2020年班主任年度工作总结范文4篇

2020年班主任年度工作总结范文4篇

‎2020年班主任年度工作总结范文4篇 素养教导请求咱们要面向全部门生，使门生的思维道德、文明迷信、劳动技艺、身材生理素养失掉周全调和地进展，本性专长失掉充沛的哺育。这是一项长时间的、拥有划时代意思的革新。学校教导是我国首要的教学工作方式，班级讲课制是学校教导的基础方式。是以，作为"班集体魂魄"的班主任应当充沛认识到本人所负担的汗青重担。‎ 我所带二年级(5)班的基础情形：一共有59个门生，男生34名，女生25名。此中，有二名非凡门生，六名淘气好动门生。那末，若何开展小学班主任事情就相当首要。上面我谈谈本人的体味。‎ 一、密切门生，研讨门生;揭示自我，树立声威。‎ ‎"谁爱孩子，孩子就会爱他，只实用爱能力教导孩子。"班主任要擅长靠近孩子，体恤和体贴门生，和他们举行亲热的思维交换，让他们真正感受到先生对他的密切和"爱"。这是班主任顺遂开展统统事情的根底。 研讨门生是教导获得胜利的需要前提，最佳的路子是经由过程活动视察。‎ 懂得班风、学风，懂得全班首要的优缺点并阐发其缘故原由地点，懂得家长广泛的文明条理，找到亟待纠正的缺点;二要研讨门生的本性特性(包孕才能、气质、性情、喜欢等)，懂得个人的生存环境，控制哪些是踊跃份子，哪些是分外需求注重的门生等等。‎ 在密切与研讨门生的过程当中，班主任要起劲揭示本身汜博的文明与崇高的道德情操，使门生对你"既密切又崇敬"，既认定你是值得相信的先生，又把你看成好朋友，树立起班主任高尚的声威。那末，你的教导大概获得事半功倍的结果。‎ 二、班干部部队的组建和培植。‎ 一个班的集体面孔若何，很大程度上是由小班干部抉择的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的感化，我称他们是"班主任的左右手。"以是惟有慎 重地提拔和培植班干部部队，班主任事情能力逐步从沉重走向简略与轻松。‎ 中选的班干部应拥有较强的号召力和自我治理才能。班干部部队的组建不克不及仅仅作为一种方式存在，班主任必需经心培植：其一，要鼎力大举褒扬班干部好处，宣扬他们的进步前辈业绩，赞助小班干部树立威望;其二，在鼓动勉励班干部斗胆勇敢事情，辅导他们事情要领的同时，要更严峻请求班干部个人在常识、才能上获得更大前进，在规律上以身作则，力图从各方面给全班起到圭臬标准带头感化，亦即"以点带面";其三，培植*部联结合作的精神，要可以或许经由过程*部这个小集体创建精确、健全的言论，动员全部班集体开展品评与自我品评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。‎ 三、以强化惯例锻炼动员教导教学工作事情。‎ 精良的惯例是举行失常的进修和生存的保证，一个门生油滑捣鬼、分歧惯例的举措每每会使一堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣布失败，以至使全班起劲争夺的声誉付诸东流，间接影响到班集体的好处。是以，要踏实有效地增强一个门生的惯例锻炼。 锻炼的内容包孕《小学生守则》和《小学生平常行动标准》请求的惯例、讲堂惯例、会议和收操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例以及路队惯例等等诸多方面。锻炼能够经由过程集体或个人、单项强化或周全优化相结合的体式格局举行(依据详细情形抉择)，务必使每一个门生拥有"听从集体，听从敕令"的思维，拥有自我约束力，构成习性，保障全部班集体随时表现出"活而稳定，严而不死"的良好班风班貌。‎ ‎20**班主任教员个人工作总结一年来，当真进修贯彻党的xx大精神，严峻遵照《中小学教员职业道德标准》请求，落实教育局、学校事情安排，以重实践，抓实事，求实效为教学工作事情的基础准绳，以培植门生立异精神和实践才能为重点，以新课程革新为契机，深化讲堂教学工作革新，当真落实课程规划，落实教学工作惯例，落实教学工作革新步伐，鼎力大举推动素养教导，使所任班级教学工作品质有了大面积进步，现就将一年以来事情情形总结以下：‎ 一、当真进修，进步思维意识，树立新的理念 ‎1、保持每周的政治进修和营业进修，牢牢环抱进修新课程，构建新课程，测 验考试新教法的目的，不息更新教学工作观点。