工作报告之大学生假期支教社会实践

工作报告之大学生假期支教社会实践

大学生假日教育社会实践 有一种生活。如果你没有经历过，你将不会知道艰辛。有一种困难。如果你没有经历过，你就不会知道幸福。有一种幸福。如果您还没有拥有它，您将不知道纯度。教学是一种体验，一种磨炼，一种生活财富。‎ 当我去采访客家学生建立梦之队的梦想时，我还记得寒假。我还记得我最初的野心。我还记得5月份去大学城培训的喜悦和苦涩。我还记得那个夜晚的夜晚。写下课程计划的场景。最后，在7月20日，XX，我开始了热情和无限期望的教育之旅。我会永远记住这个特别的日子！这一天，我有很多教学计划和教材，充满了兴奋和热情，我走进了广东省梅州市xx县xx镇的xx小学教学。经过15天的回忆，教学的生活就像一杯茶。没有华丽的色彩和醇厚的味道。淡淡的香味是无穷无尽的。‎ ‎7月20日，梅城教学团队的12名成员来到水寨站与其他成员一起参加。在两个小时的车程中，我们谈论和笑了，更多的是关于教学生活的期望。我们在水寨站见面后，来自教学团队XX队的22人将中巴带到了xx镇。在此期间的两小时车程非常痛苦。它一直在山上，道路非常糟糕和摇摇晃晃。车里有倾盆大雨，我在车里，心里有点不安，心里有点担心。面对陌生的环境，从未见过的学生。我想，我们怎样才能在最短的时间内相处？考虑到各种想法，我不知道xx小学。学校环境比我预期的要好得多！我和李莉，李大姐和余巧被分配到宿舍！那天晚上我们四个人会混在一起！‎ ‎7月21日，正在进行清洁和家访，宣传我们的教学团队并告知开始时间！ 7月22日是学生的报名时间。我们招收了近200名学生。成绩包括小学三年级到三年级！ 7月23日是开幕式和上课会！‎ 我还记得当天的班级会议。我第一次作为班级老师登上了第一堂课。除了兴奋和快乐之外，我的心有点紧张。面对可爱的面孔和对知识的渴望，我对课程负有深刻的责任，特别是在青春期，在叛逆时期，我们应该深入其中，为他们打下良好的基础，让他们健康成长！在课堂上，我看到了很多课。顽皮的男生，总是和我们在一起，女生很害羞，当学生自我介绍时，女孩甚至不敢去讲台，甚至不敢在自己的座位上自我介绍！男孩喜欢开始和笑女孩们！然后是班级委员会，顽皮的男生总是来参选，女孩几乎没有人会上来，我们只能鼓励他们担任班主任，但女生中包括一些性格内向的男生都不敢前来选举！最后只能选择少数顽皮的男孩作为班级成员。虽然我真的想改变它们，但为了尊重舆论，事实上，他们不能投票给这些人。个人活动，我让他们在做之前想一想！‎ ‎7月24日是上课的第一天。我是一级和二级语文老师！我这天上课都上课了！对我来说，感觉是第一堂课非常害羞。非常害羞，没有人愿意回答问题，似乎对我的教学内容，打瞌睡，恶作剧，一切都不感兴趣，但可能是因为我是他们的班主任，他们不敢太多！我真的不知道如何在二年级评估班级。我睡了，做了我自己的事，通过了纸，离开了座位。我还批评他们！下课后，我打电话给两个班的班级代表，请他们评论我的教学是否太无聊，内容不是太深奥！他们说这不会是无聊的，不是深奥的，这是我的言论速度有点快，第二课说我所说的对他们非常有帮助。说到内容对他们有帮助，这是事实，我说的是小说，诗歌，散文等知识的总结，她说老师不会详细告诉他们！‎ 所以，第二天，我仍然按照第一天的教学方法和内容进行演讲！我发现他们仍在打瞌睡，玩手机，还有一切！