师德师风随笔（共3篇）与机关文电管理制度（4篇）

师德师风随笔（共3篇）与机关文电管理制度（4篇）

师德师风随笔（共3篇）与机关文电管理制度（4篇）‎ 师德师风随笔（共3篇）‎ ‎（篇一）‎ 四季皆持芬芳，我们各有光芒 漆黑的夜幕中，无数的星星在闪耀，它们明明灭灭，洒下漫天的星辉。而我，也是其中的一颗，不是最夺目，却也有属于自己的位置。‎ 日子无声无息地走。不知不觉，我来到城南实验小学已经有两个月了，最初的紧张、不安已经烟消云散，我已经逐步适应了这里的节奏，融入了这样一个幸福的大集体中。‎ 清晨第一道阳光射进窗户，我开始一天的工作。今天轮到我导护。我戴上红袖套，站在长长的走廊里，看着嬉戏的孩子们，拍拍追逐打闹的孩子的肩。孩子调皮地吐一下舌头，笑着走开。‎ 广播里传来了乐曲声，我带着孩子们列队，精神抖擞地走向操场，迎接阳光的洗礼，舒展自己的身姿。‎ 食堂里，我举着长长的汤勺，为孩子们盛汤，并一遍遍地叮嘱：“小心点，别碰到别人，也别泼在自己身上。”‎ 放晚学了，我再次和孩子们一起排着队，走到指定地点。和他们挥手告别后，我目送他们如飞鸟归林般，上了爸爸妈妈的车。‎ 这是我，以及我所有的同事们的日常工作的一部分。单调、繁琐、细碎，周而复始，让人感觉毫无诗意。但即使如此，我们还是在这份平常的工作中，在孩子们绚烂的笑容中，提升了满足感、幸福感。‎ 接着，我们迎来了一个新任务――排练课本剧。年级部召开会议，要求各班上报课本剧的剧目。课本上可以表演的故事很多，可怎样才能令人耳目一新呢？传统的剧目不容易出彩，对了，可以选择儿童文学作品的章节进行改编，既贴合孩子的实际，又能引导孩子畅游书籍的海洋。最后，我选择了作家黄蓓佳的小说《我要做好孩子》里的第14章。‎ 我在班上进行了前期总动员。孩子们动起来了，他们挖掘身边可用的一切资源，招兵买马，并发挥出成员的优势。擅长朗诵的去指导对白了，精通PPT的去做PPT了，细心的去准备服装道具了……利用一切可以利用的时间，把握一切可以利用的机会，节目的雏形有了！‎ 作为一名总策划 ‎，我一直跟进，了解节目排练的进展，给参演孩子们以鼓励和信心。中途，我们进行了两次彩排。彩排后，年级组再次召开会议，建议各班在表现形式上再丰富些，情节再紧凑些。如何让表现形式更生动呢？孩子们纷纷想点子，发言踊跃，气氛热烈。爱唱爱跳的郑洪梓同学说：“老师，我们能不能插段舞蹈？我来排！”这真是个好点子，有说有唱，有音乐有画面，天真烂漫的孩子，精心营造的温馨氛围，和谐自然，对，就这么干！望着张张灿烂的笑脸，我只有鼓励：相信你们，一定行！‎ 课本剧表演如期上演了。宛转悠扬的音乐，炫酷流转的灯光，美轮美奂的舞台，惟妙惟肖的表演，绘声绘色的配音，还有那一阵阵雷鸣般的掌声。孩子们的笑容告诉我：我们成功了！在这个微微透着寒意的深秋，我的心中涌动着一股夏天的火热。‎ 四季从容走过，芬芳又美丽。有时候，我们抬头去看夜空的时候，无数星星亮晶晶地闪着光芒，那种感觉特别美好。我坚信，即使是一颗最小的星星，它也不必沮丧，因为在茫茫的星河里，它依然有着微弱却坚定的光芒。我知道，我就是这样一颗小星星，平凡而渺小，但我愿去融入这浩渺的银河，照亮前方路、身边人。‎ ‎（篇二）‎ 窗体顶端做学生人生的引路人 教师是知识的化身，智慧的源泉，道德的典范，人格的楷模，更是学子们人生可靠的引路人，是学生美好心灵的塑造者。作为一名高校教师和辅导员，肩负双重责任，因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德树人，以自己的人格魅力为学生塑造纯洁心灵。作为一名高校辅导员，要时刻谨记，自己不单单是“教书匠”，更是一个教育家，是人类灵魂的工程师。