注意把进修新课程规范与构建新理念无机的连系起来。经由过程学习新的《课程规范》，认识到新课程革新既是挑衅，又是机缘。将理论联系到实践教学工作工作中，解放思维，更新观点，厚实常识，进步才能，以全新的素养布局接收新一轮课程革新海潮的“浸礼”。‎ ‎2、经由过程学习新的《课程规范》，使本人慢慢领会到“统统为了人的进展”的教学工作理念。树立了门生主体观，贯彻了民主教学工作的思维，构建了一种民主调和对等的新型师生瓜葛，使恭敬门生品德，恭敬门生观念，抵赖门生本性差别，踊跃制造和供应餍足分歧门生进修成长前提的理念落到实处。将门生的进展作为教学工作活动的起点和归宿。看重了门生独立性，自主性的培植与发扬，收到了精良的结果。‎ 二、教学工作事情 教学工作事情是学校各项事情的中央，也是检讨一个教员事情成败的关头。一年来，在保持抓好新课程理念进修和使用的同时，我踊跃索求教导教学工作纪律，充沛应用学校现有的教导教学工作资本，斗胆勇敢革新讲堂教学工作，加大新型教学工作要领应用力度，取得了显然结果，具体表当初：‎ ‎(一)发扬教员为主导的感化 ‎1、备课深刻细腻。日常平凡当真研讨课本，多方参阅种种材料，力图深刻懂得课本，正确掌控难重点。在制订教学工作目标时，异常注重门生的实践情形。教案编写当真，并不息归结总结教训经验。‎ ‎2、注意讲堂教学工作结果。针对中年级门生特色，以痛快式教学工作为主，不搞满堂灌，保持门生为主体，教员为主导、教学工作为主线，注重讲练连系。在教学工作中注重捉住重点，打破难点。‎ ‎3、保持列入校表里教学工作钻研活动，不息罗致别人的珍贵教训，进步本人的教学工作程度。经常向教训厚实的教员讨教并经常在一路接头教学工作题目。听公开课屡次,使我明确了往后授课的偏向和当前语文课该怎样教和怎样讲。‎ ‎4、在功课批改上，当真实时，力图做到全批全改，重在校勘，实时懂得门生的进修情形，以便在指点中做到有的放矢。‎ ‎(二)调动门生的积极性。‎ 在教学工作中恭敬孩子的分歧乐趣喜欢，分歧的生存感触感染和分歧的体现方式，使他们构成本人分歧的气概，不强求同等。无意识地以门生为主体，教员为主导，经由过程种种游戏、竞赛等教学工作手法，充沛调动他们的进修乐趣及进修积极性。让他们的本性和本性得以自在康健的发扬。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思想体式格局，变“要我学”为“我要学”，极大地沉闷了讲堂氛围，响应提高了讲堂教学工作服从。‎ ‎(三)做好后进生转化事情 作为教员，应当分明任何门生都市同时存在好处和瑕玷两方面，对优生的好处是显而易见的，对后进生则易于发明其瑕玷，尤其是在学习上落伍的门生，每每得不到先生的确定，而后进生转化胜利与否，间接影响着全班门生的团体问题。以是，一年来，我始终注意从如下几方面抓好后进生转化事情：‎ ‎1、用进展的观念看门生。‎ 应该纵向地看到：后进生的本日比他的昨天好，纵然否则，也应信任他的来日诰日会比本日好。‎ ‎2、因势利导，化悲观要素为踊跃要素。‎ 起首赞助后进生找到优、瑕玷，以发挥好处，降服瑕玷。其次以寻常的心态看待：后进生也是孩子，讨厌、责骂只能适得其反，他们应当享有同别的门生异样的对等和民主，也应该在稍有一点前进时失掉先生的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。起首做到“真挚”二，即教员不该有涓滴虚假与欺哄，一旦门生发明“有假”，那末教员所做的一切都会被看做是在“演戏”。其次做到“接收”，即能感触感染落伍生在进修过程当中的种种生理体现和见解，如对进修的畏惧、夷由、餍足、冷酷，谬误的设法主意和指摘等，相信他们，鼓动勉励他们自在接头。最初做到“懂得”二，即经由过程门生的眼睛看事物。‎ 由于做到了以上几点，以是我在后进生转化工作上，结果仍是显然的。‎ 三、班主任事情 作为班主任，我深深了解教员的一言一行都影响着门生，对门生起着言传言教 的感化。