《新时代教师职业行为十项准则》学习体会

《新时代教师职业行为十项准则》学习体会

‎《新时代教师职业行为十项准则》学习体会 近日，教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”），明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。‎ 长期以来，广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的新的更高要求，在广泛征求一线教师校长、教育行政部门和专家学者意见基础上，根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点，准则分别提出十个方面的准则要求，提出倡导希望，划定基本底线。‎ 各地各校应立即部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”。要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队 伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。‎ 为使准则更好地落地执行、取得实效，同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定，明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形，建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。‎ ‎《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。教育部要求，要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍。‎ 什么是准则？准则就是行为或道德所遵循的标准或原则，是教师职业行为的基本规范。教师师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，得到学生、家长和社会尊重。‎ 制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业行为规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。‎ ‎《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容有哪 些呢？一是坚定政治方向，二是自觉爱国守法，三是传播优秀文化，四是潜心教书育人，五是关心爱护学生，六是加强安全防范，七是坚持言行雅正，八是秉持公平诚信，九是坚守廉洁自律，十是规范从教行为。这次规定的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，内容更全面、更具体，体现了社会主义核心价值观的具体内涵。‎ 如何开展准则的学习贯彻？结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻；结合学校实际情况进行细化，制定教师职业行为失范行为处理办法，提高针对性、操作性；做好宣传解读，坚持教师全覆盖，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应会，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。‎ 新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出了更高的要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感、规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。‎