2019-2020年校本培训工作总结

2019-2020年校本培训工作总结

‎2019-2020年校本培训工作总结 本学期，教务处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨,以校本研训项目书为指导，充分发挥教务处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下:‎ 一、严格执行相关教育教学的政策法规，依法治教，依法执教，加强课程管理。‎ ‎1、严格执行课程标准，认真落实课程计划，开足课程，开全课时，保证体育、地方课程（《话说温州》）、校本课程（科学实验探究、英语听力与口语等）和综合实践等学科的时间保证，使这些课程落到实处，促进学生的全面发展。坚持规范办学，一学期来，没有出现违规现象。‎ ‎2、为保证学生在校体育锻炼活动不少于1小时，我们七八九年级一周安排三节体育课，还开展了体育大课间活动，取得了一定的成效。‎ 二、加强管理搞好服务，为一线教学保驾护航。‎ 教务人员本着为教师服务为宗旨，认真落实“严、细、快、实、恒”的工作作风，从小事做起，从细处着手，进一步增强事业心与责任感，认真履行岗位职责，教务处成员由于身兼数职，一人多岗，加上琐事多、事务杂，但他们都能做到那里需要到那里去，及时为教学服务，为一线教师服务，本学期主要做了以下工作：‎ ‎1．根据学校实际情况协助校长做好教师课职务调整工作。教师课务安排，总日课表安排，时间表的调整等。开学学生报名、注册、编班等工作，插班生、扩流生的落实工作。‎ ‎2、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。及时安排好公假及病假教师的课务，体现人性化管理，以感情激发教师的工作热情。‎ ‎3．考务工作。成功组织了三个年级的期中、期末考试、九年级的月考及体育模拟考试。为了保证考试工作顺利进行，每次考试从考号的编排、考试用品的准备、考试的实施都有条不紊，扎扎实实，努力做到了提前准备、考虑细致、精心安排、操作规范、优质服务。在每次考试前，对学生进行考试规范、杜绝舞弊的教育，经过教育活动起到了很好地教育效果，促进了我校考风考纪建设。对考试、竞赛成绩进行了认真、合理的统计。组织教师针对试卷进行分析，找出学生存上问题及对待问题的策略。‎ ‎4．学籍管理工作，建立了全校学生成长记录档案，建立学生电子档案，并上报县教育科备查。 ‎ ‎5、根据学校实际需求认真征订教辅书和学生的教材预订、发放及各学科资料订购供应工作。‎ 三、落实教学常规，抓好常规教学。‎ ‎1．开学初组织了备课组长对各位教师的教学计划进行检查、反馈，制定了本学期的教研计划。4月、6月份对教师期中、期末的备课、改作等教学常规进行检查并反馈。不定期与教研组长、备课组长对部分青年教师的备课、上课、作业布置与批改、听评课等方面进行了检查，对检查中暴露出来的问题，分析原因，提出相应对策，落实整改措施，同时进行跟踪检查，取得了预期效果。‎ ‎2．举办了各学科教研活动，由教务处、教科室、教研组和备课组统筹安排、精心组织了教研活动。基本上教师参加听评课活动，对自己所思所悟进行了广泛交流，活动结束后各教研组组长对本次教研活动进行了全面总结，指出了可供借鉴之处和今后课堂教学的改革方向，也进一步锻炼和提高了教师业务水平。‎ 四、强化研讨，切实贯彻教研组的教研活动。‎ ‎1、加强教研组的队伍建设。按照《学校教科研管理制度》，有序开展教学教研、读书、课题研究等各项工作。结合教师的实际情况及教学实际，精心组织开展教研活动。‎ ‎ 2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与学区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。‎ ‎ ‎ ‎ 3、关注教研实效。在教研周活动的基础上安排校内讲座、交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。‎ ‎ 4、在教研实践的基础上，大力推进经验交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。‎ 五、全面打造，综合提升教师专业素养。 ‎ ‎ 在本学期中，我校继续以校本培训为依托，大力打造幸福和谐的校本教研活动，各教研组每个教师每学年至少开一节公开课，各名师、骨干教师开出示范课及讲座，使每个教师及青年教师的业务水平得到很大的提高。‎ 六、加强教学科研日常化的意识 ‎ 1、面向全体学生，在教学中实施“分层要求、分类推进”，对不同层次的学生，采取以“保、培、帮、扶”为中心的“保优扶薄”措施，继续推进九年级提高班、弱科辅导工作。努力优化学生的非智力因素，使每一个学生都受到优质的教育、科学的培养，力争使各种层次、各种类型的学生都得到最好的发展和进步。‎ ‎2、坚持作好行之有效的年级教学质量分析工作，本学期共进行了4次九年级月考质量分析和期中考试质量分析。总结交流各学段积累起来的行之有效的教学经验，系统认识各段各科的要求、目的，找到存在的问题及解决问题的途径和方法，保证各学段的教学质量。‎ ‎3、加强校际联谊活动，本学期与瓯北二中、瓯北五中进行期中考试联谊联谊活动。‎ ‎4、加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，保证学生在校不少于1小时的课外锻炼时间。‎ ‎5、高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，演示、分组实验达100%，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改进实验。图书室继续做好图书的编录工作，做好师生的图书借阅工作。‎ 七、开展多种多样活动及取得的成绩 ‎（一）上半年的活动及成绩 ‎1．在今年的中考中，有+人被永嘉中学批录取。‎ ‎2.认真做好考务工作，安排好各年级的监考表，组织了永嘉县九年级中考适应性考试。‎ ‎3. 组织好九年级学生的综合素质测评工作和等级评定工作。‎ ‎4.组织校学生积极参加县各类竞赛活动。‎ 一学年来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好;教学成绩有待进一步提升等等在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创瓯北三中教育教学的新局面！‎