数学计划总结之八年级教学工作计划3

数学计划总结之八年级教学工作计划3

数学计划总结之八年级教学工作计划3 ‎ ‎ 　　一、学生情况分析 ‎　　本班学生共46人，男生32人女生14人。大部分女生能主动学习，但记忆和学习方法仍有待改善。男生是班级的薄弱环节，其中大部分男生学习兴趣不高，学习态度不端正。需要加以改善。‎ ‎　　初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。‎ ‎　　80以上70——7960——6950——5940——4940一下 ‎　　无8人13人14人6人3人 ‎　　根据去年期末成绩分析：大部分学生都集中才50到69段，高分段人数甚少，还有部分后进生需要加强辅导和提高。‎ ‎　　三、教材分析 ‎　　本学期所授的内容是中国历史古代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共十二课和四个探究课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。‎ ‎　　四、教学措施 ‎　　1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。‎ ‎　　2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。‎ ‎　　3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分钟，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分种。我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前五分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间三十分种教学新课；后几分钟练习巩固。‎ ‎　　４、教会学生学习方法。在上一个学期教学过程中，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。‎ ‎　　5、认真完成学校布置的各项常规教学工作，按质按量完成备课、上课、批改作业等常规教学任务。‎ ‎　　五、教学进度 ‎　　第一单元 史前时代 （9.2——9.21）‎ ‎　　第一课     人猿相揖别                                   2课时 ‎　　第二课     原始农业和先民的家园                         2课时 ‎　　第三课     传说时代的文明曙光                           1课时 ‎　　探究一     保护我们身边的古老文明                       1课时 ‎　　第二单元           文明的起源（9.21——10.13）‎ ‎　　第一课     得天独厚的大河文明                           3课时 ‎　　第二课     早起国家的形成                               4课时 ‎　　第三课     告别野蛮                                     3课时 ‎　　探究二     感悟沧桑巨变                                 1课时 ‎　　第三单元           农耕文明时代（上）——相继兴衰的欧亚国家（10.13——11.11）‎ ‎　　第一课      希腊、罗马与欧洲古典文明                    3课时 ‎　　第二课      欧洲中世纪与基督教文明                      3课时 ‎　　第三课      阿拉伯帝国与伊斯兰文明                      3课时 ‎　　探究三      从宗教景观看文化的多样性 ‎                    1课时 ‎　　第四单元           农耕文明时代（下）——相继兴衰的欧亚国家（11.11——12.23）‎ ‎　　第一课      从封邦建国道一统天下                        5课时 ‎　　第二课      汉唐盛世                                    4课时 ‎　　第三课      多元文化的交融和世俗的时代                  4课时 ‎　　探究四      过年：感悟我们身边的传统                    1课时 ‎　　期末复习：（12.24——期末）‎