2020二年级上册美术教学计划(精选4篇)

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2020二年级上册美术教学计划(精选4篇)

‎ ‎ ‎2020二年级上册美术教学计划(精选4篇)‎ ‎  二年级上册美术教学计划1‎ ‎  一、学生情况分析 ‎  经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。‎ ‎  二、教学目的任务:‎ ‎  1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。‎ ‎  2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。‎ ‎  3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。‎ ‎  三、教学目的和教学重点、教学难点:‎ ‎  目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。‎ ‎  重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。‎ ‎  难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。‎ ‎  四、 教学措施:‎ ‎  1)遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。‎ ‎  2)重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。‎ ‎  3)加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。‎ ‎  4)采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。‎ ‎  5)改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。‎ ‎  教学进度表:‎ ‎  第一周:始业教育 ‎  第二周:1 画家笔下的快乐童年 ‎  第三周:2 我的假日 ‎  第四周:3 游乐园 ‎  第五周:4 船儿出航 ‎  第六周:5 我们喜欢的动画形象 ‎  第七周:6 动漫宝宝 ‎  第八周:7 光荣的奖章 ‎  第九周:8 走迷宫 ‎  第十周:9 动物造型饼干 ‎  第十一周:10 做一颗大树 ‎  第十二周:11 泥塑恐龙 ‎  第十三周: 12 炫彩的天空 ‎  第十四周:13 小鸟的家 ‎  第十五周:14 奇特的梦 ‎  第十六周:15 淘气堡 ‎  第十七周:16 剪影 ‎  第十八周:17 剪花边 ‎  第十九周:18 站立的折纸动物 ‎  第二十周 :19 手拉手好朋友 ‎  第二十一周:20 剪纸欣赏 ‎  二年级上册美术教学计划2‎ ‎  一、学情分析:‎ ‎  本册教学对象是二年级学生,经过一年的美术学习,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力,并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力 ‎  能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小,部分学生自理能力较差,总有一部分学生不记得带或带错美术工具 ‎  作品缺乏表现力,还有部分学生完成作业比较较慢,缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。‎ ‎  二、教材解析 ‎  本学期选用的是人美版第三册教材,该册教材编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。‎ ‎  全册共22课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中 ‎  注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科内容和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展 ‎  利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。‎ ‎  三、学习目标:‎ ‎  1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感,进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。‎ ‎  2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,用纸以及身边容易找到的各种媒材 ‎  通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。‎ ‎  3、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。‎ ‎  4、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。‎ ‎  5、安全地使用各种材料和工具。‎ ‎  四、重点、难点分析:‎ ‎  (1)、教学重点:‎ ‎  1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。‎ ‎  2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。‎ ‎  3、发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。‎ ‎  (2)、教学难点:‎ ‎  1、提高学生自主欣赏的意识和能力,引导学生仔细观察周围的事物,鼓励学生大胆想象、创造,表现出自己的真情实感,细致、充分地在作品中表现出来。‎ ‎  2、培养学生立体造型能力,由简单的平面折纸逐步转为立体造型,发展空间想象力 ‎  五、教学措施:‎ ‎  1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。‎ ‎  2、创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较,提高他们的审美情趣。‎ ‎  3、营造新型的师生关系,做到教学相长、互相学习,尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学生的老师、学伴和朋友。‎ ‎  4、广泛利用各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。‎ ‎  5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。‎ ‎  二年级上册美术教学计划3‎ ‎  一、学生分析 ‎  经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。 学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。‎ ‎  二、教材分析 ‎  本册教材共二十课,以想象为手段,以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。‎ ‎  1、 各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化:‎ ‎  (1)更加重视学生活动的设计。‎ ‎  (2)加强了美术学科与其它学科的综合。‎ ‎  (3)各学习领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合 ‎  2、编排特点:该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。‎ ‎  三、教学要求 ‎  1、知识教育要点 ‎  (1)对各种自然平面形进行认识和感受。‎ ‎  (2)运用多种手段形表现景和物。‎ ‎  (3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。‎ ‎  (4)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。‎ ‎  2、能力培养要点 ‎  (1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。‎ ‎  (2)在绘画中能大量描绘所见所想的`形状,画出色彩鲜明的画面。‎ ‎  (3)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。‎ ‎  3、审美教育要点 ‎  (1)通过欣赏作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。‎ ‎  (2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。‎ ‎  四、具体措施 ‎  课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。‎ ‎  提高教学效率的主要措施:‎ ‎  1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。‎ ‎  2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。‎ ‎  3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。‎ ‎  二年级上册美术教学计划4‎ ‎  本学期我校二年级采用新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下:‎ ‎  一、学生现状分析:‎ ‎  我所任教的两个班级的学生基本上来自农村,没有受过多少美术方面的训练,就想一张白纸一样任你涂抹。‎ ‎  二、教学内容分析:‎ ‎  (一)全册教材简析:以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣。‎ ‎  (二)教学总目标:‎ ‎  (1)了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;‎ ‎  (2)通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;‎ ‎  四、教学措施:‎ ‎  课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。‎ ‎  (一)教师方面:‎ ‎  做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。‎ ‎  (1) 做好课前准备,精心制作教具。‎ ‎  (2)运用各种教学手段,学生更多的创造空间,鼓励学生的探索精神与大胆创造,在情感体验中提高想象力和创造力,培养学生绘画兴趣。‎ ‎  (二)学生方面:‎ ‎  充分利用身边的各种材料及所学知识 ,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。‎ ‎  五、业务学习及其它方面:‎ ‎  作为美术教师,应利用业余时间加强对专业的学习和研究,多研究新的美术动向,阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验,大胆尝试,运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究 ‎ ‎
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