教师师德师风演讲稿范文

教师师德师风演讲稿范文

.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 28 教师师德师风演讲稿范文 教师师德师风演讲稿范文 1 教育家蔡元培先生曾这样说 过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个 人，必先有良好的教育。 ”我想，同样可以推而广之，那就 是要有良好的教育，必先有优秀的教师。 有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为 一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道” ，即教授 做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否 培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好 教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责 任感， 才能培养出优秀的学生， 才能对自己提出更高的要求。 十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之路。 俗话说： “教育是一个良心活！ ”这句话一针见血地道出 了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师 都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生， 潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何 做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导 学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚 的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 28 无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任 老师患上了急性心肌炎， 当我们看着她忍着剧痛、 冒着冷汗、 用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家 休息，可她却说： “现在正是你们的关键时刻，我不能放下 你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就 好了！ ”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春 蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量 的体现吗？ 言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作 的“示范性”和学生特有的“向师性” ，使教师在学生心目 中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事 情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负 面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工 作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备 课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副 教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍 现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说 大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学 教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从。 教师对政治的关心和了解， 对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重 和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 28 时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接 关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们 用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学 生才会“亲其师，信其道” 。 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责 任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与 热情的巧妙结合。 陶行知先生曾对教师说过这样一句话： “你 的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。 ” 同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一 天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止， 并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室， 见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他： “这是 奖励你的，因为你比我按时来了。 ”接着又掏出一块糖给男 生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说 明你很尊重我。 ”男生将信将疑地接过糖果， 陶先生又说： “据 我了解， 你打同学是因为他欺负女同学， 说明你有正义感， ” 陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了： “校长，我错了， 同学再不对，我也不应该采取这种方式。 ”陶先生又掏出第 四块糖说： “你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们 的谈话也该结束了。 ”通过这个小故事，是不是可以得出这 样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、 可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 28 不是一个原因。 我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的 重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为 本，教师素质以师德为先。 尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民赋予我 们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天！ 教师师德师风演讲稿范文 2 尊敬的各位领导，老师们： 大家晚上好！今天我跟大家分享的题目是《爱在左，责 任在右》 。 太阳的责任是照亮黑暗，雨的责任是滋润大地，花儿的 责任是衬托世界。作为教师的我们，责任是什么呢？说到责 任，我总会有一种沉甸甸的感受。因为作为一名教师，我们 所背负的是孩子的一切。 家长们把孩子托付给我们，孩子们毫无保留的信任我们， 面对家长们信任的目光，面对孩子们天真的眼光，我们不得 不小心翼翼，慎重对待。一个有教育责任感的教师，除了对 学生负责，对其它事情也是负责的。对大事负责，对小事也 负责。因此做好每天该做的事情，就是一名教师的责任！ 老师在校一天，就要肩负一天的责任。每天清晨醒来， 在心里给自己一天的责任列个清单。这个责任可能是上好一 节课，批改好每一份作业，亦或是放学时送每位孩子到指定 地点。责任有很多，而责任不应区分大小。把每个应尽的责 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 28 任做好，便是完美的完成一件事情。 前人云：德高为师，身正为范。众所周知，小孩子的模 仿能力是很强的，当小孩子来到这个世界上时他们是纯洁的 一张白纸，我们必须小心的对待我们所画上的每一笔，作为 老师，引导教育好孩子，我们责无旁贷。责任是爱心的衍生 物。身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和校风，教 师的形象直接关系着学生素能的培养。 教师的言行举止，言谈风貌会对学生产生润物细无声效 果。 如今我也是一名孩子的母亲， 生活中每每都是谨言慎行， 生怕自己的一不小心便给孩子带来不好的影响，夜晚躺下， 也会为孩子的将来忧心忡忡，总是想为孩子做好一切准备， 总是希望自己的孩子能变成最好的那个，希望孩子以后的人 生只有快乐再无烦恼。