‎ ‎（一）树立事业心，增强责任感，热爱教育事业 大学中辅导员不只是教师，更承担者教育管理，服务和发展的多重职责。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。工作的内容比较琐碎，工作范围涉及到学生衣、食、住、用、行。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，和避免一些本不应该发生的恶性事件。做为一名合格的学生辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为"三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。 以情育人，热爱学生；一言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。‎ ‎（二）用无限的师爱，开启每个学生的心灵 大学是个大熔炉，自认为成才的孩子们在这样一个氛围中往往背负着自己慢慢的梦想，但是因为没了父母家人时刻在身边的指引也是很容易出现问题的时机。。辅导员在学生中扮演着重要的角色，是师长，也是各方面活动和集体的凝聚力和精神的核心。在工作中，我将信任和期待的眼光洒向每个学生，和学生产生思想和情感上的共鸣，让学生感受到师爱的温暖。我们要使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，树立社会主义理想信念，树立科学的世界观和正确的人生观。大学是个锻炼人的场所，不光是知识的学习，更有各方面能力的锻炼。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中。‎ ‎（三）用规范的言行，净化每个学生的心灵 一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬。只有当学生尊敬你时，你所说的话他才会非常重视。用自己的模范行为感染学生、影响学生、教育学生，使学生的综合素质得到进一步的升华。我们只有自己具有开阔的胸襟，做事公正有理，为人善良热情等优秀的品德修养，才能培养出优秀的学生。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样。‎ 身为教师我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，加强自身专业知识储备，充实理论知识，努力提高自己的教育素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造学生的美好心灵，成为一名优秀的高校教育工作者。‎ ‎（篇三）‎ 一棵树，一粒麦 ‎（一）一棵树长得超出了他自己        ‎ 十二年前，我第一次踏上了三尺讲台，面对一双双澄澈的眼睛，我清晰地听见自己心潮澎湃的声音，那声音是这三尺讲台对生命的召唤，站在这三尺讲台上我叩问自己：我将成为一个怎样的人，才可以不愧对这一个一个明净渴慕的眼神？‎ 著名语文教育家于漪说：“教育的质量说到底是教师的质量。”于是，我认真勤勉的备课改作业，慎重的对待我们的每一堂课，敏锐的捕捉一颗颗为青春跳动的心。可学生却认为我这样做无用，你再勤勉再努力也抵不过手机对我们的诱惑，你再认真再严格也不能将游戏从我们的生活中消除。因为这些，我曾迷茫过、懈怠过、甚至厌倦过……‎ 我将成为一个怎样的人？我相信这是和我一样的年轻教师在迷惘中不断叩问、探索、进取的真实写照。