教师个人工作总结范本2020

教师个人工作总结范本2020

教师个人工作总结范本 2020 　　总结 1：教师个人工作总结 20xx 　　自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳 恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 　　一、思想品德方面: 　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先 进理论知识以及党的十七*会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业， 始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己， 通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使 自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 　　二、教育教学方面: 　　一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务， 不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 　　1、尊重学生是以学生为主的关键。 　　在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先， 必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工 作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 　　2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 　　学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索 个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学 生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个 问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不 同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就 达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 　　3、明确学习目标。 　　语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分 析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了 多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而 且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过 程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法 自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑 难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 　　4、规范作业。 　　学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规 范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯这是新课程标准里 的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学 习习惯。 　　5、多开展语文实践活动。 　　利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重 要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学 校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管 是谁站起来都能说上一会儿。 　　6、制定帮教方案。 　　对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行 补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划， 有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏 导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮 互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成 你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一 方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 　　7、课题研究工作。 　　在课题研究工作中我所做的工作有: 　　1、提高课前准备工作有效性。 　　(1)提高备课的有效性。 　　我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、 备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 　　(2)提高学生预习的有效性。 　　一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有 针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以 从预习入手，以学定教。 　　2、对课堂操作的有效性的研究。 　　(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学 情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰 当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动 对目标的达成度自我评估。 　　(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也 是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双 主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力 促进学生形成正确的角色感。 　　(3)教学结构: 　　课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动 态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来 选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问 题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生 的自读自悟。 　　(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以 及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂 中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 　　(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应 是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展 的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。 　　3、对课后反思有效性的研究。 　　一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与 研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 　　三.遵守纪律方面: 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作 中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、 任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处 以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　四、工作业绩方面: 　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学 教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方 法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热， 受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担 了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到 领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主 学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等 奖。 　　总结 2：教师个人工作总结 20xx 　　本学期我的德育工作有了新的变化，由原来的班主任工作转为现在的政教处工 作。每星期的课时量虽然只有 10 节再加上单周四 2 节课外辅导小组的课，但繁忙的 政教处工作几乎占用了我全部白天的课余时间。为了能很好地完成好各项任务，我 在家里买了电脑，所有的备课时间都放在了晚上，白天则尽自己最大的努力把新的 岗位工作做好。 　　一、政治上努力上进，积极向党组织靠拢 　　明确了自己的政治方向。在本学期的开学初，在多位老师的帮助和鼓励下，我 终于鼓起勇气，向自己向往已久的党组织递交了我的入党申请书。明确了自己的政 治方向，越来越充满信心，接受党组织的检查和考验，决心不辜负党组织对我的信 任和殷切期望。 　　二、业务上努力学习，不断提高自己的理论水平和实践水平 　　一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只 有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭 的动力和创新的源泉。 　　1、虚心向上级领导和同事同行学习。政教处工作繁杂多样，许多都是我初次尝 试，无论是形式、方法、手段都要讲究。好在有谢大海校长、赵小云主任和陈阶田 老师，他们都有了十分丰富的工作经念并能毫无保留地指导我，帮助我，使我受益 非浅，不断提高。例如，在迎新晚会、一中、新龙手拉手、慰问敬老院、慰问武警 中队等文娱活动的组织中，从如何选取节目和游戏，如何分工负责主持音响舞台布 置节目服装，如何安排节目的检查、如何组织打印节目单、到如何组织彩排提高质 量、如何请有经念的老师来指导提高等等，都得到了具体的指导和积累了经念教训。 又如：在长达近 3 个月的少先队鼓号仪仗队的训练中，从如何发动报名填表、如何 安排训练时间、如何发动积极性、如何安排看教学录象、请音乐老师和体育老师来 协助教唱拍子和训练步伐、如何提高小老师和少委及少委部长的积极性(点名、出勤、 质量的提高)，如何最后提高队形的质量和精神面貌等等得到了他们三人以及其他老 师的多方面的指导和点拨。使得我的工作能比较顺利的较好地完成。另外，在多次 参加政教处有关的各种会议中也得到了许多宝贵的经念。如新生校情校规讲座、卫 生工作、舍务工作、团员培训、党校学习等等。 　　2、经常阅读书籍报刊杂志学习。通过常读三种报纸(南方日报、中国教育报、 德育报)，常看三种杂志(《中小学管理》、《中国共青团》、《素质教育论丛》)，常浏 览各种其他书籍和杂志，并且收集各种有用的资料，感觉对自己的理论和实践都有 很大的帮助。如：理论上树立了素质教育(“实施素质教育需要教师具备时代精神、 现代观念、高尚的师德和精深的专业知识等多种素质”、“我不仅是一名教学的老师， 而且更重要的是一名教学生学会和会学习的老师”、“良好的教师素质是素质教育的 成功保证”、“面向现代化是教育创新的根本点”、“素质教育应该从学生发展的规律 出发，重在开发潜能，培养他们的创造精神、创造性思维能力和创造性个性品质。”、 “培养学生个性与特长，挖掘学生潜能是素质教育的重要内容”等等)、终身教育(作 为现代教育的一种主导思潮，是对教育本质更深刻的揭示，是对教育活动更科学的 理解与实践。)、创新教育(是实施素质教育的关键，教育在培育民族创新精神和培 养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。)、社会化教育、未来教育(在家上课是美 国教育的新潮流)等等教育教学思想，并努力灵活运用多种活动形式，使素质教育、 终身教育、创新教育、终身教育等落到实处。 　　3、不断地学习新的现代化教学手段。积极利用课余时间学习有关工具软件，除 了主要文件电脑化打印管理之外，经常上网收集工作经念资料，并初步设想将来能 制作政教工作网页，达到资源共享。 　　三、工作中尝试创新，积极优化工作方法 　　在仪仗队的训练时，及时把转弯行进的方法由原来的凭感觉式改为科学的“向 前变菱形，向左等齐走”形式，解决了难点。在寒假来临时受谢大海校长的启发， 创新式地想出了一份“寒假德育作业”。 　　四、积极积累经念，努力吸取教训。 　　除了已经收集到的一大堆各种资料之外，还有许多是自己经历过后所留下的不 会忘记和丢失的——这就是工作的素质或能力。同时也有许多值得改进和值得吸取 的教训也会对我的今后工作有很大的帮助。比如，对学生干部积极性的调动;对分工 不止落实具体任务是考虑的周详性;如何拓宽向经念丰富的老师学习的渠道;如何整 理已经收集的大量的材料;如何创造性地开展各项工作和创新一些活动主题、形式等 等都是我要努力的方向。努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己， 超越昨天，创造明天，创造未来!