六年级班主任工作总结小学（通用）

六年级班主任工作总结小学（通用）

六年级班主任工作总结小学 六年级班主任工作总结小学 六年级的最后一个学期即将结束，学生的六年小学生将完成。本学期，我从学生的思想，日常管理，课堂纪律和学习中做了一些有益的尝试。下面我将从这些方面总结本学期学生的表现。‎ 一是思想方面 进入六年级后，学生的思绪波动很大，许多男生变得更加顽皮，经常违反课堂纪律，没有完成作业。针对这种情况，我观察到更多，并更多地了解学生及时交流这种现象。如有必要，请与父母联系，帮助孩子纠正自己的想法。明确学习是他的首要任务。此外，六年级的学生正处于青春时期，一些男孩和女孩已经萌发了一种过早的“良好感觉”。在和平时期，我注意观察和理解很多方面。我发现存在这样的情况，我会与他们沟通，帮助他们区分是非，避免“早恋”的烦恼。‎ 二，一般管理方面 我在班上开发了一套严格的系统，并对学生的表现进行了定量评估。主要从早期自学开始，到学校下午，学生的跨学科纪律，课堂表现，两个练习等方面进行量化考核。它主要是一个积分系统，总结一个月，奖励表现突出的学生。‎ 早期自学安排五名优秀学生参加管理。每天早上，在学校结束后，带领全班同学做早读，真正充分利用早晨的宝贵时间，让学生明白“白天是早晨”的真相。‎ 在每个班级做得很好。在课堂上，很多孩子会在教室或走廊里追逐，这严重影响了教学楼的秩序。在这段时间内，我会不时检查学生的课堂活动，真正有序而不是混乱。‎ 严格把握“两课一课”。上课，上课和体育课的学生更愿意参加，但是当天气炎热时，一些学生会发现各种不运动的理由。这时，我会专注于严格的调查。不时检查学生的出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，并为学生做好课外体育锻炼。‎ 第三，学习 第六学期是学生学习的关键时期。在这个阶段，我们主要教育学生定义他们的学习态度，学习学习方法，无需紧急审查，科学制定审查计划，并安排定期审查时间。特别是，一些不成功者已经受到一些关注。对于有学习困难的学生，我已经降低了他们的要求。他们只要求他们学习最基本的知识，脚踏实地，并进行良好的审查。对于所有学生而言，主要关注的是鼓励和严格的要求，以便他们能够进入中学并取得优异成绩。‎ 第四，其他方面 在上学期，学生的《素质教育报告书》被填写，我主要关注祝福和鼓励，我希望他们每个人都有一个光明的未来。‎ 六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》条目。‎ 小学生活在路过，学生们欢迎光明的中学生活。我衷心希望每个学生都能取得学业成功，健康成长！‎