音乐计划总结之德育渗透在音乐剧教学中

音乐计划总结之德育渗透在音乐剧教学中

音乐计划总结之德育渗透在音乐剧教学中 　　音乐剧表演要尽可能面向全体学生，突出学生在教学中的主体 地位，让课堂气氛民主且生动活泼。比如在教授音乐剧《渔夫和金鱼的 故事》，学生们被这一崭新的艺术形式所吸引，平时很羞于当众表演的 学生也跃跃欲试，要到台上展露自己。于是班里很多同学表现的很诧异， 也有学生甚至嘲笑地说：“她也来表演，哈哈。”结果这个同学表演老 婆婆的角色演得很好，台词简洁，语气入情，简直和平时那个胆怯的她 判若两人。表演后，即刻掌声四起。这个同学挺直了胸膛走下台，脸上 的得意与自信不言而喻。我就赶忙抓住这一教育契机：“我们每个同学 都有自己的优缺点，我们不能因为她（他）某一点不是很好就瞧不起甚 至嘲讽别人，这样是很不好的。刚才大家看到了，这位同学表演得非常 好，让我们再一次用掌声对她的精彩表演表示祝贺！”我又顺势说道： “平时多鼓励、帮助那些生活或学习有困难的人，真心实意为他们做一 些事情，你的生活才会更有意义，你也会找到更多的快乐。”在这一学 习过程中，学生们的心态和以前有所不同，他们多了一份平和、宽容和 理解他人的感受。鼓励每个学生积极参与音乐剧的表演实践活动，更在 此过程中形成了良好的人文素养，在提高表演水平的同时，也锻炼了与 他人和谐共处相互合作的能力。 　　德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式， 其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活 动则是育人的广阔天地。教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集 体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感 　　德育是一项重要的育人工作，作为一名音乐教师，应清醒地认 识到这样一点，对学生进行德育教育是音乐教师不容推辞的一项重要职 责。我们应充分利用音乐独特的艺术魅力，恰当处理好教育与教学的关 系，结合教学内容选择适当的教育形式，让学生在受到美的熏陶的同时， 得到良好的德育教育，以达到陶冶情操、净化心灵的 完美世界。