每天看着女儿点点滴滴的变化，心理 充满了激动。 我想，每天会有多少像我一样的母亲在分享孩子成长的 快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学 之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想推卸自 己的责任时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希 望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望 老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会 驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。 一名责任感强的教师，是一名不断学习，不断进取，不 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 28 断充电的教师；是一名给学生一碗水，自己要准备一桶水， 学习不止的教师。是一名只讲奉献，不求索取，爱生如子、 爱校如家，困难面前不低头的教师。 一名责任感强的教师，是一名时时处处对学生负责、对 家长负责、对社会负责，同时也是一位对自己、对家人、对 亲友负责的教师。 很多人并不理解当老师的辛劳，认为老师是一个轻松的 职业。 每天就那么几节课， 还有令所有人羡慕不已的寒暑假。 其实只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的 辛苦。 “老师吃得是良心饭！ ”这句朴实的话语道出了教师精 神的实质。 是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更 需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心 的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有 着别人无法体会到的幸福！ 爱在左， 责任在右， 没有责任感的爱就像池塘里的浮萍， 没有根，随时可能漂移。走在生命之路的两旁，随时撒种， 随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘 莘学子，踏着荆棘， 不觉得痛苦， 有泪可流， 却总觉得幸福。 我们都是护花使者，左手握着爱的印章，右手拿着责任 清单，用我们的真诚，将我们的责任清单上充满爱，也让我 们以责任的名义将爱进行到底。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 28 谢谢大家！ 教师师德师风演讲稿范文 3 亲爱的老师同学们： 大家好！ 老师说：我不做教书匠。吴有言：我不跪着教书。老师 疾呼：我要做一名大写的教师。那么，我们该做一名什么样 的教师呢？学生的童年只有一次，我们该如何为他们的童年 打上有质量的底色呢？古人曾有：吾日三省吾身，我们也该 当有三问。 一、我常常问自己，我能不能成为一个让学生对语文感 兴趣的老师。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是孩子的 第一任老师。在我的学生时代，曾经碰到过这样两位老师。 一位是小学时的语文老师，她是大家眼中公认的极为负责的 老师。每天早晨与中午，我们班学生是学校最早到校的，因 为在前一天老师已下达了任务： 早早到校抄作业。 每天早晨、 中午，在上课之前，我们都要抄满满的一黑板作业。 那一年，我们不知抄了多少黑板作业，语文老师也不知 哪有那么多资料，上课时也多半是讲黑板上的习题，虽然分 数考得都不错，但始终提不起学语文的劲，更感受不了语文 的' 趣。心中最盼望的是数学老师能早点来给我们救急，要 么让我们升级也好。 后来在中学时，碰到了一位很有意思的数学老师。这位 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 28 老师上课总是两手空空踩着铃声进教室。 随着他一声 “上课” ， 接下的 40 分钟，我们似沉浸在轻松而愉快的旅程中。他表 情丰富， 动作夸张， 语言幽默风趣， 难解之题， 他全靠画图。 他的讲解通俗易懂，有时还不乏植入一些有趣的名人数学故 事。 他画线画角，不用尺，画圆不用圆规，书上的每一题在 哪一页他都清清楚楚。每节课最后 5 分钟，他总要给我们做 一道智力冲刺题，这些题却又是我们在课本与资料上找不到 的，每当下课后，我们还在饶有趣味地讨论这道题。 晚自习时，无需老师提醒，大家都在自觉地预习明天的 数学内容，都在琢磨明天课堂上的那道可能出现的智力冲刺 题。他虽是空手而来， 空手而归， 但我们的收获确是满满的。 多年后，我们都已成家立业，大家再次相聚，特地邀请了老 师，没想到的是，大家对老师说的共同的一句话是，都想再 当一回老师的学生，还能继续听他上的数学课，因为他的课 我们上的最过瘾。 我想， 作为人师， 没有比这更高的评价了！ 所以，我常常拿这两位老师提醒我自己，该做一个什么样的 教师。 二、我常常问自己，我能不能成为一对学生终的成长有 所影响的老师。 叶先生说：我曾遇到一位口才好、文笔好的小学老师， 他就是田老师。田老师每讲一节课，都要编一个引人入胜的 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 28 故事，我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故 事犹如春雨点点，滋润着我。我深深感谢老师在我那幼小的 心田里播下了文学的种子。 于老师说：在小学里，我遇到了一位非常好的老师，他 叫张敬斋。 他的字写得好， 课文朗读得好， 画画得好， 京胡、 二胡拉得好， 歌和京戏唱得好， 更重要的是对学生的态度好。 小学生的学习全凭兴趣，感谢张老师使我有了广泛的兴趣和 爱好。众多的爱好，成全了我的人格，也成全了我的教学。 亲爱的老师们，人们常说：人生得一知己足矣，可我想 说的是，人生能得一良师乃是人生之大幸。面对多媒体充斥 的年代，面对一双双求知的眼睛，我们是否能自信地屹立于 三尺讲台。三尺讲台方寸虽小，包容乃大。如果我们还在手 握昨日的“旧船票” ，又怎么能登上今日的“客船”呢？我 们该具备什么样的素养，才能给学生以深刻的影响呢？ 三、我常常问自己，我能不能成为一名有格局的小学语 文教师。 今天的小语界呈现出一派繁荣的景象，有于 xx 的“五 重教学”，xx 的“主题教学” ，xx 的“诗意语文” ，xx 的“情 智语文”，xx 的“组块教学” ，xx 的“和美语文”等等，真 可谓是“万紫千红满园春” 。那么，面对如雨后春笋般的新 方法，新思想，我们小学语文教师要做的恐怕不是急于复制 一条名师的成长之路，而是把握小语教学的本质与规律，探 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 10 / 28 求小学教学的真谛，站在为学生终身发展的高度，肩负起小 语教学的责任。 有人说，我们小学教师不缺乏爱心，责任与热情，缺的 是那份求索的精神， 如果我们都能看得清 “昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路”的那份迷茫；守得了“衣带渐宽终 不悔，为伊消得人憔悴”的那份执着；等得了“众里寻他千 百度，蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处” 的那份期待， 那么， 我们将无悔于今生，也无愧于学生，方能为学生的童年打上 有质量的底色。 教师师德师风演讲稿范文 4 尊敬的各位领导， 各位老师： 大家好！ 在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它 能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。 做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味 着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤 醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养 性，以情动情的过程。 对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量， 是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。 但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是 沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力， 去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 11 / 28 学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生 才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界， 我们才能“对症下药” ，收到应有的效果。