班主任工作范文之初三“每周争星”活动试行方案

班主任工作范文之初三“每周争星”活动试行方案

班主任工作范文之初三“每周争星”活动试行方案 ‎ ‎　　一、活动实施的原则和意义：以提高学生非智力因素，促进每个学生发展为原则，提高学生的文明素养，培养学生良好的学习态度、学习习惯，努力让每个孩子都有成功的体验，品味成功的快乐。以此为促动，在初三毕业班中形成一股人人追星，人人                                  争做“合格毕业生”、“优秀毕业生”的良好风气。‎ ‎　　二、活动形式：‎ ‎　　1.每周评比：由班主任负责组织实施，由任课老师推荐6名同学，班主任利用班会课让班级同学对推选同学各方面表现进行点评，最终评出4名同学入选各类之星，由德育处负责实施颁予荣誉证书。‎ ‎　　入选4人当中选出1名表现突出的同学张贴在学校宣传栏里，为同学树立榜样，让大家学习。其他3名同学张贴在班级绿板上。‎ ‎　　2.学期评比：获得3张星级证书同学学期末可获得“合格毕业生”的荣誉证书，获得5张星级证书可获得“优秀毕业生”的荣誉证书。由校德育处负责颁予荣誉证书。‎ ‎　　三、星级奖项名称及要求：‎ ‎　　学习之星：上课认真听讲，认真完成作业，包括背书的作业。‎ ‎　　卫生之星：能认真干好每次的卫生值日工作，没有被扣分，尤其表现突出，受到老师表扬的。‎ ‎　　文明之星：不说脏话，文明用语、礼貌待人，无胸卡不戴的情况，有强烈的集体荣誉感。‎ ‎　　活动之星：能积极参加课堂活动以及课后的各项活动。‎ ‎　　纪律之星：能认真遵守课堂纪律、两操期间以及各次集会的纪律。‎ ‎　　助人之星：乐于助人，尤其在小组活动中能帮助其他同学，表现积极的。‎ ‎　　备注：班主任也可以根据班级情况评选出其他各类之星。‎ ‎　　四、活动试行的程序：‎ ‎　　1.第一周对学生进行动员宣传：年级组长利用学生大会向学生做宣传，班主任在班级贴上评选的要求、细则等，并能对学生进行解读。‎ ‎　　2.第二周正式评比（各班推6选4）：任课老师推选名单6人，在班会课上由班级同学进行点评，最终入选上报人数为4人。‎ ‎　　3.第三周晨会宣布获奖名单（德育处宣布），颁发获奖证书。‎ ‎　　4.张榜表扬（各班推4选1）：对于每周获星的突出同学，每班选出1名同学，将其个人事迹加上照片张贴在学校宣传栏里。其他3名同学张贴在班级绿板。‎ ‎　　5.其他周次按照以上程序顺次实行。‎ ‎　　5.学期结束，根据获得张数相应获得“合格毕业生”和“‎ 优秀毕业生”的荣誉证书。‎ ‎　　五、活动要求：在对学生进行评价时，以多视角来看待学生，尽可能的发现学生的闪光点和点滴进步，各层次的学生尽可能都涉及到。‎