8月份高中教师个人工作总结

8月份高中教师个人工作总结

八月高中教师个人工作总结以下是给大家的一篇文章八月高中教师个人工作总结。‎ 这学期，我将继续在高二的一班和二班教中文。现对这学期的语文教学工作进行总结，总结经验，吸取教训，以促进今后的教学工作更上一层楼。‎ 一、主要工作措施和成果 ‎1、精心备课，让学生学习 认真学习教材和教学参考资料，学习新课程标准，虚心向同年组教师学习和咨询，从而学习他人的优点，克服自己的缺点。努力透彻理解课本，找出重点和难点。并且利用多媒体教学来吸引学生的注意力，课后及时对课堂做出总结，写好教学后记。让学生做好准备，根据不同层次的学生尽可能实现分层教学，让学生能够学到东西。同时，要加强对自身商业理论的学习，学习更优秀的教学设计，深入理解教学参考，精心设计知识点，进一步促进课件制作的精细化。‎ ‎2.夯实基础，增强能力 在教学中，我有意识地从最基本的单词和句子开始，引导学生掌握基本知识。相当多的学生基础差，学习兴趣弱。通过加强基础知识的公共基础，我诱发了这部分学生的学习兴趣。对于成绩优秀的学生，应针对学习中的薄弱环节进行专项训练，加强语言表达和综合应用能力，进一步提高学生的语文素养。以《周记》和作文为平台，培养学生的语言应用能力，强调思维品质训练，积累语言和作文材料。‎ ‎2.实施“自主、合作、探究”的学习方法 调动学生学习的主动性和积极性是非常重要的。只有这样才能充分提高学生的学习能力。而“先学后教”就是适应这一要求，学生通过自己的自学发现问题，学生相互讨论，问题明确，经过深入探究，如果有任何问题，教师会及时给出建议和解释，从而加深印象。课堂上，以小组为单位，围绕问题进行讨论和评价，极大地调动了学习的积极性。‎ ‎3、开展多种语文学习活动，加强语文积累 学习汉语最重要的是积累。因此，在以课堂为主要渠道的同时，学生的语文学习热情也通过各种方式得到了提高。除了要求学生认真做课堂记录和听课外活动，我还建立了《语文学习积累本》来积累汉语知识。‎ ‎4、认真做好优秀辅助差生的培养工作，全面提高学生成绩 目前，学校学生的学习水平参差不齐，做好优秀学生的培养和贫困生的帮助工作非常重要。在教学中，我根据学生的不同程度在教学过程中面对所有的学生。我利用培训课程的每一部分来加强对基础差的学生的优生和基础训练。‎ 二、存在的问题:‎ ‎1.在课堂教学方面，教师花在教学上的时间更多，学生花在自主探究和巩固训练上的时间更少，学生的合作探究能力仍然很差，受限于学生的能力，教师不敢轻易将课堂交给学生。‎ ‎2.整合工作的方式和质量需要改变。课后主动学习汉语的学生不多，作业预约也仅限于练习本或每周笔记和作文。针对性和系统性不高，不能完全符合课堂教学目标和学生学习的实际情况。这就要求教师努力发布和收集更多贴近课堂、符合学生学习实际的练习作业，从而提高学生的学习能力和学习效果。‎ ‎3.检查工作需要加强。我最大的缺点之一是我没有做好足够的工作来实施它，作业数量少，惩罚力度不够，这导致一些学生混日子，弄虚作假，学习不实际。‎ ‎4.作文和语言应用的整体水平不高，对文学天赋和创造力问题的回答也不够好，这表明学生仍然很缺乏深层的语文能力。‎ 三、下一步工作思路和改进方向:‎ ‎1.基础词汇和课文的背诵强调指导多于监督检查，监督检查将在下一阶段加强。‎ ‎2.通常，写作是相对自由的，没有足够的系统性和层次性。我们应该借鉴同组其他教师的经验，探索一系列有效的写作训练方法，同时扩大阅读信息量。‎ ‎3.加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。针对高考，根据教学实践，融入高考的相关要求和问题，让学生平时熟悉高考，不怕高考。一方面，他们在训练中掌握了解决问题的规律，另一方面，他们建立了学习的信心。‎ ‎4.加强考试，贯彻执行，注重优生，全力以赴指导，特别是对汉语“跛足”学生。他们应该动动脑筋，想办法把宽严相济结合起来，努力提高自己的表现。‎ ‎5.对二班和一班的学生，加强基础训练，注重作文教学，提高语文学习的整体水平，保证平均成绩和通过率。‎