2019—2020年第一学期五年级语文备课组工作计划

2019—2020年第一学期五年级语文备课组工作计划

2019—2020 年第一学期五年级语文备课组工作计划 一、指导思想 本学期语文教研组将围绕学校工作计划，教导处工作计划，结合新三年发展规划， 进一步贯彻落实 xx 市小学课程与教学工作会议精神，根据《中共中央国务院关 于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，以《本市落实义务教 育阶段学生减负增效工作实施意见》和《xx 市加强义务教育学校作业管理措施》 为指导，用新课程（统编教材）提升教与学的品质，扎实推进快乐课堂的创建， 促进语文教学与研究的进一步的发展。 二、组情分析 五年级语文备课组现有教师 4 名，中级职称教师 3 名，初级职称教师 1 名。老师 们做到资源共享，团结协作，教研气氛浓厚，组内的各项教育教学工作都得到了 顺利的开展。毛赟卿作为一名青年教师敢挑重担，已多次在区、集团公开教学。 三、工作目标 1、组织组内老师展开本年级统编教材的研究，更深刻、更全面地认识和解读了 统编教材，围绕统编教科书的编写背景、理念、创新点、教材特点进行了深入研 讨，深入学习统编教材，积极推进课堂教学研究。 2、加强备课组的研究职能，扎实推进“快乐课堂”的建设，开展专题性的教学 研究，围绕学校“快乐课堂”之“和谐课堂”的建设目标、具体表现等开展课堂 教学实践研究。 3、从学生已有知识作为教学的切入点，计教的过程和策略，注重在语文课堂中 培养学生良好的习惯和高层次的思维能力。 4、，定期开展专题的研讨活动，围绕研究课题，加强理论的学习，注重针对性。 5、注重教学的反思和教学心得的积累，不断提升教学素养和教师自身的综合素 质。 四、常规工作 1、备课 组内教师自觉地研读新的统编教材，深入领会教材的编写意图，从整体上把握统 编教材教材，熟悉统编教材的知识结构，注意区别“沪教版”与“统编版”在相 同课题下，教材的细微差别，不同的教学要求以及中难点。 设计教案的过程中，遵循水丰路小学“创智”“和谐”“开放”的快乐课堂要求， 遵循不同年龄段学生的认知特点，遵循各班不同的学生情况以及学习基础，有针 对性的分析学情，设计、调整教学过程。 课后认真反思教学过程，有感而发，言之有物。 2、上课 教师有严谨的教学态度，有效把控课堂，保证正常的教学秩序。针对班级实际 情况所制定的适切的教学目标，要能在日常教学中有效落实，高质量完成教学计 划。课前准备充分，带齐相关教学用品、用具进教室。教学面向全体学生，关注 学生的反馈，培养学生的语文能力。 3、作业 精心设计作业，避免过多的机械性抄写作业。 练习册年级组统一的情况下挑选合适的题目完成，用黑色水笔（不可擦）完成， 错别字订正在空白处划线订正。 师及时批改，尤其是订正。批改以小题小勾，不提倡大勾。作业评价等第“优秀” “良好”“合格” ，下画横线，写上批改日期。 一学期完成 8 篇学生习作。教师批改要求一篇详批，一篇略批，2 篇简批。评价 等第“优秀”“良好”“合格”。 备课组每学期分月分级检查不同类别的作业本，对作业设计及批改情况进行及时 反馈。 4、考查与评价 练习评价采用等第制，细分为“基础”“阅读”“写作”“卷面”，每项均分为 “优秀”“良好”“合格”“需努力”。练习批改中有“老师的话”，针对学生答题 情况，试场态度等，三言两语稍作表扬或指正。 5、备课组活动 备课组活动根据教导处及教研组要求，定地点，有计划、有主题、有实效地展开， 教师积极参与每次的教研活动，在互动交流中，积极主动地发表自己的见解。备 课组活动记录根据教导处要求，认真、详细、具体。 认真参与区级网络教研，根据时间节点发帖回复。 五、工作重点 1、积极参加以“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”为主题的推普周活动， 加强推普工作的宣传与检查，围绕宣传主题组织开展“五个一”活动：一期板报， 一次主题升旗仪式，一次讲故事比赛，一次演讲比赛，一次推普宣传。 积极参与第四届小学生古诗文大会，第四届 xx 小学生古诗文大会暨古诗文“桂 冠少年”选拔活动初选。 2、集团、集群“同课异构”和集团联组教研 10 月 8 日 上理工 五年级 《慈母情深》 毛赟卿执教 3、五年级统编教材研究 在活动中开展统编教材的研读活动，研读统编教材的基本要求，与沪教版比较， 注意两者之间的差别，读懂新教材，理解统编教材“以主题为基础，落实核心价 值观”“在语文实践中落实立德树人的根本任务”“守正创新，特色鲜明”“编研 结合，体现科学性”“贴近生活，体现时代性”的特点。教学过程中，用好新教 材。 4、五年级写字等级考。