2020班主任的年度工作计划6篇

2020班主任的年度工作计划6篇

今年已是到五年级了， 这四年的时间过得也真够快， 看着孩子们一 长高， 日常行为习惯 一 走向正规，自我约束力和自我管理能力也逐渐形成，别提我心里有多高兴。 虽然也有个别学生令我失望和头痛，但绝大多数学生都在积极上进，团结互助。在新学 年里，我将总结得失，把重点放在组建班委会成员上，发开手脚，给小干部每管理的空间， 发挥班委会的骨干作用。 把我从繁杂的班级管理中解脱出来。 我就可以在教学上多花点心思， 抓抓“学困生”的问题。 其次，要制定一个远期目标和近期目标，以激发学生的积极性，调动其主动性。近期目 标——争当每一周的优秀班级， 每一周都有奖惩 （当然奖多惩少， 以鼓励为主） 。远期目标— —争当一学期的优秀班集体，各科学习成绩位列全年级第一。 最后，注重掌握每一位学生的动态，对不好的事态要防患于未然，对于学习懒惰，习惯 懒散的学生要给予及时的细致的引导，同时要抓好优秀学生的鼓励和关注，不要让他们感到 失落（因为老师对他们很放心， 往往就有点对他们缺少关注） 。另外还要重视那些聪明但缺乏 自制力和懒散的学生，给他们正确的引导，相信他们会步入优秀学生的行列，强化优秀学生 的队伍。对于学困生要采取“一对一”的帮助，把不及格的人数降到最低，提高优秀率和平 均成绩。 一、 指导思想： 认真落实学校政教处学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教 育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确 保学生健康、自主地发展。 二、 班级发展目标： 根据目前班级学生状况以及我们学校的培养目标，本学期我们将通过培养学生良好的学 习、行为习惯，继续加强学生的思想道德教育，进一步提高学生各专业技术水平的提高，不 断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中，继续培养班级小干部 的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。 三、 主要工作安排： 1、熟悉班级学生情况，明确学生个人发展目标，以便做到有的放矢。 2、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到中学生日常行 为规范要求。特别加强预备 2 分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂 课。 3、加强班级环境建设， 营造良好的学习生活环境。 从每天的值日工作入手， 培养学生良 好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整洁的班级环境。 4、加强班级学生思想道德建设。 利用班会、 学校大型集体活动等契机对学生进行集体主 义教育、法制、安全教育，培养学生集体意识、守法意识、安全意识，促进学生健康发展。 5、加强家校联系，最大程度利用教育 ，提高班级学生教育实效。通过家访等方式家长 对学校教育工作的支持和配合，能够好地开展班级管理工作。 新的学期就要开始了，为了能巩固良好的班风和学风，让学生在这学期稳定思想，保证 教学成绩和行为规范稳中有升，使班级管理工作顺利开展，特制定工作计划如下： 一、指导思想： 认真学习、 贯彻中共 以教育为基础科教兴国的目标， 全面推进素质教育积极进行教育改 革，进一步提高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提 倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝 聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值 的德育论文，提高德育的实效型。 二、奋斗目标： 提倡“遵纪守法、团结互助、勤奋自强”的德育规范，力求培养学生的文明礼貌习惯和 搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争优创先；继续对 班干部培养和利用， 使他们成为本班学习、 纪律的好榜样和督促者， 继续教育、 辅导后进生， 以使他们做到“德智并举、自强发展” ，加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观， 全面扎实推进素质教育。 三、工作内容及措施： 1、进一步加强学生的日常行为习惯 开学第一次的班会， 以行为习惯养成教育为主题开展一堂讨论课， 做好学生的思想工作。 规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。值日班长做好每天的行为规范检查并 且维持好自习课教室的纪律和日常班级事务。 （班主任工作 ）教室、公共场地的卫生由卫生 委员分配各负责人带领打扫。体育委员负责好两操和眼保健操的检查工作。努力加强班干部 的培养，让他们明确各自的任务，增强责任心提高工作能力，本学期，我继续坚持班干部轮 流制，让更多的同学有机会参与管理班级。这样使得全体学生既可以自觉地形成自我约束能 力，又能在工作中锻炼和发展自己，更自觉地遵守国家和学校的各项规章制度。 2、进行团队精神和创新精神的教育 利用每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同 为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强 班集体的凝聚力。充分利用学校组织的每一次活动，宣传、表扬为班级争光或者表现积极的 同学，最重要的是提倡这种为集体争光光荣的团精神， 这也是今后从事任何工作必备的精神。 充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与 校、班各项活动。利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识 和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。 3、继续培养良好的班风和学风 培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼 的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。每次开学之初每个学生都要给自己制定本学期 以及每月每周的学习目标。狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学 生自主学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集 体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环 境，激发学生的思维和创新的火花，使他们的潜力得到充分发挥。 4、加强学校和家庭教育的结合 结合每次考试成绩开好的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法， 并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生 在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数， 请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及 时找到问题所在，对症下药。 5、加强安全教育，防患于未然 安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。 利用班会、周集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育。