因此，教师必须 用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理 于情、 情理结合， 才会产生动情效应， 从而收到较好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言： “从 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪 生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵 义。 有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就 将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情 况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给 他： “这是奖励你的，因为你比我按时来了。 ”接着又掏出一 块糖给男生： “这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住 手了，说明很尊重我。 ”男生将信将疑地接过糖果。陶行知 又说： “据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有 正义感。 ”陶先生遂掏出第三块糖说。 这时男声哭了： “校长， 我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。 ”陶先生又 拿出第四块糖说： “你已认错， 再奖你一块， 我的糖分完了， 我们的谈话也该结束了。 ”故事有些内容值得大家深思和玩 味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理 由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 12 / 28 个原因。 步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师 功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！ 我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱 种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体 现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望 的断壁，也能点燃希望的灯。 有爱就有一切。 教师师德师风演讲稿范文 5 首先给大家描述一组图：第 一幅图是一片鲜艳的黄，不知何物；第二幅图上立着一枝怒 放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清晰展开，那一片黄原来 是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或 红星星点点，色色相映；第四幅图显示这里是一片美丽的草 原，无垠的草地开满野花、 牛羊成群， 远处的雪山冰峰林立、 银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵白云，构成了令人心旷神怡 的美景。 第五幅图展现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过， 这幅美景竟是电车上的广告画；第六幅图是在沙漠边上的小 镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市居 然是信封右上角邮票上的图案。 没有小花的娇艳，就不会有邮票色彩的斑斓；没有小处 的精彩，就不会有大处的壮美。生命的交响乐不就是由一个 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 13 / 28 个音符所组成的吗？伟大的事业不就是由无数平凡的工作 所推动的吗？宏大的事业，必须经过一代人、几代人甚至十 几代的不懈努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路 程要跑。 又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责 任。小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是平 淡，小处的平常不等于就是可有可无。在全社会大力倡导和 弘扬三平精神的今天，就更需要我们坚持三平精神、实践三 平精神，以小处的精彩成就大处的壮美！平凡之中要有伟大 追求， 平静之中要有满腔热血， 平常之中要有强烈的责任感。 看看我们身边那些默默无闻的三平教师，他们是那样平 凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚 心，他们博爱，他们身上有使不完的劲他们很平凡，他们做 的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大 呢？ 今天，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择 了遨游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原 本不甘于平庸的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉 搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。 我喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样；喜欢 看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱 地冲我笑着；喜欢听到学生用郑州的方言叫着我老师，那种 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 14 / 28 声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听 着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里 荡漾开温馨。 喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，充满对知识的渴望； 喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶 的表情；喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时，不自觉 的会翻开书的封面检查！ 回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是 否有孜孜不倦地追求？我很平静，但平静之中是否饱含满腔 热情呢？我很平常，但作为教师，我是否对学生具有强烈的 责任感？在三平精神的指引下，我必须提高认识，加强自身 修养，做三平精神的真正实践者！ 教师师德师风演讲稿范文 6 作为教师，都愿意与有道德 的人接近和交往， 当然也愿意接近有道德的学生。 作为学生， 也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德 的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生， 或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应 当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响， 而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿 意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师， 你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 15 / 28 生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意 和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首 先要成为有道德的人。 学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权 力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足 学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外 表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道 德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学 生未来的立身之本。 