2020年优秀高三的班主任工作总结

2020年优秀高三的班主任工作总结

优秀高三的班主任工作总结 尊敬的各位领导、各位老师大家下午好 ! 我是高中部的邢建国 , 担任高复班 12、13 班的数学教学工作 , 兼任 13 班的班主任。今年我校学生在首次高考中取得了辉煌成绩,4 人考取清华大学 ,3 人被北大录取 ,3 人摘取了新乡市文理状元 , 其中 刘辰辰以 701 分获得河南省理科第二名 , 文科复读班王辞源同学数学 满分 150 分。一本上线 203 人, 上线率 36%。二本上线 389 人, 上线率 70%,三本上线 455 人上线率 81%。我班 13 班的刘辰辰、宋京京、孙 大鹏、朱文静 4 人考取了清华北大 , 我校前 10 名中 , 我班占有 6 名, 共有 33名同学一本上线 , 上线率 72%,二本上线率 100%,全班平均分达 到 616 分,12 、13 班的数学平均分 129.5 分, 两班数学 140 分以上的 共有 19 人。 这些成绩的取得是宏力人的骄傲 , 是全校领导、 师生共同努力的 结果。 我在此代表高中部的师生首先向创建了一流设施的宏力学校并 给予师生关心温暖的董事长致以最诚挚的谢意 , 我仍然记得在去年复 读班刚开学的时候 , 董事长到办公室看望高复班的老师 , 为我们加油 鼓劲; 董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场 , 烈日炎炎下又迎 接我们归来的场景令我经久难忘 , 生病的考生由董事长亲自送往医院 输液 , 让考生们感动流泪。我还要感谢总校的正确领导—明确了复习 的、举行了针对高三的北大学园的培训、 安排了众多知名高校指导填 报志愿 , 正是这些措施为胜利奠定了基础。感谢为招收优质生源而努 力的老师们 , 感谢人力资源部为复读班量身定做的体验活动。感谢为 我们提供优质服务的相关部门。 最后我本人还要感谢高中部在李校长 领导下的一支团结、 有战斗力和谐的集体 , 他们把握高考、 吃透教材、 精选习题、少讲多练 , 认真组织考试、阅卷、讲评、培优补差 , 认真落 实学校学部的各项教育教学措施 , 并且取得较好的效果 , 让我从中收 获很多。 还要感谢我的家人 , 让我无后顾之忧 , 全身心的投入到工作中。 下面我从班主任管理的角度 , 简要地叙述我们这一年的历程 开学之初 , 前来视听参观的学生特别多 , 复读班的老师真实而充 分的展示我校的环境设施和管理 , 每一位教师认真备课 , 展示复读班 教师的风采 , 让学生感受到这儿是学生成长成才的地方。班主任们都 积极组织班级活动消除学生彼此之间的陌生感 , 与生活教师任课教师 一起与学生进行多方面的沟通交流 , 正是这种亲切与关心使学生能够 迅速进入生活和学习的轨道。每来一位新生 , 都会由一位或几位老生 帮助他。我班孙大鹏同学曾深有感触地说 : 我感受到帮助别人和得到 别人帮助的双重快乐 , 我喜欢这个班级。这一年中已记不清有多少次 生活教师护送生病的学生到医院看病 , 我班刘辰辰同学一年中摔坏两 回腿, 李清彦小臂骨折 , 刘正波做手术 , 还有一位同学患糖尿病住院一 个多月 , 老师们在生活上给他们帮助 , 在学习上及时补课辅导。 我了解 今年我班 16 班的学生 , 他们多数是听同学说“宏力不错”慕名而来 , 我班的宋京京同学考上北大 , 带动了原阳的学生投身到宏力学校来 , 甚至推荐原来教她高中三年的老师来宏力学校应聘。 这说明我校正成 为学生得到关爱、获得知识、提升能力、成长成才的好学校。 提出“积极、健康、向上”的班风 , “顺序自然”的法则 , 这也 是生活学习的一种态度。 明确这一年 “考上理想大学 , 提升人格魅力” 的两个目标。倡导竞争与互助 , 鼓励学生独立思考 , 思维活跃 (yue) 。 通过班会、 私下交流去创设情境让学生展示自我、 评价自我、 剖(pou) 析自我 , 要求学生感受生活、 体验快乐 , 富有激情。 