所以在工作中我始终遵照“严要求，高标准”的指示目标。‎ ‎1、思维教导常抓不懈：应用班会，晨会举行思维人格教导，卫生、规律、安全等经常讲，偏重培植门生精良的道德质量、进修习性、劳动习性和野蛮行动习性等。‎ ‎2、发扬“小干部”的大感化：斗胆勇敢放胆应用班干部，经由过程制订班级治理轨制，对门生各方面做出了严峻请求，班内形成为了联结向上的良好班风。‎ ‎3、常常与任课教员获得联络，懂得门生的进修情形，协同对门生举行进修目标教导，激起进修乐趣，培植受苦进修的意志，教会进修要领，学好各门作业，并控制门生的课业担负量。‎ ‎4、体贴门生身材康健，注重维护目力，指示开展厚实多彩的班级活动，踊跃列入学校构造的各项活动，搞好班级的经常性治理事情，对门生举行惯例锻炼，培植门生养成精良的进修、生存习性。‎ ‎5、常常与家长坚持联络，互通情形，获得家长的支撑和合营，指示家长精确教导子女等。‎ 经由过程以上事情，本班门生规律、进修、生存习性、平常行动标准等都有了较大改变，为往后的教导教学工作事情打好了根底。‎ 总之，一年来，干了一些事情，也取得了一些问题，但问题只能代表已往，工作中也存在着一些缺乏，如：门生进修南北极分解紧张，行动习性还不敷标准等，在往后的工作中，我一定要发挥好处，矫正缺乏，扬长避短，争夺更大的问题。‎ 今年所带的一年级有28人，门生年龄在6-7岁，思维程度、常识程度、行动才能进展纷歧，男有18人，女生有10人。班级事情相对于比拟艰苦。但在师生的配合起劲下，我班圆满地完成为了本学期的各项事情使命。为了更好地搞好未来的事情，我把本学期的班级事情情形总结以下。‎ 一、增强思维教导，营作育了精良的班风 ‎1.从班级安置，建立班级进修空气 这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个好奇心，并且这个时代的孩子爱好艳丽英俊的图案。因而我从班级安置上出力衬着一个英俊舒适的进修环 境。设想了门生评选表，标题为“起劲我最棒”每一个门生失掉一朵艳丽的花朵。在天天的进修中失掉奖励就会在花瓣上贴上一朵英俊的奖章。课堂背面的板报上贴有艳丽英俊的图案，标题为“争做及格小学生”上面是小学生守则和一些朗朗上口的小学生行动标准童谣。每月张贴优异门生的照片。经由过程如许的环境安置既激发了门生对小学生存的憧憬，又指引门生安在小学生存进修生存，养成精良行动习性。创建了精良的班级进修空气培植门生精良行动习性，树立精良的班风 半年来依据学校少先队大队部教导事情规划，针对一年级门生特色踊跃开展集体主义教导联结和睦教导、养成精良行动习性培植门生精良行动标准，收到显著效果起首应用开学之初捉住重生退学的学前教导无利机遇，借助班会对全部同砚举行思维教导，使每位门生都能迅速地从幼儿园自在伤心生存中转化目的使命的小学生进修生存激起门生踊跃向上思维认识成为了联结起劲踊跃抢先"的良好班风，增强了班级凝聚力疏导门生举行自我教导圆满本人应用每周一次的升国旗典礼对全班同砚举行爱国主义、讲文明、懂礼貌教导，并从门生的一举一动、一言一行动手，使每位门生从小构成精良行动习性野蛮习性进修打下了踏实根底经由过程班主任培训，在理念要领上有较大进步经由过程本学期学校构造的班主任培训和班会观赏活动。是我对班主任事情有了更深刻地懂得意识。不仅是治理好一个班级，更是为一个人终身奠基人生根底义务庞大是以作为一年级的班主任分外注重本人的一言一行，一举一动，处处都是在影响一个孩子成长。一学期来，我时常会深思本人事情进修一些优异班主任先生事情连系班级实践情形援用一些有意义的班级活动，是孩子们可以或许顺遂伤心的进入小学生存。‎ 三、开展厚实多彩的班级教导活动 ‎1、借助学科教学工作这一阵地门生举行潜移默化人格教导，提高了门生的综合人格素养。‎ 小学教导如果养成教导，一个人是否养成精良行动习性崇高思维人格关头在于小学阶段教导，特别是低段教导门生精良思维行动不是一朝一夕构成的，而是经由过程每一件事，每一项活动，每一节课长时间陶冶能力构成。这学期偏重动手平常行动标准的养成教导讲堂生存为主体惯例锻炼为主线，加强了门生讲堂规律惯例规 矩、卫生和劳动等九方面基础行动原则教导。