绝不是 为了吃饭” 。生活中许多微小中藏有博大, 短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就 在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如 既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 27 / 28 种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业, 这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重 的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年, 始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激 励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神 圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位 上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云: “一年之计,莫如树谷: 十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人” ,塑造灵魂这 一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这 个职业。 假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会, 让你重新选取,你会选取什么职业?我必须会响亮地回答: 教师――这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世 无悔无怨的选取! 虽然我们很清贫, 但是我们也是最富有的, 因为, 我们是春天播撒种子的人, 我们心中有着秋收的期盼; 我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任 何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔 向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教 师! s("content_relate"); 【教师师德师风演讲稿范文】相 关文章: 1. 教师师德师风演讲稿 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 28 / 28 2. 学校教师师德师风演讲稿 3. 教师师德师风演讲稿 4. 初中教师师德师风演讲稿 5. 幼教师德师风演讲稿 6. 女教师师德师风演讲稿 7. 特教师德师风演讲稿 教师师德师风演讲稿 9. 教师师德师风建设的演讲稿
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