后来，我认识了从小县城带着孩子们跑到重庆，又从重庆跑到了清华，最后跑成全国著名特级教师的王君，她的成长给予我无穷的精神力量，她身上的挑战与创新的激情不但感染了她的学生，也感染了无数像我一样普普通通的草根教师们。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我相信一个感动自己的人，也一定能感动他人。‎ ‎**年我参加了在**举办的全国中职语文教师信息大赛，自豪地站在多媒体教室宽大的操作平台面前，我只轻轻地按动鼠标，那灵动的画面、动人的音乐、充满艺术色彩的教学设计，开创了我教学生涯里另一美好的境界，那一刻我清清楚楚的看到了现代教育朝气蓬勃昂首阔步与时代同行的身影；看到那么多的前辈，精瘦的身材却不失矍铄的精神；满头的白发更是他们荣耀的冠冕；看到那么多来自祖国的大江南北的年轻同行，他们意气风发踌躇满志，用青春和热情来诠释现代教育者应有的姿态。那一刻已经决定：我要与他们在一起，和他们一样热情豪迈激情昂扬的奋斗在职业教育这片广阔的田野上。‎ 我也渐渐明白自己应该活成什么样的人了——一定得是一个超出自己的人，一个忘我成长的人，一个灵魂鲜活的人，只有这样的人才能带着学生一起体验生活、学习中的激情、颠覆、探险、超越，甚至是飞翔。虽然我们每天干的都是一些鸡毛蒜皮的小事，从从文本分析到教学设计，从督导作业到检查卫生，从课堂纪律到课外活动，从读书习惯的培养到公民意识的启发，这些事情没有一件是事惊天动地激动人心的，甚至没有一件是可以立竿见影的，但这有什么关系呢？只要我们一直在努力，一直在奋斗，一直在成长。‎ 因为过程本身就是奖励，拼搏本身就是幸福。‎ 正如里尔克所说：一棵树长得超出了他自己。‎ ‎（二）一粒麦子 耶稣说：“我实实在在的告诉你们，一粒麦子不落在地里死了，仍旧是一粒；若是死了，就结出许多子粒来。” （《约翰福音》12:24 ）‎ 从王君、窦桂梅、余映潮、张丽钧、程翔、熊芳芳等全国优秀教师的身上，我看到教师应该是一群怎样的人。潜心专业，深入课堂，热爱学生，人格高尚，这些词在他们身上得到了更好的诠释。他们放下了自己，不但活出了别样的人生，而且影响了无数学生和同行；他们就是那一粒粒落地重生的麦子，结出了许许多多的子粒来。‎ 是的，没有一个职业可以像我们这样能在孩子们心中播下许许多多美好的种子：文学的、美学的、哲学的；自然的、人生的、社会的；历史的、宗教的、政治的……甚至我们的言谈举止，喜怒哀乐，精神面貌，灵魂气息都会在他们稚嫩的心中留下深刻的印象。我相信，我们若能把自己仅有的“五饼二鱼”拿出来，奇迹就会发生。从此，有了我辛辛苦苦又高高兴兴地为学生们写传记的习惯，也有了与学生一起设计课件和思路去参加比赛的美好经历；有了一如既往的坚持读教育专业类书籍的爱好，也有了学生在课堂上敢于直面并推翻教师的传统；甚至有了我们之间从一时误解到欣赏依恋的珍贵情谊……‎ 从世界的纷繁芜杂转向学生的单纯明朗，从人性的争名逐利失去方向转向高举理想主义的大旗，从世事忙乱的荒原转向专业成长的桃花源。我们看到的是不一样的生命，不一样的风景。‎ 因为教师就是那一粒落地重生的麦子。‎ 一棵树长得超出了他自己，就有了灵魂的高度；一粒麦子落地重生，就能结出许许多多的子粒来。教育教学本是生命倾注，灵魂在场的事业。站在三尺讲台上，不仅仅是知识传授，更是无数教师锤炼人格锻造生命、一个民族发愤图强生生不息的呐喊。‎ 机关文电管理制度（4篇）‎ 机关文电管理制度（4篇）‎ ‎（篇一）‎ 一、文电管理范围 文电管理范围包括：上级机关文电安全传输系统下发的各级编号（密级）文件，包括内部发文、对上请示报告及上级机关传真（明传）电文等。‎ 二、文电办理程序 ‎1．登记文件。