小学六年级美术教学工作总结

小学六年级美术教学工作总结

小学六年级美术教学工作总结 小学六年级美术教学工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况， 包括取得的成绩、 存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分 析的书面材料， 它能够给人努力工作的动力， 因此十分有必须要 写一份总结哦。 我们该怎么写总结呢？以下是我们整理的小学六 年级美术教学工作总结， 供大家参考借鉴， 希望可以帮助到有需 要的朋友。 小学六年级美术教学工作总结 1 本学期学校实际工作需要， 我承当了六年级 2 班的美术教育 教学工作。现对一学年度工作总结如下： 一、激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。 教师应充分发挥美术教学特有 魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣， 并使这种兴趣转化成持久的情感态度。 同时将美术课程内容与学 生的生活经验紧密联系在一起， 强调了知识和技能在帮助学生美 化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二、使学生形成基本的美术素养 在美术教学中， 我注重面向全体学生， 以学生发展为本，培 养他们的人文精神和审美能力， 为促进学生健全人格的形成， 促 进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、 有利 于学生发展的美术知识和技能， 结合过程和方法， 组成课程的基 本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使 他们在美术学习过程中， 逐步体会美术学习的特征， 形成基本的 美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 三、培养学生的创新意识 在美术教学中培养学生的创新意识， 首先应注意保护学生的 独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。 消泯学生的个性， 千 人一面， 是创造活动之大忌。 应该鼓励学生在个性的基础上大胆 地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。 在思维方法上， 应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、 类 比思维、想象思维等。 另外， 美术课程中还要努力设计一些具体 的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。 四重视学生的自我评价 我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识， 而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找 适合于他她的“水”， 即学会学习， 形成一种“可持续发展”的 学力。也就是能在新的社会发展的情境下， 能够不断地发现社会 中的或自己发展过程中存在的问题， 能够为解决这一问题去学习、 寻找有用的信息， 能通过分析和思考作出判断， 再创造性地设计 出解决问题的方案， 并在实践的过程中不断地反思和评价， 不断 地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。 五、教师自身素质的培养 教学之余， 我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务 学习外， 还订阅了教育教学刊物， 从理论上提高自己， 完善自己， 并虚心向其他教师学习，取人之长， 补己之短。 从而使自己更好 地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学 模式。 小学六年级美术教学工作总结 2 本学期六年级的美术教学， 从培养学生的创新精神和实践能 力入手， 提高了学生的文化素质与审美能力， 改革并优化了课堂 教学过程， 提高了课堂教学效率， 较好的完成了本学期的教学工 作。 在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力， 遵照审美活动的规律， 采取艺术教育的特殊方法， 提高学生的审 美能力。让学生观察、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评 价过程中， 结合学生绘画的情景， 表达情感的真实性与观察方法。 我根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育， 使学生掌握 更多的美术知识。下面对本学期的教学工作总结如下： 一、思想政治 热爱本质工作， 认真遵守学校的规章制度， 服从领导的安排， 工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循 美术教育原则， 根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出 切实可行的教学计划。 同时在课堂上认真上好每一节课， 把自己 所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识， 掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美， 提高了学生的审美能力。 在教学中， 我注重激发学生学习美术的兴趣。 我认为兴趣是 学习美术的基本动力， 我充分发挥美术教学的特有魅力， 使课程 内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣， 并使这种转化成 持久的情感态度。 同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联 系在一起， 强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用， 使 学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 使学生形成基本的美术素养。 在美术教学中， 我还注重面向 全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力， 为促进学生健全人格的形成， 促进他们全面发展奠定良好的基础。 因此， 我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能， 结合 过程和方法，组成课程的基本内容。 