因此， 就对学生一生的影响来讲， 学识、 权力、外表等加在一齐，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但 对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一 切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能 构成影响的所有因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间持续一种 人格上的平等。相互学习、相互尊重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教 师面前往往会失去自我，个性是在中小学阶段，平等观念几 乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活 动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育 主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意 识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 16 / 28 中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的职责。教师 在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步 觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通， 到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民 主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代礼貌社会的重要特征。但是，在传播知识、 播种礼貌的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小 学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身 体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但 师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义， 却忽视了教师也就应尊重学生。在教学过程和教育管理中， 对学生过多地指责和否定， 指责学生学习不努力、 生活散漫、 胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在 内心深处也是难以理解的。因为学生的需求和个性被忽视了， 他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观 武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围， 本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和 发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要 资料。 师德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风 气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 17 / 28 臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。 教师群体如果风气不好，个性是与社会上的不良风气沆瀣一 气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行 业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之 风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很 大的污染。大到学校乱收费、 “吃”学生、拿学生，小到教 师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德 师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。 一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不 正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。 而特殊说， 由于教育行业对后代的影响超过其他行业， 因此， 有时师风正， 也可带动行风， 行风正， 又可影响世风。 所以， 任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建设，教师透过教育理念的创新， 从而推动教学资料、方法的创新，是大有用武之地的。为培 养具有创新精神和实践潜力的主体，每一位教师都就应以身 作则， “为人师表、教书育人” ，“做青少年学生健康成人的 指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工 程师”。 教师师德师风演讲稿范文 7 尊敬的评委、 亲爱的老师们、 同学们： 我演讲的题目是《在平凡中奉献》 。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 18 / 28 教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明， 为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律； “一身粉笔 灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛”是教师的简笔 画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们， 我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投 身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这 平凡中奉献着。 如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的 奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老 一辈教育家夏沔尊先生说： “教育不能没有情感，没有爱； 没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教 育。 ”只有对学生拥有了爱， 才会同时对学生拥有了责任感。 几年前，我们学校的汤辉老师接手了一个让所有人都感 觉很差的班，为了使班上学生摆脱“没有信心”的局面，与 班上的学生整日待在一起。有一天，他为了做几个后进生的 工作， 让这些学生能解除心中的疑惑， 很晚才回家。 到家后， 才得知自己唯一的女儿就在他与学生交流的时候，病了。弄 得上吐下泻，体温不定。在她的口中不停地叫喊着“爸爸， 爸爸——”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那憔悴 的脸，此时，汤老师的心碎了。在女儿最需要她的时候，他 却没有守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的责任。但到了 清晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却毅然离开了 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 19 / 28 昏迷中的孩子，向学校走去，向他热爱的学生走去—— 这是一种何等崇高的爱！正是这种爱，使班上学生看到 了前进的希望，考到了自己理想的学校就读，正是这种爱， 推动了教育的发展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正 是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学 生，为了学生的一切。 ”我，以及在坐的大家还有什么理由 不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱 的事业而感到自豪！ 有人说： “奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫， 这值得吗？ 教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量、平凡、琐 碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、 管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感和刺激感。