班长对半年工作的总结半年总结

班长对半年工作的总结半年总结

班长对半年工作的总结半年总结 这接近一年来，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在与人 打交道这个方面上获益非浅。 班级的同学五湖四海， 各自的家庭也十 分不同，所以在交流上有时会存在‘理解上的偏差’。这就要求我面 对不 同的对象，要采取最合适的方法来沟通，了解他们。也只有了解 了底 下所有同学们的想法， 才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级 。从这个角度来看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到 了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们 。 我的另一大收获就是学到了不少组织大型活动的经验。一年中 各种评比、 文艺活动都需要动员和选拔同学去参与， 除此以外平时的 一些展览、 演出活动的组织安排也对我是一份锻炼。 经过了一年多工 作，我现在与从前的自己最大的 ` 不同就是：现在的我乐于做一个组 织者，积极的参与到管理和组织活动中。 在这接近一年的时间里，班级的气氛是融洽和谐的。但是，我 认为在某些方面我的管理工作不够严格， 尤其是在日常生活中没有使 得大家的平时表现得到一种量化的评价， 做好和各个委员的协调 工作，这是我一个应该改进的地方。 从我的本职工作来讲，这一学年中，我们即看到了新的希望， 但也有不好的苗头。 首先我从日常的生活中看到， 越来越多的同学对 学习投入的精力要胜于大一上学期时。 他们不仅仅认真学习课堂知识， 还充分利用图书馆、 方便的互联网等资源来补充完善自己的知识体系。 但再看到好的一面的同时也不能忽视暴露出的问题。我认为现 在有一批同学的学习态度错位严重：平时不上课，期末天天通宵， 60 分万岁。在这样一个竞争激烈的年代， 60 分的成绩能干什么？对于这 种现象我的认识：这些同学还比较幼稚，没有开化。作为班委会， 我 们也相应的不太好说教， 这一严峻问题还是得让班主任处理。 另一 个 的问题就是： 大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重， 很多 时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。 这个问题 我认为主要是两个方面造成的： 一方面， 是我们班委会工作做的不够 好，没有充分的提倡教育奉贤的精神。另一方面：学校在安排某些活 动时欠考虑， 导致活动的进程和事前宣传的不一致， 进而破坏了学生 们各自的生活安排，产生抵触情绪。这个问题我想采取的方法是：自 愿优先，分组轮流：即如果有人愿意主动的参与到活动中，我们鼓掌 欢迎，但是如果自愿者数量不足，那采取分组轮流制：即按学号或者 其他方式，轮流代表班级参加活动。 竞赛中有数人得奖， 积极参与学院组织的各类活动， 并在学习、 卫生等各个方面表现优良。 大家都知道，说永远比做容易。大学班级的管理权当作是生活 中的一种体验吧。 模板, 内容仅供参考