让他们养成良好的 生活、行为、思维的良好习惯。我善于挖掘学生的潜力 , 我班的最大 特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生 , 形成了强大的有冲击 力的队伍。像王彦士、董志军、张代雨冯瑞萍等多位同学提升幅度都 在 60 分以上。 我组织了两次由全体教师、 生活教师参加的班会 , 形成 班主任、任课教师、生活教师的有机团体 , 共同在生活、思想、学习 上指导引导学生。 老师们认真落实学校学部提出的 “培优补差” 方案 , 考前一个月 , 每周一次班级组会 , 研讨班级、每一个学生的状况 , 提出 有针对性的措施 , 李校长和老师们一起与学生交流 , 了解学生的情况。 高三教师五月份每天上午第五节自习都辅导学生 , 直到 12 点下班。 所 有教师认真仔细的帮助学生估分 , 填报志愿。 我要感谢这个团队 , 正是 他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今天成功。 首先是“归零”的心态 :06 年的高考成绩仅仅是过去 , 一切需要 从头再来 , 从基础抓起 , 从薄弱的环节入手。 2“细节决定成败”的心 态 : 指导学生做题考试规范化 , 从做题的正确率、 速度、灵活性上提出 要求 , 建立错题档案 , 指导学生善于反思总结归纳。 3“良好的竞争心 态” : 不少学生是原学校的尖子生 , 但宏力学校高手多 , 部分学生有失 落感, 我结合学生自身的特点 , 引导他们实现自我超越 , 取彼之长补己 之短, 高手恰恰给我们提供了学习竞争的机会 ; 要求学生善于利用一 切资源、 一切的力量一切的时间 ; 要求高手们人人奉献一道好题 , 一个 好主意 , 一个好的解题方法 , 这样便可以汇成知识的海洋。 4“适当的 压力”心态 , 不少学生感觉自己的智力好 , 基础好 ,06 年的分数高 , 不 肯下苦功夫 , 想轻轻松松上名牌 , 这时需要给学生设定目标添加适当 的压力 ; 有的学生底气不足 , 心理脆弱 , 害怕高考 , 这时需要给学生释 放的空间 , 恰当的定位。 我班有一位学生 , 家境贫寒 , 父亲患有神经病 , 性格内向封闭 , 基础不好 , 我首先解决的是对家庭父母的态度 , 去掉那 种“难以启齿”的感觉 , 没有别人瞧不起你 , 是你自己把自己看扁了。 锻炼他的交流能力 , 安排活泼乐于助人的同学帮助他 , 今年他终于由 558 分提高到 608 分, 如愿以偿 , 他的父亲前一段时间经常给我打电话 , 每次就一句话 “谢谢了 , 邢老师” , 我们可以想象到我们的努力为学生 带来了成功 , 为家庭带来了幸福。 从接待新生 , 到一摸、二摸、三摸、四轮复习到高考、估分、填 报志愿需要一气呵成 , 再接再厉。 __ 儿在一年级 , 兴趣小组学的是钢 琴, 这一年来 __ 抽出时间来陪陪孩子 , 倾听她弹出的优美琴声 ----- 没有付出没有牺牲就没有成功。所有的宏力人都是这样敬业、爱岗 , 都会把宏力企业的精神理念融入到自己的岗位中 , 我们付出了 --- 我 们成功了 --- 我们幸福了 ! 在此把我的信条奉献给大家 : 付出终有回报 , 好人一生平安。 在高考的前一天晚上 , 我征求学生的意见 , 需要我讲点什么 , 学 生的反应是有点紧张、害怕。我想起了我们班拔河获得冠军的情景 , 拔河的要领是双手紧握身体倾斜、 男女生交替、 直线用力、脚踏实地、 把握节奏、贵在坚持 , 激发潜能 , 我在教室前面挥舞着小红旗 , 全班同 学在我的指挥下 , 有节奏的呼喊、用力 , 创造出了先紧张 , 充满激情 , 体验成功 , 再放松的状态 , 收到了较好的效果。 让我们一起来感受当时 的激情好吗 ?⋯⋯ 最后让我们共同努力 , 续写新的光辉篇章。谢谢各位 ! 内容仅供参考