查验文件份数、种类，进行分类登记，填贴文件批阅单。‎ ‎2．拟办文件。办公室主任依据文件内容提出承办意见供领导决策。‎ ‎3．承办文件。依据委主要领导签批意见及时呈送分管领导及有关人员，并做好文件交接。‎ ‎4．保管文件。文件承办结束后，根据文件类型进行编号存档保管。‎ 三、文电管理要求 ‎1．及时办理。最大限度地为办理文件争取更多的时间，特别是电报和传真电文要随到随办。‎ ‎2．登记清楚。编号或密级文件要及时分类登记，做到先登记后办理。‎ ‎3．妥善保管。按照文电管理要求，分门别类妥善管理。做到不丢失、不损坏、不随意复印，无生霉变质。‎ ‎4．编号文件于翌年6月底前立卷归档。‎ ‎5．案卷封面书写工整，编号排列规范有序。‎ ‎6．人员调动时，工作资料和工作笔记本要列入移交。‎ 四、文件查询 ‎1．未归档文件、资料主要供本单位领导和工作人员查询使用。‎ ‎2、文件一般不借出办公室。特殊情况，需经委领导同意，复印（文件）使用。‎ ‎（篇二）‎ ‎(一) 文 电 管 理 一、由党政办公室具体负责**无纸化办公系统的文电接收、转办。‎ 二、对每日**网上上级交办的文件，先由党政办接收，提出拟办意见，再通过“E人E本”移动办公系统转发给各位领导批阅，根据领导批示意见由党政办通知各科室领取文件或通过**网转至各科室。‎ 三、对每日接收的传真、电话通知，根据内容和要求进行分别签收、登记、填好处理单，由党政办公室提出拟办意见，并及时送交有关领导批阅。凡属给领导的亲收件，须送交领导本人收拆。‎ 四、外出参加会议接收的文件材料，会后要及时送交党政办处理。‎ 五、领导阅批的文件、电文，有关责任人办理完毕后，应将文电落实情况，向批办领导汇报。‎ ‎(二)文件拟稿、签发和打印制度 一、拟稿。党工委、办事处综合性文件一般由党政办牵头起草，相关部门或责任人配合；如果只是涉及某单方面工作，则由分管此项工作的领导和部门起草。‎ 二、核稿。党工委、办事处文件起草后，一般由分管机关工作的领导和负责该项工作的领导核稿。凡办公室、部门以党工委、办事处名义所拟文件，由分管领导核稿。‎ 三、签发。党工委、办事处联合行文由党工委书记签发；党工委行文由党工委书记签发；办事处行文由办事处主任签发。文件签发后，交党政办登记编号，对口分管领导负责审核发放范围。‎ 四、通知下达。由党支部书记或村主任、部门负责人参加的会议通知，由党工委书记或者办事处主任批准；召开专业会议，由分管领导批准，未经批准的通知一律不准盖章下发。‎ 五、各类情况通报和督查通报由分管领导核稿，主任或分管督查工作的领导签发，督查室负责编号和审核。‎ 六、文件（通知）的发放：凡由党政办起草的重要文件和组织党支部书记、村主任参加的重要会议通知，由党政办协调各社区下发到各村庄；各站所由党政办负责通知，企业由经发办负责通知。各部门以党工委、办事处名义印发的文件（通知），由党政办协调各社区下发到各村庄。发放重要文件，应由收文单位（村庄）签字，捎送文件由捎送人签字；下发的通知，由部门（村庄）接收人签收，电话通知要登记接知人姓名。‎ ‎（篇三）‎ 一、接收文电的处理 ‎   1、每日收到的文电，由督查办文书负责分类、登记、管理并附上公文处理单，报主持机关领导批转，有关领导阅批后，根据领导批示转有关单位、人员办理。‎ ‎   2、对领导批示的文电，由文印室负责督查催办，并及时将落实情况反馈给有关领导。‎ ‎   3、文电处理完毕后由党政办及时将文电交档案室存档，并办理好交接手续。‎ ‎   4、对文电要做好保密工作，特别是重要文电。‎ ‎      二、撰发文电的处理 ‎   1、以镇党委政府名义下发的文件，文稿由主办单位牵头起草，文印室负责审核，分管领导核批后，分别报党政主要领导签发。