班主任工作范文之中学课外访万家工作总结

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班主任工作范文之中学课外访万家工作总结

班主任工作范文之中学课外访万家工作总结 ‎ 而作为一个基层学校,我们实验中学不仅高度重视两课工作,制定了相关工作制度,成立了专班,自工作开展至今,我校两课活动受到了上级的多次表扬,特别是课外访万家工作更是得到家长的高度认可,家校之间更为融洽,社会满意度大大提高。现在,学生的成长更快乐、更健康。课外家访工作为家校之间铺设了一条和谐之路。下面就我校前期家访工作作如下总结:‎ ‎ ‎ 一、完善工作制度,明确工作职责,不断推进课外进万家工作。‎ ‎ ‎ 自两课活动的开展之初,学校及时召开了校委会,就“课外访万家”活动如何开展进行了部署,教研处拿出了详实的《黄梅县实验中学关于大力开展课外访万家工作方案》。方案中,明确了各自职责,加强了组织领导,成立了由校长黄树青任组长、分管副校长许德明、文练兵为副组长、教研主任徐文礼为主任、各处室成员及年级组长为成员的领导小组。建立一级抓一级,责任落实到人的工作机制。召开了动员大会,阶段性小结会,观看视频推进会,从中对全体教师进行广泛宣传动员,开展工作指导。‎ ‎ ‎ 二、家访形式多样,力争教师家访显实效。‎ ‎ ‎ 现代社会是一个信息发展非常迅猛的社会,国家经济发展速度快,人民生活丰富,社会竞争激烈,许多家长为了家庭生活更好,除一些家长能长期在本地工作以外,他们中还有许多人选择外出打工,有的远离家乡千里之外。学校为了将家访活动进行到底,并行成一种常态化。在家访形式上,教师家访以实地走访为主要形式,利用互联网、电话、信函等辅助形式为辅,并要求所有教师全部参与,覆盖全部学生家庭;班级家访以班主任为主,其它科任教师都要参加。‎ ‎ ‎ 活动中我们的教师能认识到教育是爱与责任同行的事业,教育是承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望,全体教师将本着负责的心态参与到这次家访活动中来。同时要树立一种家访“上门服务”理念。教育是一种服务,所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生,服务于家庭,服务于社会,服务于我们自己的工作。要通过家访,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。‎ ‎ ‎ 家访至今,我校已有百分之七十老师深入到学生家庭,百分之三十的老师以电话、信函、建立家校QQ群等形式开展时空家访活动,做到了入家访率百分百。同时,老师们还认真作好家访手记的记载,每位班主任都撰写了三篇以上家访日记,家访论文也已近三十篇。学校已出版五期家访简报,已有六篇家访报道见诸报端。(见附表)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 黄梅县实验中学家访情况统计汇总表 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学校名称 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教师数 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 已参访教师 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学生数 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 已访学生数 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 实地走访学生家庭数 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 实验中学(截止12月1日)‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 165‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 148‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2436‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3624‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2080(不含话访)‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 实验中学(截止2月8日)‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 165‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 148‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2436‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4309‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2665(不含话访)‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 家访过程中,我们坚持做到“六必进”:教育的政策措施进家庭、贫困生资助方案建家庭、学困生转化措施进家庭、家庭教育指导进家庭、心理生理健康辅导进家庭、教师个性化关爱进家庭;“六知道”:学生知道教师家访的目的和意义,家长知道孩子在校的表现,家长知道学生的 任课 老师情况,教师知道学生的家庭情况成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道家访收集到的家长意见和建议。‎ ‎ ‎ 三、用正确的思想引领老师走好家访之路。‎ ‎ ‎ 在“课外访万家”活动中,我校充分发挥党员教师的先锋示范作用,将在职党员43人分成三组,以年级为单位,特别强调党员同志要认真领会上级精神,有正确的思想,并在本年级家访活动中走在最前头。‎ ‎ ‎ 家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访更多的应该是“报喜”和激励,是为后进生的转化创造良好的环境。这样才能达到对学生关心、爱护、转化、教育的目地,才能更好地达到“访万家形成家校合力”的真正教育效果。‎ ‎ ‎ 要求教师树立德育意识与和谐观念。“德者,才之帅也”。我校以“践行师德,携手育人”为主题,面对全体学生,覆盖所有家庭,扎实有效地开展了“课外访万家”活动。教师在深入到学生家庭或利用网络、电话家访时,不能歧视学生,不能有好坏之分,不能有贵贱之分,要视学生为子,给他们以爱,用高尚的师德影响学生,做社会的好榜样。“我们推开的是家门,打开的却是心门”,“脚下的路虽远了,可 家长同 老师的心却挨得更近了”,教师们在《家访手记》中分享着家访的乐趣,体验着家访带来的幸福。‎ ‎ ‎ 四、结合校情,扎实做好回访工作 ‎ ‎ ‎1、结合实际,做好落实 ‎ ‎ 利用寒假一个月的假期,我校在放假前期就部署教师要利用假期开展回访工作。一是针对前一阶段家访成果及摸清的学生家庭情况,确定“六回访”的对象,制定回访工作计划。对生活有特殊困难的学生家庭、学习困难的学生家庭、留守学生家庭(单亲家庭)、思想、学业上有重大变化的学生家庭、进城务工学生家庭、随班就读残疾学生家庭做定期回访。‎ ‎ ‎ ‎2、制定方案,细处着手 ‎ ‎ 为使“六回访”落到实处,学校“两课”活动领导小组研究了具体措施,提出了“落实每次回访,感动一个学生,温暖一个家庭” 的口号,制定《黄梅县实验中学“课外访万家”活动之回访工作方案》和《回访工作手册》。‎ ‎ ‎ ‎3、“六心”回访,家校合力 ‎ ‎ ‎“与家长手牵手,与学生心连心”是我们回访的核心理念。对生活特别困难的学生家庭,我们采取送温暖,奉爱心的回访;对学习困难的学生家庭,我们采取送方法,授慧心的回访;对留守学生家庭(单亲家庭),我们采取送关怀,献诚心的回访;对思想、学业上有重大变化的学生家庭,我们采取送激励,树恒心的回访;对进城务工学生家庭,我们采取送爱意,表真心的回访;对随班就读残疾学生家庭,我们采取送温馨,树信心的回访。‎ ‎ ‎ ‎“课外访万家”不是一次简单的家访,更不是一蹴而就的短期行为,它是我们在新课改背景下,掌握新技能、构建新体制、实现新目标的载体和重要抓手,是教育本质的回归,是我们加强教师队伍建设的一项长期任务与经常性的工作。我校将一如既往,认真扎实地开展“两课”活动,贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》,努力推进我校各项事业健康、持续发展,以实际行动践行“为一切学生的健康快乐成长”的办学理念,为家校之间铺设一条和谐发展之路,为黄梅教育事业贡献力量。‎
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