同时，注意课程内容的层次 性适应不同素质的学生， 使他们在美术学习过程中， 逐步体会到 美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力。 三、提高自己，完善自己 虚心向其他教师学习， 取人之长，补己之短， 从而使自己能 更好的进行教育教学工作， 能更快地适应二十一世纪的现代化教 学模式。 总而言之， 在今后的教学过程中还应创立更适合学生年龄特 点的教与学的美术实践方式， 构建符合素质教育要求， 体现创新 能力培养的各种课型的美术教学模式， 使学生的创新能力有更好 的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 小学六年级美术教学工作总结 3 转眼间，又要放寒假了，回顾这个学期的美术教学工作，基 本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦， 也在工作中发现一些存在的问题。 我所享有的收获我会用于下个 学期的工作中， 我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。 今在 此作一番总结， 以便择优汰劣， 取长补短以待来年教学水平更上 层楼。 1、学期初，和同组教师一起，认真学习学校工作计划，明 确了学期工作的目标和任务， 结合学校工作的现状和特点， 按照 《小学美术教学大纲》 的要求， 本期新课开始之前即已制定了周 密详尽的教学计划。 教学中认真遵照教学大纲要求， 认真贯彻党 的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育， 按 时按质地完成了本期的教育教学工作。 2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好 每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班两节） 这对 于学生来讲的很重要的一节课； 对老师来讲是比较难上的一节课。 所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。 除了备好课、 写好 教案外， 我还要查阅各种资料， 能上因特网时还上网寻找好的教 学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所 用。 3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴 趣小组。活动的成果的喜人。 4、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺 讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢， 有重点有难点， 注意美术课内容的调整， 教学中注意体现民族特 点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统， 增强学生的民族 自豪感。美术教学中体现时代精神， 适应社会发展的趋势。 充分 利用当地的美术资源， 丰富美术教学的内容。 美术教学中注意适 合学生的心理和生理特点， 注意循序渐进和趣昧性。 贯彻理论联 系实际的原则， 教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。 通 过美术教学， 培养学生对美术的兴趣与爱好； 学习美术的基础知 识和基本技能， 培养学生健康的审美情趣、 初步的审美能力和良 好的品德情操；提高学生的观察能力， 想像能力、形象思维能力 和创造能力。 5、在教学之余， 我也注重自身发展进步。 除了听课， 评课， 参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。 从思想上，利用行 评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识。 小学六年级美术教学工作总结 4 本学期我担任六年级的美术绘画及陶艺教学任务， 在这一学 期里，我致力于用学生喜欢的教学方式，以智力促技能。通过一 学期的学习，学生初步学会观察，学会造型， 在实际生活中发现 美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总 结如下： 一、制定切实可行的教学计划 开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况， 制定 可行的教学计划， 并且给自己制定了符合实际的学习， 接受实施 新的教育理念的计划。 为了结合陶艺的特性及天气情况， 将陶艺 课安排在靠前教学， 避免学生感冒的同时， 也充分的有了晾晒和 烤制时间。 二、积极利用网络资源充实自己 为了学习新理念，接受新观念， 转变自己的教学方式， 经常 从网络上查找各种各样、 各地区的新教学方法、 自己不但在教学 上有新方式，还有新的理论知识的储备。 三、学生为主，课堂围着学生转 美术课教学在学生已有知识的基础上， 巧妙设计备课。 并且 针对各个班的不同特点， 培养各班学生继续发扬优点， 弥补不同 的知识缺陷。 在课前我提前了解到学生搜集的信息， 根据各班搜 集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因 势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根 据各班学生带的材料进行讲解和分析。 经过一学期的教学， 学生 们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色， 造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。 每个同学 都一套绘画作品集与一个陶艺作品。 四、本学期采取的主要教学措施及成就 首先是教学行为的 . 转变，不再单纯传授绘画技法，而主要 培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。 其次对学生评价的转变， 对于学生的作品不再单纯的评价为： 优 良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀 的部分， 也就是肯定学生作品中成功的地方， 增强学生的自信心 和自豪感， 然后把作品中不足的地方引导学生修改， 同时注意保 留和发展学生的个性。调动学生的学习兴趣。 通过自评、互评学 生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣 誉感，互相学习、提高学习兴趣。 我首先做到在生活上先关心他们。 让他们感受到来自老师的， 但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心， 不再自卑。 愿意 和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能他们有了 学习的劲头。 