而 且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师 贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的 艰难无法使所有教师都摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢 兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢？那就 是教师对教育事业的热爱和对学生的责任感。 杨小芳， 2005 年到我校的第一批资教生， 是中心学校一 名普通的化学教师，两个班的化学教学工作，构成了他每日 生活的旋律，认真备课、细致地教会学生一个个化学实验成 了那点缀的音符。他还常常为新到的学科老师出谋划策，帮 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 20 / 28 他们排解教学中的疑惑，连实验室里自制的教具上都记录着 他的辛劳。而这些还有很多都是她在周末完成的。 众所周知，化学实验工作又脏又累，还经常与有毒、有 害物质接触， 待遇又和普通老一样。 但杨小芳不计个人得失， 仍然积极地工作。他白天在实验室里寻找仪器药品，晚上在 实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备 仪器药品， 利用晚上时间给学生上分组实验课。 在短时间内， 使学校名次一直落后的化学成绩在今年的中考跃至全县第 二。而这期间，他为了帮学生提高化学成绩而误了朋友的一 次次约会，以致于本来处在烦躁生活中的她，更增添了一些 烦恼。可是她没有怨言。她付出了许多，却从来没有谈过索 取，这是什么？ 这就是教师的爱岗敬业！是它使我们教师摒弃了庸俗的 价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了家人的误解，理解了育 人的快乐。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守， 以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上经常点缀些鲜 花和水果；是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视 琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育、教学过程中的每 一个环节、 每一件小事， 于细微处显精神， 于小事上下功夫。 在平凡而又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，也 正是它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在以经济 为中心的社会环境、社会条件下为国家、为民族培养了一批 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 21 / 28 又一批人才！ 志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，来追求人生 的价值，教师为平凡走去，去托起明天的太阳。 亲爱的同学们，理解老师的种种苦心；同行们，让我们 携起手来，共唱奉献的旋律。在这三尺讲台上，阅历春秋， 辛勤耕耘，用我们的爱心、细心、热心、关心，去换起学生 的开心、家长的放心、祖国的振兴吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家。 教师师德师风演讲稿范文 8 尊敬的领导： 现代教育家蔡元培先生曾这样说过： “要有良好的社会， 必先有良好的个人； 要有良好的个人， 必先有良好的教育。 ” 我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有 优秀的教师。 有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为 一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道” ，即教授 做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否 培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好 教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责 任感， 才能培养出优秀的学生， 才能对自己提出更高的要求。 十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之路。 言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 22 / 28 的“示范性”和学生特有的“向师性” ，使教师在学生心目 中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事 情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负 面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工 作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备 课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板。虽然说这可能不 是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。 我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期， 大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。 孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教 师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团 结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对 自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学 校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为 师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力， 让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道” 。 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责 任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与 热情的巧妙结合。 陶行知先生曾对教师说过这样一句话： “你 的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。 ” 同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。 有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 23 / 28 其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到 办公室， 见到那个男生已在等他。 陶行知掏出一块糖递给他： “这是奖励你的，因为你比我按时来了。 ”接着又掏出一块 糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手 了，说明你很尊重我。 ”男生将信将疑地接过糖果，陶先生 又说： “据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你 有正义感， ”陶先生拿出了第三块糖。 这时男生哭了： “校长， 我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。 ”陶先生 又掏出第四块糖说： “你已认错，再奖你一块，我的糖分完 了，咱们的谈话也该结束了。 ”通过这个小故事，是不是可 以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到 可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱 心不能说不是一个原因。 为一名教育工作者，通过学习我决心以“开县优秀教师 群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋 工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己 的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每 一个学生， 时刻关爱学生的健康成长， 言传身教、 为人师表， 为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！ 