学校幼儿园开学返校后疫情防控校车管理制度

学校幼儿园开学返校后疫情防控校车管理制度

学校幼儿园开学返校后疫情防控校车管理制度 为认真贯彻国家、省、市关于防控新型冠状病毒感染肺 动实施方案》，切实保障防疫期间安全接送学生上、放学，结 合我校（园）实际情况，特制定本制度。‎ 一、高度重视，明确职责 在开学前，组织召开校车公司相关工作人员会议。提高 认识，端正态度，明确各自职责，加强对校车驾驶员及随车 管理人员安全教育，切实提高校车司乘人员的安全防范意识 和应急处理能力。现场对校车安全全面排查，培训、指导校 车工作人员对校车进行防疫消毒，消除薄弱环节和堵塞管理 漏洞。‎ 二、检查相关防疫用品 ‎1•要求校车公司准备好相关防疫用品：防护服、一次性 乳胶手套、护目镜、口罩、免洗手消毒液、体温枪（一车一 把），储备好一定数量的消杀工具。‎ ‎2.开学前一天，后勤**主任负责上车实地检查。‎ ‎3.对校车进行彻底的卫生清洁，对座椅套等纺织物进 行一次洗漆、消毒处理。‎ ‎4.校车司机和照管员在接送过程中必须固定不得更换,‎ 必须全程穿戴口罩和医用手套。‎ 三、具体工作要求 ‎1 .学校将利用网络平台、班级钉钉管理群的形式告知家 长“有关学生的交通安全教育和疫情防护教育''相关知识。 建议有条件家庭尽量不乘坐校车等公共交通工具。‎ ‎2.提前告知家长为学生准备好防疫用品一一口罩、次性 手套等。‎ ‎3.要求学生集队时要保持距离至少1米，任何人不得交 头接耳讲话，原则上一排座位只能坐一名学生，建议适当增 加车次，随车照管员要注意维持秩序，学校聘请各站点家长 作为义监督员。‎ ‎4.校车照管员必须坚持早、晚学生上车前各进行一次车 内外消杀处理，严格消毒，司机要定时开窗、开门通风换气， 并做好相关记录。在车内要张贴疫情防护宣传知识图片。由 张强主任检查车载视频记录，并现场检查合格后方可运营。‎ ‎5.校车司乘人员必须坚持每天在上车前监测体温，要穿 好防护服，佩戴口罩及一次性手套。‎ ‎6.学生上车前要佩戴口罩、一次性手套。早上接学生时,‎ 对每一个乘车学生必须进行体温测量，加强防护，确保每位 学生保戴医学口罩方可乘车，对于体温在37. 2c以上的学生,‎ 拒绝其乘车并及时报告张强老师；放学时，要求学生集队要 保持距离，任何人不得交头接耳讲话。‎ ‎7.防疫期间，校车必须坚持做好每日信息报送制度，严 禁校车在校外非站点停车，做好监控保存备查。‎ ‎8.监督校车公司制定校车运营的防疫方案，向相关部门 报备并严格执行。‎ 控制流感疫情应急工作预案 近期为流感病毒高发期，为全面落实“早发现、早报告、 早隔离、早治疗"的工作要求，增强我校师生的健康意识和 安全意识，切实提高全员防控能力，科学有效的防范传染病 在学校中流行。‎ ‎20xx年5月21日星期一学生返校之日，xx中心小学二 年1班突发多人发烧请假的现象，学校马上启动传染病防控 应急演练。我们常说实战是考验预案有效性的最佳手段，学 校面对这一突来的情况，各部门按部就班采取果断地应对措 施。‎ ‎01‎ 首先，学校有严格的晨检制度，利用早自习，各班主任 先按要求例行晨检。在晨检过程中二年一班班主任又发现了 四名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，及时带 其到医务室。校医立刻为该疑似病患戴口罩、量体温、测血 压，询问病情后，结合班级的请假情况初步判定为流感传染 疫情。学校立即启动《传染病疫情爆发应急处置工作预案》。‎ 通知家长 ‎02‎ 班主任和校医结合具体情况，立即上报到分管副校长处, 分管副校长按照学校应急预案要求，第一时间对二年1班进 行隔离处置，剩余学生全部移至科技楼手工室暂时上课；同 时，召开班主任临时会议，强调各班再一次详细对学生进行 排查，预防流感扩散到其他班级；并把情况向XX镇教委办及 XX医院上报。‎ ‎03‎ XX卫生院及XX市疾控中心第一时间赶到学校抽样检测， 并给出停课处理的建议及相关的后续处理办法。学校马上形 ‎ 成停课报告上报教委办，并把详细停课情况告知家长，请求 家长配合后续的防控工作。‎ ‎04‎ 学校在平时每周一次消毒的基础上，启动流感疫情的一 日一次消毒；并请求各班家委会的配合，对教室所有窗帘和 桌布进行清洗与消毒。‎ ‎05‎ 针对这次疫情在周末期间迅速传染，学校要求各班加强 对学生及家长的安全意识教育，明确我校多数为企业职工子 弟，群居性比较强，容易发生相互传染，各班必须强化非在 校期间的安全意识教育。‎ ‎06‎ 学校在疾病防控中心及金井镇教委办的指导下，有效的 控制疫情的进一步扩散，在停课一周后，发烧的学生持医生 复课证明逐步复课。其他班级也没发生扩散传染的情况。‎ 此次流感疫情，充分展示了我校的组织协调能力，对进 一步提高我校传染病的应急处置能力和水平，增强师生们的 传染病防控意识，促进了学校防控工作的规范化、标准化和 程序化起到实战性的作用。‎