安全教育个人总结范文_安全工作总结_(四)

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安全教育个人总结范文_安全工作总结_(四)

安全教育个人总结范文_安全工作总结_‎ 学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程,安全工作责任重于泰山。下面是小编为大家整理的关于安全教育的个人总结,仅供参考!现在,一起来看看吧! 安全教育个人总结一 校安全教育日活动。现已圆满结束,特作总结如下: 一、领导重视。安全责任重于泰山,安全无小事,校委会高度重视是我校安全教育日活动能够顺利进行的根本保证。我校专门召开校务会议部署安全日活动。由校长亲自抓,分管副校长牵头,由德育处具体落实,各处室通力配合,校长在全体教职工会议上强调了安全教育的重要性,并亲自在3月27日国旗下安全教育日活动动员大会上作了重要讲话,极大地鼓舞了全体师生。 ‎ 二、全员发动。安全教育事关千家万户,更是学校发展的基石,此次安全教育日活动,由德育处具体操作,全体教职员工的积极参与。举办了消防知识讲座与逃生、自救演练活动,全体教职工都积极参与,营造了良好的安全教育氛围。尤其是班主任在这次安全教育日活动中表现突出,不仅按照学校部署,如期落实各项工作,积极撰写安全教育教案,做到计划、课时、教材、教师四落实。开展了防火灾、防交通事故、防校园暴-力、放自然灾害、等方面的教育。并把安全教育与日常学生管理紧密结合起来,确保了安全教育日活动的顺利开展与校园的平安。 三、工作落实。根据校务会议部署,德育处制订了切实可行的安全教育日活动方案,并召开全体班主任会议予以贯彻实施,自3月26日(到4月1日,我们完成了以下工作: 1、如期举行安全教育日活动的起动仪式,校长作了动员报告,对安全教育日活动的开展提出了具体要求。 2、召开了班主任会议,部署落实具体工作。 3、组织全体师生学习《中小学生安全教育读本》,利用学校多媒体组织学生观看了《小学生安全教育专题影片》。 4、以班为单位举行一次安全教育主题班会。 5、学校举办了一次消防安全知识讲座。 6、组织了一次逃生自救演练和灭火演练。 7、各班出好安全教育黑板报,学校红领巾广播站集中播出安全主题广播稿。 8、组织了一次全校性的安全知识竞赛,评出一等奖3名、二等奖9名、三等奖16名。 9、和学生家长签订了安全教育责任书。 10、各班对安全教育日活动进行了书面工作总结。 四、回顾和展望。回顾安全教育工作,强化安全管理,共创和-谐校园,对上级的要求相差有一定的距离。 ‎ 安全无小事,警钟要长鸣。我们相信在各级领导的关怀下,尤其有主管部门的大力支持,安全观念必将进一步深入人心,安全教育工作得到更好的发展。 五、今后,进一步做好安全教育工作,不断提高我校教育教学工作水平。 安全教育个人总结二 学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程,安全工作责任重于泰山。为进一步树立学校师生的安全意识,提高学生自护自救能力,减少安全事故的发生,我校以是第六个福建省学校(含幼儿园,下同)安全教育周主题教育活动为载体,于3月25日至3月29日围绕安全教育日的主题活动开展了安全教育周活动。现对安全教育周总结如下: 一、校园安全工作检查。 学校对校园进行了拉网式的安全大检查,认真对校园三防安保工作和校舍、厕所、围墙等基建安全、学校路口交通安全、学校食品卫生以及消防、避雷、用水、用电进行了全方位的安全检查,对发现的安全隐患进行了及时整改,并建立隐患整改档案。 二、安全主题教育。 为了抓好安全教育周的工作,校领导利用国旗下讲话时间,对全校师生开展了安全周动员仪式,提高全体师生的安全意识,增强自我保护能力。学校结合安全工作实际,开展多渠道多方式的丰富多彩的教育活动。 ‎ ‎1、举行一次启动仪式。在周一升旗仪式上,李校长启动开展第十八个全国中小学生安全教育日的活动仪式,让学生了解今年的安全教育主题。 2、进行一次国旗下讲话。通过国旗下讲话,向全体学生进行安全常识教育,让每位学生牢记安全。 3、利用学校LED显示屏显示安全教育标语,提醒学生提高警惕,时刻注意安全。 4、充分发挥学校宣传栏的作用。通过此宣传阵地,让学生进一步了解交通安全、饮食安全、防溺水安全等方面的知识,并做好防范工作。 5、3月25日,组织学生进行一次安全常识知识竞赛,拓宽学生的见识。 6、3月26日,组织值日护导师全面开展校园刀械器具清查工作。加强对学生进行思想教育,禁止学生携带危险物品进校园。 7、组织各班举行以普及安全知识,提高避险能力为主题的安全教育班会。通过班会,让学生牢牢树立安全意识。 8、加强进出校门及门卫的管理制度,严格规范人员和车辆的进出制度,做好学校外来人员来访登记的情况。 ‎ ‎ 安全我们永恒的旋律。安全工作是一项长期性的工作,仅仅靠安全周活动是远远不够的,今后我校将进一步重视安全工作,将安全工作长抓不懈,警钟常鸣的方针深入细致地贯彻在日常教育之中,并不断完善和巩固相关安全制度,保证学生安全无事故,努力打造平安校园,为师生营造一个安全健康的育人环境。‎
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