本学期的教学任务圆满完成了， 但是回顾本学年的工作， 也 有不足之处，例如辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。 还有美术特长课素质参差不齐， 因此， 下年的教学任务对我来说， 依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力 准备好下年的工作。 小学六年级美术教学工作总结 5 在本学期的美术教学工作中， 我认真钻研教学大纲， 不断探 索适合本校学生的教学方法，并有效的进行了相应的教改实验， 圆满的完成了本期的教学工作， 取得了预定的教学效果。 为了总 结经验， 更好的做好以后的教学工作， 特将本学期的工作总结如 下： 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 “学海无涯， 教无止境”， 只有不断充电， 才能维持教学的 青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程 改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来， 我 认真参加学校组织的新课程培训和讲座。另外，我还利用书籍、 网络认真学习了美术新课程标准、 艺术教育新课程标准， 以及相 关的文章如 《教育的转型与教师角色的转换》 、《教师怎样与新课 程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念， 也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新， 也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、 开课等使自己在教育教学方面不断进步。 通过这些学习活动， 不 断充实了自己、 丰富了自己的知识和见识、 为自己更好的教学实 践作好了准备。 二、认真开展教学活动，坚持不懈进行特长培养。 教育教学是我们教师工作的首要任务。 本学期， 我努力将所 学的新课程理念应用到课堂教学实践中， 立足“用活新教材， 实 践新理念。 ”力求让我的美术教学更具特色， 形成独具风格的教 学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。 虽然我的课时量比较大， 但在日常教学中， 我坚持切实做好 课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案， 并结合各班的实际， 灵活上好每一堂课， 尽可能做到堂内容当堂 完成，课后仔细批改学生作业， 不同类型的课， 不同年级采用不 同的批改方法， 使学生对美术更有兴趣， 同时提高学生的美术水 平。我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学 法。针对新教材内容我积极进行课程的开发、 挖掘与设计， 着重 培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 我采用系统性、 阶段 性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能 让学生有收获。 除了认真上好一周十六节的家常课外， 我还开展 了美术兴趣课 - 国画组的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培 养，投入的工作量是没有底的。带着学生在教室里画呀，涂呀， 课外兴趣辅导是苦的， 更是累的， 这苦这累不仅仅是要投入无穷 的工作量，最主要的是没有教学参考资料。有位教育家说得好， 你没有给予学生什么， 那就别想从学生那里提取什么。 为了让学 生的思维活跃， 创作水平得到提高， 我又时时刻刻地做着有心人， 关心周围的事物， 留意身边的书籍， 让学生利用生活中随处可见 的事物， 进行创作或是写生。 学生的写生能力也相对的得到了进 步。 总之，我以培养学生能力， 提高学生的素质为目标， 力求让 美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作， 在喜看成绩的同时， 也在思量着自己 在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实 践中思考得还不够多， 不能及时将一些教学想法和问题记录下来， 进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些 有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要 努力找出一些美术教学的特点， 为开创美术教学的新天地作出贡 献。 其他的有些工作也有待于精益求精， 以后工作应更加兢兢业 业。 小学六年级美术教学工作总结 6 时间飞逝， 短短的一个学期已经匆匆过去， 本学期在学校领 导的正确领导下， 深入地开展美术教研教改工作， 从培养学生的 创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力， 改革并优化了课堂教学过程， 提高了课堂教学效率， 较好的完成 了本学期的教学工作， 下面就将本学期的教研教改工作综合总结 如下： 在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力， 遵照审美活动的规律， 采取艺术教育的特殊方法， 提高学生的审 美能力。让学生观察、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评 价过程中， 结合学生绘画的情景， 所表达情感的真实性与观察方 法。 在教学中引导学生从身边的事物去细致观察、 回忆、 想象中 提练创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民俗风情、 家乡的人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。 我本着美术教育以人 为本，面向全体学生。 我给学生扎扎实实地上， 为全体学生的终 身发展提供必备的基础知识、 基本技能和良好的情感态度与价值 观念。我以创新精神和实践能力为核心， 重视发展学生搜集和处 理信息的能力，获取新知识的能力， 分析解决问题的能力， 交流 与合作的能力。 美术教育教学我的功底不是那么好， 但我会根据美术课程标 准有的放矢地进行美术教育， 使学生掌握更多的美术知识。 我对 一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、思想政治忠诚于党的教育事业， 热爱本职质工作， 认真 遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业， 对学 生以身作则，言传身教。 