五年级数学教研组教研工作总结

五年级数学教研组教研工作总结

精品办公范文荟萃 五年级数学教研组教研工作总结 一学期的教学教研工作已经接近尾声，回顾一学期的教 学教研工作，我们五年级数学教研组开展了各项教育教研活 动。通过一学年的学习进修、研讨，老师们对课程改革有了 更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高。现就 本学期教研工作总结如下： 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教 师如果不学习， 教研活动就会成为 “无本之木， 无源之水” 。 因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步 骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教 师深入学习《新课程标准》，组织教师学习讨论教学中的热 点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新 策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不 断提高自身的素质， 让教师从经验型向专业型、 科研型转变。 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总 结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水 平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把 这个活动做为一个重要的教研活动。每位老师都能在期初向 教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思 广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的 精品办公范文荟萃 步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否 恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教 学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求。 反思我们的教学，学生在课堂上、作业中出现的错误经 常是类同的，有些错误学生是一犯再犯，甚至有的学生一道 题目需要订正好几次才能订正好。由于教师不够重视对错例 的反思、归纳和整理，学生缺乏找错、记错、议错、辩错和 改错的主动性和能力，最终导致我们的教师整天埋头批改学 生的作业、辅导学生的功课；我们的学生在重复机械的作业 堆中抬不起头来。针对学生作业中存在的情况，我们扎扎实 实地开展“让错例成为有效教学资源”的研究，根据小学生 学习数学的特点，探索通过师生共同记录错例、分析错例， 对错例进行反思和整理，从而有效的避开错误“陷阱”，显 著提高防错“免疫”能力和解题的准确率。 1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存 在着欠缺。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学 习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一 步得到提高。 2、进一步抓好学困生的辅导，减少不合格现象，提高 优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过 精品办公范文荟萃 一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一 位学生都取得了进步，这是我们五年级数学教研组活动的目 的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以 求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。