以朗朗上口童谣方式传唱标准门生平常行动标准培植门生进修的责任感和自学、自理、自控才能讲堂教学工作中师生调和对立实现各项教学工作使命。‎ ‎2、加强了班级平安教导。‎ 本学期可以或许针对以后不安全要素门生平安教导事情做到长抓不懈力图让每一位门生都能从小有较强的自理才能，使每一位门生都能庆幸兴上学来平淡安安回家去"。半年来，在全班师生配合起劲下，没有产生任何平安变乱看重与家长联络，双向管好孩子。‎ 孩子前进，集体成长，离不开教员，也离不开家长。为了更好周全懂得门生情形经由过程多种方式与家长创建亲近联络举行友爱来往。本学期连续举行家访、电访、面谈方式，并在12月份召开家长会、还利用家校平台向家长先容一些教导孩子要领教训经由过程这些事情不少家长看重了子女教导，改进了对子女教导要领，增强了做家长的责任感，收到了较好结果。‎ ‎4、开展厚实多彩的班级活动。‎ 本学期中除了合营学校踊跃实现各项教导教学工作事情构造门生争当及格的小学生活动。针对门生实践情形举行教导构成精良的班风，养成精良行动习性野蛮卫生习性奠基根底此中学校构造的体育活动和跳绳活动门生受苦锻炼联结拼搏，荣获好成绩别的活动捉住无利机遇在班级实时开展种种活动调动同学们进修的积极性;让同学们在假期中非但玩得愉快并且可以或许踊跃列入社会实践活动懂得社会常识，大大提高了进修乐趣厚实常识。‎ 总之，全班同砚经由起劲取得了必定问题然则也还存在有许多缺乏的地方比方家访不敷实时，对学困生的转化步伐不敷得力此外其余学科 任课教员联络缺乏，造成学科之间教导摆脱题目，当然这也是往后班级事情起劲偏向。‎ xx年一年级班主任年度总结范文 转眼间，这一教学工作事情马上完结。说心里话，做一年级班主任很不轻易，但也伤心。一年以来，大部分门生思维前进无邪活跃踊跃向上体贴集体成为了精良进修习性行动习性。一年来踊跃疏导门生列入各项活动教育门生养成当真誊写的好 习惯请求写好。本学年负责一年级三班班主任门生63人，女生29人，男生34人。孩子活跃，新鲜事层出不穷，要管理好他们真不轻易。针对本班门生特色首要做了如下事情增强惯例治理培植门生的自觉性。‎ 回忆起开学第一个月简直至关费力天天如母鸡孵蛋普通坐在课堂中。从坐、站、举手、排路队、扫地逐一教起以至门生下课上厕所也要指示到位否则就要失足如许起劲无效的，一个月后门生徐徐步入正规。一年级门生小，选班干部成为了难题，在确立本人觉得能够的班长不久，就会发明门生因自制力差，很难胜任经由多日视察发明，一年级孩子更适合多角度选班长和大多数分歧地位班长是以，我们班有带队班长规律班长、路队班长、课间班长、自习班长监视班长、课代表和随时改换的小组长疏导门生慢慢成为了升旗课间操课堂不克不及跨越带队班长、可见产生胶葛能够让课间班长处置习性先生减少了一些担负。从学年一开始，我就在课堂上划定到校三不带：不带零食包孕饮料;不带玩具包孕种种百般的玩具橡皮、玩具笔;不带零钱门生相互监视，彻底做到课堂无零食袋，上课时，课桌上无玩具、无铅笔盒保障讲堂品质。‎ ‎2、多种评估体式格局讲堂随机评估、日小结、周综合评选相结合门生多层次比拟本人心目中合作目的比、与昨天本人比，做得好同砚失掉小红花活期举行评选小结，小红花多的孩子能够成为班明星或月明星、周明星褒扬进步前辈鼓动勉励前进，调动起门生介入各方面活动的积极性与主动性良好的班风日渐构成增强与家长相同一直认为一个人成长离不开家庭的影响教员对孩子的影响再大假如得不到家庭支撑幸免以是常常经由过程家长接送孩子时，校信通、打电话体式格局反应孩子在校各种体现抒发本人对该孩子见解。对一些家长离得较远不克不及失掉眷注的孩子，我更是倾泻血汗注重他们的闪光点鼓动勉励疏导他们发明孩子身上、思想上涌现非凡情形老是实时主动地懂得情形耐烦事情每一个孩子都能扬长康健成长。‎ 班主任事情是一门迷信需求不息索求往后的工作中不息起劲经心尽责做好这项事情。一年级孩子就如统一张白纸下面的五彩美丽老是逐步积存当初的底色将注定其一根底但愿带给孩子一片晴空、绿地……这些纯粹俊丽的画面摆在眼前时，我会更努力地迈好每一步。‎