给学生传授相关的安全意 识，法律意识，增强学生的自我保护意识。 以上是我本学期的班主任工作计划，在教学工作中我会继续向有经验的老教师学习带班 经验，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。 今年，我任九 (8) 班的主任，九 (8) 班的其本情况是： 全班共 59 人，男生 35 人，女生 24 人，其中男生有少数民族 4 人，女生有少数民族 4 人; 全班单亲家庭学生 2 人，留守儿童学生 3 人，父母残疾家庭学生 2 人。我就此情况主要做 以下两点 ; 一是尊重每位学生， 特别是留守儿童学生尽可能满足学生的的需要， 给其帮助， 尊 重其的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱 心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优 秀，对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 1、把握班级实际情况 2、用情感感化他们，激发学生学习的欲望 在班集体中，我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖 和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理， 让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学 生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构 建学生自我管理体制， 为学生设置多种岗位， 让每个学生都有机会上岗 " 施政 " ，有服务同学、 锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。充分调动了学生们的积极性。由于学生的整体素质 较差，即便给了他工作，还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作，可能短期内效 果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。 3、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。像我县的营养 餐式工作，为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可 以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都 意识到自己是班集体中不可缺少的一员。 我将在班级管理中建立起了一套 " 事事有人干， 人人 有事干 " 的制度。 让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。 在这种广泛的参与过程 中，使学生在集体中能够找到自己的 " 位置 " ，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。这些学生重点不是文化教育，而是教会其 如何做人。 二、 配合各学科教师做好教学工作 1、积极配合各科教师做好学生的思想教育工作， 工作中思想统一， 管理要求统一， 及时 与各科教师沟通、交换意见，掌握课上第一手资料。 2、调动班长、 课代表工作的积极性， 使之成为各科教师的帮手， 配合教师较好地完成教 学任务。 3、随时检查学生各科作业、测验等情况，发现问题及时解决。 三、指导学生学习方法 班主任年度工作计划 1、帮助学生建立学习档案 ( 从开学初做起 )，期中考试后总结学生的各科成绩， 并与前面 的成绩做比较，认真分析成功的经验，失败的原因，班内进行学习交流，请年级学习好的学 生介绍学习经验、学习方法等，开展互帮互学。 2、创设良好班级学习环境， 制定下一时间段的学习目标。 把学生的养成教育贯穿于班主 任工作始终。发现问题及时解决发挥班干部的监督、管理作用。 3、关注 " 学困生 "" 问题生 " 用爱心唤起他们的热情， 用细心发现他们的闪光点， 用耐心帮 助他们解决困难，使他们与班集体共同进步。 4、发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断 学会管理自己。开学初对班干部、团员各科课代表等提出具体要求，使其在班内发挥实际作 用。 四、本学年度每月工作安排 九月份： 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。 2、 开好学校要求的安全教育主题班会。 3、 提高板报质量，布置好教室营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 十月份： 1、作为国庆长假期间的学生安全教育工作。 2、安排期中考试的复习工作。 十一月份： 1、搞好期中考试的总结、交流学习经验。 2、根据期中考试的情况召开一次主题班会。 十二月份 1、搞好班级建设，迎接检查。 2、认真学习，养成良好的学习习惯。 3、配合学校搞好各项活动 (比如 12、9 活动 ) 。 最后每周上一节“五心教育”课，培养学生思想文化水平。 九月份： 1、主题教育活动： 《 讨论“我为校园规范献计献策” 》、《良好的行为是成功的基础》 。 2、积极校篮球赛：由体育委员负责，发动全班学生积极报名，为集体争光。 3、月考。 十月份： 1、主题教育活动：讨论《我心目中的中学生形象》 ，学习《中学生日常行为规范》 。 2、复习迎考。抓好各门学科的复习，准备文化课期中考试。 3、班级学习成果评比。包括作业规范和笔记规范评比。 十一月份： 1、主题教育活动：结合学校社会考察活动安排，班级进行安全、纪律、卫生、集体主义 教育。 2、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半期工作学习计划。 3、家长会，共同分析学生学习状况，沟通教育心得，促进后半期工作的更好开展。 4、月考。 十二月份： 1、主题教育活动：元旦庆祝活动；学生心理健康教育、学习心理辅导等等。 2、各文化克复习迎考。 一月份： 1、主题教育活动：考试心理辅导、复习方法指导等。 2、期末考试。 3、学生学期测评工作；评优工作及假期安全教育。 4、家长会。分析总结学期学生学习及生活情况，假期工作安排 一、指导思想 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神” ，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代 教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政 治素养和科学素养。 2、坚持以人为本、 和谐发展的原则， 在班级中提倡民主平等、 团协作、 积极进取的精神， 进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研， 以心理健康教育为重点， 深入研究班级中的典型案例， 撰写出有价值 的德育论文，提高德育的实效型。 二、存在问题 由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生 的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压 力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每 一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情 没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动 学生的学习积极性， 时刻注意一些后进生的发展动向， 帮助他们克服学习上和生活上的困难。