‎ ‎   2、文件签发后，交文印室打印，主办单位负责发送。‎ ‎   三、文稿打印 ‎   1、文稿的打印、复印及传真发送、办公耗材的领取实行登记制度，由党政办主任签字后到文印室办理。数量较大的由分管领导审批，如无审批，由文印室工作人员按双倍赔偿。‎ ‎   2、文稿文字必须清楚、工整、规范方能打印，打印后的文稿由拟稿人负责校对，文件底稿及签发单由文印室负责存档。‎ ‎   四、文件、通知发送 ‎   1、由支部书记、村(居)委会主任、部门负责人参加的会议通知，分别由党政主要领导签发，各部门召开的会议提前2天报党政办安排，相关会议合并召开，尽量压缩会议，其他专业性会议通知由分管领导签发。‎ ‎   2、镇党工委下发的文电，由党政办、各管区和社区管委负责下发。‎ ‎   3、下发的文件要由接收人签收，电话下达的通知，要登记好接收人的姓名。‎ ‎   五、印章的使用管理 ‎   1、印章的保管 ‎   党委、政府的印章由党政办公室主任保管。‎ ‎   2、印章的使用 ‎   凡党委、政府的印章，需经党政主要领导批准方可盖印；凡办事处的印章，需经办事处主任批准方可盖印，并填写《移风店镇用章审批表》。印章保管人员对盖印的文书内容要认真审阅，确保审批内容与用印规定一致，不符合用印规定的拒绝盖印；经审查确认合乎用印手续后，要在用印登记簿上逐项填写登记项目。未经领导批准，不得将印章携带外出使用和盖空白印。‎ ‎   六、文印室管理规定 ‎   1、文印室内卫生要保持干净，物品设施摆放整齐。‎ ‎   2、文印员要严格市文印网络及机关作息时间，不得擅离工作岗位，以免造成工作失误。‎ ‎   3、文印员要严格遵守保密制度，严禁泄露文电机密，否则，由此引发的工作失误，追究文印员的相关责任。各办公室同时都有保密职责。‎ ‎   4、非文印室工作人员未经许可严禁进入文印工作室。‎ ‎   5、文印室工作人员要树立节俭意识，注意节约打印耗材，并建立登记制度，由党政办定期审核。对打印材料内容要守口如瓶，打印过程发生泄密，对直接责任人进行严肃处理。‎ ‎（篇四）‎ ‎1、登记、呈阅。办公室收到机要文电、上级来文及重要资料或县内重要文件后，由专人进行分类登记，及时填写收文登记表，由办公室副主任提出拟办意见，通讯员及时送主席或有关领导阅示。分类登记、呈阅一般应在收文当日内完成，急件随时处理。‎ ‎2、垂直传递。主席批示后需传递的文件，由办公室明确专人，按照领导批示的内容，及时送有关领导、部门传阅，不得漏传或自行扩大传阅范围。阅文人接到文件后，要及时阅处和退回，并履行签字手续，不得横传、积压。‎ ‎3、传阅时限。为提高文件传阅时效性，文件传阅的时限一般为：急件要在24小时内、普通件要在36小时内、信息要在96小时内传阅完毕。‎ ‎4、机密、秘密的机要文件不可复印，如确需使用，可适当摘抄。‎ ‎5、办公室要做好传阅文件的记录，注明传阅和归还时间，以便随时查阅，做到每日查对、每月清点，年终清查，发现缺少文件，及时查找。机要文电如丢失泄密，要根据机要保密制度追究当事人责任。‎ ‎6、凡以政协孟津县委员会名义印发的文件，必须经主席签发后，方可由文电管理员编号交付打印。‎ ‎7、借阅县政协文件、机要文电等资料，要履行借阅手续，如发生文件、机要文电等档案资料丢失，要追究当事人责任。‎ ‎8、对处理完毕的文件要及时整理、归档。对编印的县政协文件要及时登记、存档。对具有重要保存价值的报刊杂志、文献资料应分门别类进行登记，装订成册，存档归案。对存档时间较长的文档资料，要根据公文处理办法和机要文电管理条例及时上交清理。‎