教导处范文之教务处年度工作计划

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教导处范文之教务处年度工作计划

教导处范文之教务处年度工作计划 ‎ ‎  一、指导思想:‎ ‎  本学期,教务处工作将以“研究、指导、服务”为基本职责,以“让每一位教师都升值”、“让每一个学生都进步”为发展理念,培育和践行社会主义核心价值观,努力构建“安全、自主、协作、竞争”的工作氛围,强化执行力,以课堂教学为中心,提高教学质量。‎ ‎  二、工作目标:‎ ‎  (一)牢固树立安全意识、危机意识、发展意识,以法治教。‎ ‎  1. 认真落实“一岗双责”,牢固树立安全意识。‎ ‎  2.严格执行国家课程计划,开齐课程,上足课时,不随意增减课时。规范办学行为,不乱订滥发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则,杜绝教师私自征订资料,如有违反,一查到底,绝不姑息。‎ ‎  3.深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》,各学科《课程标准》和《考试大纲》,切实增强课程改革的责任感和使命感。‎ ‎  4.学规范,树师表。全体教师要牢固树立纪律意识和危机意识、发展意识,注重师德修养,关心爱护学生,关注每一个学生的发展,努力打造先进班集体,让每一个孩子都进步,不抛弃不放弃,教育学生要晓之以理,动之以情,严禁体罚和变相体罚学生。‎ ‎  5.创造机会和环境,形成力争上游的良好氛围。倡导老中青教师双向学习,取长补短,共谋发展,共同提高。积极争取上好校外展示课,要请进来走出去,引导教师投入到教研改革中,使教师能把握每一次机会,发挥自己的每一份潜能,各自走向成功,形成力争上游的良好氛围。‎ ‎  6.加强教师队伍建设。为教师的专业成长搭建更高的平台,创造更多的条件,提高教师队伍的整体素质,让更多的名师、大家脱颖而出,实现教师的升值增值。‎ ‎  (二)以教学为中心,狠抓教学管理,打造教与学的“双赢”‎ ‎  随着教改的深入发展和新高考的变化,教学管理的内涵在不断丰富,管理的要求在不断提高,在教学中要始终不渝地遵循三条原则:‎ ‎  第一是面向全体原则,每位教师对所有学生承担相同责任,不放弃后进生。第二是全面发展原则,每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展,以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则,每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程,把全面发展素质变为学生自觉的行动,占领好学生发展的战略制高点。‎ ‎  1.深入学习高中课改理论,更新观念,理清思路,更新管理理念,科学管理,进一步完善教育教学管理制度和中高考目标考核制度,实施课程改革,以国家级拔尖创新人才培养试点为契机,注重学生个性发展,加大在特色课程、特色教学、特色教育、特色培养等方面的探索力度并取得实效,为学生提供全面的,精细化的优质服务。‎ ‎  2.初中进一步探索“自主合作学习与管理”模式,高中提炼“多元+独特”的创新培养模式,积累改革的成功经验,进一步践行“教育即生活,教育即成长”的教育思想,引导学生成为“三趣”校园生活的主人,推行导学案,继续实施分层教学,让每一个孩子都有进步。‎ ‎  3.进一步抓好教学“六认真”。开展集体备课,提升教师备课质量,狠抓课堂教学,继续打造“四有”课堂,使课堂教学有乐趣,追求课堂教学效益的最大化,建立有效作业制度,切实发挥作业在巩固知识、培养能力和学情反馈方面的功能。‎ ‎  4.配合各部门建立和完善绩效考核办法,大力推进质量考核、奖惩,营造多干事、能干事、事干好的良好氛围,真正实现多劳多得,优劳多得,激发教师工作热情,克服职业倦怠感。‎ ‎  5.进一步加强教研组建设,提升教研组的品位和品牌形象。推动全体教师主动积极参与教科研,紧紧围绕高效课堂建设,深入开展教研活动,有效提高教师的课堂教学艺术和学生的学习效率。‎ ‎  6.精心组织好期中、期末考试,切实发挥考试的导教、导学功能,做好考务工作,确保各级各类考试的顺利完成,做好高、初三迎考的服务工作,为创造佳绩“保驾护航”。‎ ‎  7.严格遵循教育教学规律,规范教学常规,落实《德阳外国语学校教师日常行为规范》,落实并发挥教务处的服务职能、督导职能,严抓教师课堂教学行为规范,以优良的教风促进良好的学风。‎ ‎  8.加强学籍管理,配合年级组做好控制流失工作。‎ ‎  9.加强社会主义核心价值观内容在学科教学中的渗透,重视健康教育,做好卫生健康和常见传染病的防控宣传工作。重视学生心理健康教育工作,进一步加强心理辅导咨询室建设,举办心理知识讲座,开办心理健康教育选修活动课,引导学生树立良好的生活、学习心态。‎ ‎  (三)加强课程管理,建立一体化多元的课程体系,形成学科优势1.进一步学习新课程标准,推动全体教师更新教学观念,改进教学方法。‎ ‎  2.重视学分管理,从学业成绩和过程性评价两方面认定学分,形成有利于提高学生综合素质的激励机制。‎ ‎  3.加强有关践行社会主义核心价值观等校本课程的研究和开发,形成具有德外特色的校本课程体系。‎ ‎  4.落实高中学科导学案的编写与推广工作。‎ ‎  (四)教学服务管理进一步加强学校图书馆、实验室、文印室、微机房、网络中心等馆、室建设,指导教师用好教室新设备,使其发挥应有的功效。做好教学资料的归档工作。‎ ‎  三、采取的主要措施:‎ ‎  1.要求各教研(备课)组和年级组利用活动时间,组织教师对上学期期末考试的数据进行认真分析,与入口(或上期末)考试进行对照,总结经验、寻找差距。‎ ‎  2.建立校本课改研讨机制。深入开展校本课程开发、教法、学法指导、学生职业规划、教师升值、学生进步等方方面面的研讨,形成德外教学的指导意见。‎ ‎  3.建立教务处课堂巡视制度。所有教师不得随意调课,若因公调课必须提前一天向年级组组长汇报并在教务处备案。每天对各年级的课堂教学进行按课表巡查,发现问题,及时反馈,督促整改,对违规调课等不良行为进行通报批评。‎ ‎  4.加强教学常规的检查、反馈和整改。认真落实“教学六认真”,加大检查和考核的力度。对听课、备课和作业的布置与批改情况进行随机分年级分班分科进行抽查,建立听课、有效作业登记和信息通报制度。‎ ‎  5.立足“有效教学”,以“有效提问”为抓手,落实“四有”课堂,对初中青年教师的市参赛课进行打磨,开展各教研组所有成员“献课”活动,做到周周有课听,有课评,发挥“传帮带”的功能,促进青年教师的成长。‎ ‎  6.利用时事政治时间和政治课,对学生进行社会主义核心价值观教育,要有专门的课时、教案和检测。‎ ‎  7.教务处每周召开一次下属各馆室工作人员会议,交流工作情况,研究解决问题的对策,切实做好教学服务工作。‎ ‎  教务处将积极承担教学管理重任,重结果更重过程,重布置更重落实,重反馈更重整改,求真务实,脚踏实地,为我校教育教学再创新业绩,再登新台阶作出新的贡献!‎
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