我再次找到了它们，结果仍然非常好，没有它会很无聊而且不深奥！但我觉得事情并非那么简单，我的直觉告诉我他们不能接受这些教学内容！我打电话问了一位中国老师的妹妹，她说当你在那个年龄的时候，你必须学会思考它。我喜欢听什么，你有什么兴趣，他们还在第一天和第二天，没有这样的压力接受这些系统，不要像三个学生，高年级学生，甚至大学生那样教他们！你只教10天以上，你不应该只把考试教育的知识带到考试的内容，而应该把他们需要的其他东西都拿不到。我想了一会儿。我觉得老师的妹妹真的说这很合理。虽然我所谈论的内容是系统性的，但他们现在没有压力和兴趣接受它们，他们的老师可能会在以后谈论它。我想你所做的比这个知识更重要，更有意义！‎ 我想了一天，为了他们害羞的问题，我打算改变我的教学方法，谈论一些可以由角色扮演的戏剧小说，让他们大声播放，然后分析角色，分析角色。文字和一些细节。这些问题促使他们小组讨论回答问题，目的是锻炼他们的勇气，培养他们的团队合作能力！在第一堂课中，我看到了他们的急剧变化，他们不再在课堂上打瞌睡，顽皮但是，他们充满激情，他们从一开始就改变了回答问题和角色扮演，积极举手回答问题和角色扮演！课堂气氛也很活跃，他们每天都期待语言课！另一方面，船长也赞扬了我的语言课。曾戈说我的语文课可以作为示范班!当我付钱时，我会感到非常高兴，我非常兴奋和兴奋！在下一堂课上，我还从事过几门语言练习课，包括讲座，交流等，都非常成功。讲座中有几个女孩不在报刊上。它越来越流畅！我喜欢上课的第一天！‎ 说到第二节课，我也使用这种教学模式，但他们似乎并没有买它，人物大声播放，没有人愿意起床，即使我说出来，我也不会起床！小组讨论也很安静，一个接一个地复制笔记或者发呆！我正在做实践课，举办讲座，没有人敢上来，即使他们让他们发表演讲，他们也不会上来;让他们成为小老师，没有人敢上来!而且课堂气氛很糟糕，吵闹甚至在课堂上吸烟，离开座位！最后，第二堂课让我完全失望。我不知道如何提高他们对语言的兴趣。一些队友说这些方法，即角色扮演，将用于二年级。这对他们来说太天真了，所以我改变了其他教学模式，包括类似于大学的教学模式，老师讲得很快，基本上没有写书，ppt也很快过去了，但我发现这些用过了，没有我们大学课堂上的严肃讲座，快速出现笔记的场景！最后，我完全被击败了。他们的课堂氛围也让我不在后来的教学中。我准备二年级的教学计划和教学。因此，我认为既然他们不尊重我的劳动成果，甚至不尊重我老师的身份，那么我就不必采取闷热的方式贴上冷屁股。我刚开始。在第二节课中，我坐了几节课。我不关心纪律，他们与他们发生冲突。当他们离开座位，通过笔记，甚至将椅子移到一些想要学习的学生的座位上时，他们给他们讲课。我以为当我这样做时，他们会觉得有点内向。结果，我发现我想的更多。他们更加肆无忌惮。在他们的心中，似乎没有羞耻感。所以在后面的课上，我说了我的语言课。你可以坐在一个没有由班级老师安排的座位上。你可以按自己的节奏坐着。如果你想上课，你可以坐在前排。如果你不想听，你可以稍后再做。‎ 现在回想起来，我似乎太幼稚了。我不应该对他们这样做。我应该尝试融入他们的世界，改变他们对学习的理解，而不是让他们去，无论如何！也许我太年轻了。好吧，也许我自己的专业知识和技能还不够。简而言之，如果我能再次回来，我将认真准备一年级和二年级的语言课程。我坚信我当时没有尽力，如果我认真考虑，我会想出一个适合二等的中文教学方法！