教导处范文之教师校本研修培训计划

教导处范文之教师校本研修培训计划

教导处范文之教师校本研修培训计划 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以十八届三中全会精神和科学发展观为指导，立足于高效课堂教学实践，全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。二、目标与任务 ‎　　1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。‎ ‎　　2、以新课程培训及高效课堂实践为重点，按照新课程及高效课堂的要求，积极组织我校教师参加新课程及高效课堂理论培训，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。‎ ‎　　3、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。进一步提高教师教育教学科研能力，增强教师创新意识和自我发展能力，引导教师向学术型、科研型的转变。‎ ‎　　4、建立健全有效合理的机制，实施“师徒结对帮扶”‎ 活动，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　1、加强师德师风建设。‎ ‎　　（1）师德修养是教师立身立教之本。加强教师的政治学习与师德教育，教育并督促教师自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规。结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。‎ ‎　　（2）继续深入开展“做人民满意教师” 的活动。通过学习活动，激励广大教师不断提高思想道德水平和教书育人能力，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的教育工作者。‎ ‎　　2、开展自主阅读活动。‎ ‎　　创建“学习型教师团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为教师自觉的内在需要，形成教师自我需要的学习研究之风。‎ ‎　　2014年教师要继续读好两本书，一本为教育专著，一本为自我喜欢的书，每天教师要抽出一小时的时间进行自主阅读，并做好学习笔记，写好一篇读后感。同时每周教研组活动安排教师进行读书交流汇报。教导处定期从各级各类优秀教育教学专刊上挑选前卫、鲜活、实在的教改经验，把最新的教育教学信息传递给教师，并在教研组活动中交流学习心得体会。‎ ‎　　3、加强校本培训学习。‎ ‎　　学校是教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因此校本研修是教师培养的主要形式。‎ ‎　　（1）加强集体备课的管理，提高集体备课实效。每周每个备课组共同研讨，由主备人付诸实施本周新授课导学案，所有代课教师具体开发各自教学简案，形成二次备课。‎ ‎　　（2）加强教研组活动的管理，提高研讨的实效。‎ ‎　　按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办培训讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。‎ ‎　　（3）加大一人一课的研讨力度，让每一位教师每学期上一节高质量的校内公开课，并利用教研活动时间做好相应的研讨活动，使每一位教师在上课中得到提高，在听课中也得到提高。‎ ‎　　（4）扎扎实实做好课题研究工作。“问题既是课题”‎ ‎，全体教师要围绕学校高效课堂教改实验的中心课题，根据自身要求，开展小课题研究，45岁以下教师要积极申报宝鸡市小课题申报与研究工作，把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的教师。要求教师坚持写学科教学论文，省、市、区的论文、教学案例等评比活动，鼓励每个老师积极参评2014年宝鸡市基础教育成果征集评比活动。在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动等方面，优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。‎ ‎　　（5）积极鼓励教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，凡外出培训的教师，培训后或者走上“银杏讲坛”交流学习体会或上一节示范课。‎ ‎　　（6）充分利用学校现代教育技术资源，发挥学校刚刚健配的电子白板与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。提高教师的应用水平。‎ ‎　　4 、抓基本功培训，促进教师素质全面提升。‎ ‎　　扎实抓好教师的“两字一话”即“粉笔字、钢笔字和普通话”的基本功培训。随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，教师的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，但教师的汉子书写能力却有所消弱。为了弘扬祖国的书法艺术，提高教师的艺术素养，我们倡导“提笔即是练字时”的理念，以办公室为单位，要求全体教师每天利用10至20分钟时间，进行粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习，同时抓好教师书法兴趣小组的培训活动，促进教师基本功素质的全面提升。‎ ‎　　5、抓好师徒结对帮扶工作，促进青年教师专业成长 ‎　　（1）采取师徒接对的传统方式，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习，每两周至少准备1节课请师傅听。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课，促进新教师快速成长。‎ ‎　　（2）培养与提升新教师课改、科研意识。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。‎ ‎　　四、培训原则 ‎　　1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。‎ ‎　　2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。‎ ‎　　五、逐月工作安排 ‎　　二月份：‎ ‎　　1、制订年度校本研修培训计划 ‎　　2、小课题申报研究培训讲座 ‎　　3、书法兴趣小组活动 ‎　　4、新课程理论培训讲座。‎ ‎　　5、教师完成个人专业成长袋。‎ ‎　　三月份：‎ ‎　　1、校级赛教。‎ ‎　　2、书法兴趣小组活动。‎ ‎　　3、高效课堂“示范课”展示活动。‎ ‎　　4、小课题研究交流活动 ‎　　5、2013年校本研修学分认定 ‎　　四月份：‎ ‎　　1、新课标高效课堂理论学习讲座 ‎　　2、省市区教学能手选拔赛 ‎　　3、开展“三字一话”比赛。‎ ‎　　4、电子白板应用培训 ‎　　五月份：‎ ‎　　1、国家级、省级课题申报立项 ‎　　2、宝鸡市基础教育成果征集 ‎　　3、小课题研究研讨 ‎　　4、高效课堂“示范课”展示活动 ‎　　5、学校田径运动会。‎ ‎　　六月份：‎ ‎　　1、课堂教学课例研讨 ‎　　2、书法兴趣小组活动 ‎　　3、评选出学校敬业爱生的师德标兵。‎ ‎　　4、撰写培训总结 ‎　　5、培训资料的整理与归档。‎ ‎　　七八月份 ‎　　国培省培市培活动 ‎　　九月份 ‎　　1、新课标理论学习 ‎　　2、国家级课题研讨、市级小课题中期评估 ‎　　3、校长学术专题讲座 ‎　　十月份 ‎　　1、校级赛教 ‎　　2、高效课堂课例研讨 ‎　　3、优秀教师教学技艺展示活动 ‎　　十一份 ‎　　1、省级国家级课题研讨、市级小课题阶段性总结 ‎　　2、高效课堂展示活动 ‎　　3、电子白板应用比赛 ‎　　4、学校趣味运动会。‎ ‎　　十二月份 ‎　　1、校本研修资料整理 ‎　　2、学校校本研修工作总结 ‎　　3、迎接区校本研修年度检查评估