二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》 的要求， 遵循美术教育原则， 根据学校的实际情况以及学生的年 龄特征制定出切实可行的教学计划。 同时在课堂上认真上好每一 节课， 把自己所学的知识尽心的传授给学生， 使学生学到了一定 的基础知识， 掌握了美术的基本技能和技巧， 同时也学会了判断 美和创造美，提高了学生的审美能力。 在教学中，我注重激发学 生学习美术的兴趣。 我认为兴趣是学习美术的基本动力， 我充分 发挥美术教学的特有魅力， 使课程内容形式和教学方式都能激发 学生的学习兴趣， 并使这种转化成持久的情感态度。 同时将美术 课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起， 强调了知识和技能 在帮助学美化生活方面的作用， 使学生在实际生活中领悟美术的 独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。 在美术教学中， 我 还注重面向全体学生， 以学生发展为本， 培养学生的人文精神和 审美能力， 为促进学生健全人格的形成， 促进他们全面发展奠定 良好的基础。 因此， 我选择了基础的有利于学生发展的美术知识 和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程 内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中， 逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力， 为终身学习奠定基础。 三、 自身素质课堂之余， 我认真参加了学校以及教研组组织 的各种政治业务学习外， 还通过教育教学刊物从理论上提高自己， 完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而 使自己能更好的进行教育教学工作， 能更快地适应二十一世纪的 现代化教学模式。 总而言之， 美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特 点的教与学的美术实践方式， 构建符合素质教育要求， 体现创新 能力培养的各种课型的美术教学模式， 使学生的创新能力有更好 的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 小学六年级美术教学工作总结 7 岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中， 我担任六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦， 也在工作中发现一些存在的问题。 我对这一个学期中的美术课教 学工作总结如下： 一、教学计划贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求， 认真贯彻党的教育方针， 坚 持思想教育和技能教育， 大力推广素质教育， 按时按质地完成了 本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家， 对学生以身 作则，言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循 美术教育原则， 根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出 切实可行的教学计划。 同时在课堂上认真上好每一节课， 把自己 所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识， 掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美， 提高了学生的审美能力。 在教学中， 我注重激发学生学习美术的 兴趣。 我认为兴趣是学习美术的基本动力， 我充分发挥美术教学 的特有魅力， 使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴 趣，并使这种转化成持久的情感态度。 同时将美术课程内容与学 生的生活经验紧密联系在一起， 强调了知识和技能在帮助学美化 生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。 在美术教学中， 我还注重面 向全体学生， 以学生发展为本， 培养学生的人文精神和审美能力， 为促进学生健全人格的形成， 促进他们全面发展奠定良好的基矗 因此， 我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能， 结合 过程和方法，组成课程的基本内容。 同时，要课程内容的层次性 适应不同素质的学生， 使他们在美术学习过程中， 逐步体会到美 术学习的特征， 形成基本的美术素养和学习能力， 为终身学习奠 定基础 三、经验和教训 1. 教师要认真贯彻本教学大纲的精神， 处理好思想品德教育、 审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、 培养能力 过程中， 加强思想品德教育。 要充分发挥美术教学情感陶冶的功 能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 2. 要贯彻启发式原则， 采取多种教学形式， 充分调动学生的 学习积极性， 使他们生动活泼地学习， 大胆地进行艺术表现和创 造。 3. 教师应加强示范， 并充分利用展示图片、 美术作品及放映 幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4. 要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验， 努力提高教学质量。 5. 学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知 识能力发展并重， 并鼓励大胆创进和个性发挥， 即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。 7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、 面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素质 课堂之余， 要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务 学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己， 并虚心向其他教师学习，取人之长， 补己之短， 从而使自己能更 好的进行教育教学工作， 能更快地适应二十一世纪的现代化教学 模式。