‎ 时间过得很快，教学在8月4日结束了。我们在上一堂课中与学生们举行了派对。一切美好的事情都会结束。分离的时刻对我们面前的每个人来说仍然是残酷的。可能还有足迹，但这只是回忆。悄然消失的时间在xx中夺走了我们的15天，并且不想带走留在那里的足迹。我还有太多东西要教。在另一种蓝天下，我感受到了人性的温暖，知识的力量，以及社会不断进步后残留的畸形。随着爱的传递，每年都将是新的一年！我对这次经历并不后悔！‎ 这个教学也给我带来了太多的触动！小芳同学仍然坚持参加全班的军训，并最终摔倒打五瓶，但这些都是不败的，她仍然是第二天。我坚持要上课！她独自一人住在一栋三层楼的建筑里，她的父母出去工作了！她仍然很小，她强壮，自立和自足的能力让我感叹！金友同学也是一个讨厌乖孩子的孩子，一个乖乖的孩子，一个努力学习的好孩子！我的语言课代表也努力学习，并可以担任班级代表的主角！还有邱婷的学生，全班欺负她，她很脏，偷东西！但她一直默默忍受，她告诉我一次，我跟那些同学说话，但他们仍然欺负她，但是当我问她时，她总是微笑，老师可以放心，他们不再欺负我了！多么可爱的小女孩，为了不给老师增添麻烦，我默默忍受着自己！‎ 每当夜晚安静的时候，我总是独自喝一杯茶，然后问问自己为什么我应该在一开始就教？这个问题实际上非常简单：因为需要教学，因为需要帮助。就像'你为什么要攀爬？因为那里的山就像那样简单。无论你教什么目的，都没关系。最重要的是你必须要务实和支持，你才能真正做出贡献，真正看到教学的效果。在这里，我发表了这个想法。我觉得作为一名教师做志愿者的条件：首先，我们必须有爱，热情和激情;第二，我们必须具备教育他人的能力和水平;第三，我们必须做好心理准备，以便在无聊和简单的生活条件下长期坚持。长期坚持，面对更多的激情和冲动，落后的村庄，无聊的生活，最重要的是在自己心中的激烈冲突 - 美好的想象力和原始意图，与真正的农村支持生活是截然不同的！‎ 我们可能无法帮助他们，但我们会尽力而为，以便消除我们心中的一些不安。我们不能让他们在起跑线上输球，至少我们可以给他们带来希望。虽然教学辅助的作用是有限的，但可以教授的行为本身就是一种爱的影响和爱的传播。这种奉献精神影响着当地儿童，当地教师，当地村民和周围的朋友。他们可能会在以后传播这种爱。‎ 我没有任何东西来拯救教育以拯救他人的崇高理想。我只是按照自己的心去做。我希望我能做点什么，即使它影响了山区的孩子，也会让我感到平静，温暖和纯洁。简而言之，我希望在这个功利主义时代，我可以成为该领域的真正捕手，并以脚踏实地的方式做到这一点，即使它非常困难，非常孤独，甚至是委屈。我看了麦田，但没有看到收获。我只是欣赏天地和地球的杰作，我很高兴自己融入无尽的麦穗。在世界的喧嚣中为你的心留下一点空间，让这种感激永远持续下去。‎ 一个志愿者是一块土地，但我们存在的意义并没有被淹没，而是聚集在无数的土壤中，以实现一座山，一座山和一座山峰。这样的山可以改变风的方向并确定水的流速。‎ 生活的几何，时间的匆忙！感谢生活，我有这种经历。我很感谢客家学生的梦想。我为我创造了良好的教学条件，并给了我教学的机会！ 15天的教学，我想念我的生活; 15天的教学，使我的生活受益;教学15天，充满生机，这将是我生命中充满色彩的道路。当我们年老时，回顾过去，我们可以自豪地告诉自己，我已经努力，激情和疯狂。‎