教师师德师风演讲稿范文 9 光阴似箭，转瞬间在教育战 线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜，酸甜 苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 24 / 28 默耕耘中也有了一些收获。 做教师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。有时候也很烦 躁，很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛，想 到他们取得进步开心的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语， 我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程， 无怨无悔。 无数个白天黑夜， 我远离了喧嚣人群， 告别了灯红酒绿， 走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋 中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁 石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜 晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认 真钻研教材好几遍 ; 有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量 书籍，不断学习新知，提升教育理念 ; 有时，为了想个好游 戏，我反复琢磨，细细推敲 ; 有时，为了完成学校交给的紧 急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓 ; 有时，为了 孩子的学习，我放弃休息时间，利用晚上周末去家访 ; 教师是人间的天使，驰骋讲台是教师坚定不移的信念， 教师甘愿插上飞翔的翅膀，去寻觅春蝉吐丝般的平凡。教师 将城市的霓虹抛在了身后，匆匆的脚步迈向了山峦起伏的西 部。教师说教师从小就喜欢大巴山的巍峨，向往任河水的清 澈，要走进山里娃的生活，怜惜留守孩子的寂寞。踏上小镇 的古道， 教师醉了 ! 任河水为教师轻歌， 大巴山为教师舞蹈， .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 25 / 28 还有山里娃为教师亲手采摘的鲜花和脸颊浅浅的笑。迎着凉 爽的秋风， 教师醉在任河水的清澈里，醉在大巴山的民歌里，醉在 奋笔疾书的黑板前，醉在滔滔不绝的讲台上，更醉在大山人 民的热情与希望里。 宁静的夜，漫步校园的教师，哭了。教师说教师在陌生 的异地有了家的温暖，在山清水秀的大巴山找到了难舍难离 的依恋，在记忆里积攒的情感，不忍为扎根西部的三年画一 个象征离别的句点。 三年，短暂的时光，会铭刻下多少感动的瞬间：课堂上 的乘除加减，家访中的促膝长谈，雨中撑起的一把大伞，校 园内外的心手相牵 ,, 教师们的影子会永远留在学生的记忆 里。一首赞歌，一句感恩，凝成最真的情——伟大的特岗教 师，最可爱的人 ! 教师师德师风演讲稿范文 10 有人说儿童是一本书虽然 要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就务必去 读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园 丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实 际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也 复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能 用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 26 / 28 诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工 作者，我能够深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也能够采 撷如花的词句，构筑心中最完美的诗篇――我爱我平凡的事 业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过： “花的事业 是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因 为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”当我每次应对孩子们时，我 感到神圣与自豪， 因为我从事着绿叶的事业， 我是人民教师！ 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨 胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神 的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨， 而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中 看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张 渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无 怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个 职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生 命的痕迹激励着我们这些之后人，这些同行们，让我们由不 情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命 的好处远不止于功利。 “人吃饭是为了活着，但活着绝不是 为了吃饭” 。生活中许多微小中藏有博大， 短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就 在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如 既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 27 / 28 种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业， 这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重 的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年， 始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激 励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神 圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位 上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云： “一年之计，莫如树谷： 十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人” ，塑造灵魂这 一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这 个职业。 假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会， 让你重新选取，你会选取什么职业？我必须会响亮地回答： 教师――这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世 无悔无怨的选取！ 虽然我们很清贫， 但是我们也是最富有的， 因为， 我们是春天播撒种子的人， 我们心中有着秋收的期盼； 我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任 何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔 向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教 师！ s("content_relate"); 【教师师德师风演讲稿范文】相 关文章： 1. 教师师德师风演讲稿 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 28 / 28 2. 学校教师师德师风演讲稿 3. 教师师德师风演讲稿 4. 初中教师师德师风演讲稿 5. 幼教师德师风演讲稿 6. 女教师师德师风演讲稿 7. 特教师德师风演讲稿 教师师德师风演讲稿 9. 教师师德师风建设的演讲稿