数学计划总结之《列举法求概率》教学反思

数学计划总结之《列举法求概率》教学反思

数学计划总结之《列举法求概率》教学反思 　　《列举法求概率》这一章主要教学目标是通过学生猜测——试 验并收集试验数据——分析试验结果等活动来了解必然事件，不可能事 件和不确定事件发生的可能性，了解事件发生的等可能性及游戏规则的 公平性，会对古典概型和几何概型发生地概率进行简单的计算。通过课 堂教学我有以下感受： 　　一、学生能够通过观看演示试验来了解三种事件发生的可能性， 能通过试验了解游戏规则的公平性和对两种概型进行简单的计算。 　　二、通过演示试验及课件大大激发了学生学习的积极性，提高 课堂效率。 　　三、教学方式的开放：利用小组合作学习的方式，让学生之间 建立了相互依存的形式。在小组合作学习的过程中，学生各自发表了自 己的见解，互相评价，互相完善，在自主探索中发现概念的形成过程， 提升学生的整体认识水平。 　　存在的问题 　　教具的缺乏导致学生不能亲自动手试验，由于没有与教材配套 的教具，我只能自制教具，导致“转盘游戏”只能有我演示，学生观看 得出结论，使得学生对不确定性体会不深，且由于本人自制教具的能力 有限，并不能完全保证转盘能正常工作，使得学生对“转盘”游戏的理 解大大降低，为此，我不得不通过口述在加课件演示重复讲解，使学生 加深印象。在“掷硬币”游戏中，由于要求试验次数较多，并需统计， 学生对此游戏的兴趣不浓，并由于课堂教学时间的限制，在对全班同学 试验结果统计并完成折线统计图后剩余时间不多，不得对“做一做”这 个游戏压缩时间，让学生不做试验去思考得出结论。在“摸到红球的概 率”这个游戏中，由于事前准备的乒乓球数量有限，在分组中每个小组 的人数较多，而学生的好奇性很大，导致课堂比较的“乱”，但是效果 还是不错。“二次函数 y=ax2+k、y=a（x-h）2 的图象和性质”教学反思 　　本节课先从复习二次函数 y=ax2 入手，通过检测学生对于二次 函数 y=ax2 的性质掌握较好。然后结合图象让学生理解二次函数 y=ax2+k 的图象与二次函数 y=ax2 的图象的关系，通过观察图象学生很 容易地理解了二者之间的关系，在做对应练习时效果也较好。 　　反思这一节课整个过程中的成功和不足之处，我觉得需要改进 的有如下几点： 　　1、灵活处理教材。教材上是一节课学习两种类型的函数，但 是根据学生作图的速度和理解能力，一节课完成两种类型的函数有一定 的困难。虽然也想过适当处理，但是想到教材是一节课完成两种函数， 所以还是决定两种函数在一节课完成，事实证明一节课完成两种函数效 果不是很好。由此可见有时教材上的安排不一定是科学的，所以要根据 学生的实际情况进行灵活处理。 　　2、认真考虑每一个细节。考虑到一节课上学习两种类型的函 数时间有些紧张，所以我让学生提前画好了图象，这样在课堂上可以节 省时间，由于默认学生已经画好了图象，所以我也没有在黑板上再画出 图象，这样让学生在看图象时，有的学生没有画出，有的同学画错了， 这样就给学习新知识带来了困难，这是我没有想到的。所以以后要充分 考虑到每一个细节，要想到学生可能会出现什么情况。 　　3、小组评价要掌握好度。在课堂上我运用了小组评价，学生 回答问题非常积极，可是我感到小组评价还有需要改进的地方。学生回 答问题后加分比较耽误时间，在以后的教学中我觉得应该更灵活把握好 度，使评价为教学服务而不能因评价而耽误教学。 　　我觉得要想提高自己的教学水平，就要及时反思自己教学中存 在的不足，在每一节课前充分预想到课堂的每一个细节，想好对应的措 施，不断提高自己的教学水平。