班主任工作范文之二年级班主任工作计划7

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班主任工作范文之二年级班主任工作计划7

班主任工作范文之二年级班主任工作计划7 ‎ ‎  新的一年又开始了,作为班主任的我又有了新的任务和挑战。班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体,结合班级特点,以人为本,把他们培养成为一个德、智、体全面发展的一代新人。所以,在今后的班主任工作中,我将会不断学习、探索,创造性的开展工作。‎ ‎  一、班级情况分析 ‎  本班共有学生20人,其中男生10人,女生10人。现在整个班级的学习氛围还不错,但同学们的学习习惯等一系列行为规范还需加强。因为他们都来自农村,而且很多都是爸爸妈妈在外打工,他们是跟着爷爷奶奶或外公外婆的,自然他们的各种卫生习惯、生活习惯就比较差。因而,在本学期,把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。‎ ‎  二、本学期的主要工作 ‎  1、常规教育 ‎  各种行为习惯影响着人的一生。教育就是帮助人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富。为学生养成良好的行为习惯,我会利用班队课和课余时间让学生学习《小学生日常行为规范》,开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理,包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队集会等。培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。打扫卫生也是一样,每天的值日生都要按布置的任务去完成,最后由卫生委员检查好后才可以。‎ ‎  2、培养班干部 ‎  对于班干部的管理上,我采用的是流动管理制度,对新上任的班干部给予一个月的试用期,在这期间发现问题的,随时撤换;每学期,让学生为班干部打分,对不合格的班干部坚决解聘。同时,也请同学在测评时指出班干部工作中的不足,使干部发现缺点,及时改正。我还让同学提出那些有工作积极的,又有管理能力的同学,以随时为班干部队伍注入新的血液。这样一来,既调动了班干部工作的积极性,也调动了其他同学的积极性,这样使得每个干部都有紧迫感,因为他们身后有那么多的同学在监督着他们;同时也使每个同学都有上进心和责任感,因为老师看中他们的意见,而且只要表现好,他们随时都有可能成为班干部。‎ ‎  孩子们刚入学,对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每天早自修都会让他们轮流在讲台上管全班同学的纪律。这样一来,孩子们的积极性极高,收到了非常好的效果。‎ ‎  不管哪一位轮流班长,我都会严格要求。首先,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。一方面,我告诉轮流班长,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也使全班同学心服口服。‎ ‎  3、加强感恩教育,理想教育 ‎  根据团队室工作计划的安排,及每月主题确定每个月的班会要点,并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生,让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。平时,利用课余时间和班队课时间,教学生一些有关于理想、感恩的歌曲或有关理想、感恩的演讲活动,让学生更能时刻记住。‎ ‎  4、教学方面 ‎  首先要 端正教学思想,根据儿童的生理、心理特点,创设良好的环境,使孩子在德智体美劳各方面得到和谐发展。‎ ‎  其次,就是教给学生应重视保健和体育锻炼,增强体质,培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣。以孩子实际出发,培养良好的品德和加强对学生进行五爱教育。联系《品德与生活》和孩子思想动态,潜移默化地进行思想教育。‎ ‎  最后,就是培养良好的文明行为习惯。时不时的教育他们要从身边的小事做,起从我做起。‎ ‎  5、加强后进生管理 ‎  在后进生教育管理上,要面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,对待后进生态度一定要和蔼,经常和后进生谈心。我们班的后进生占了全班的四分之一。这些后进生原本的基础就相当差,所以我给他们找了小老师,让班上成绩好的同学和他们结对,帮助他们。课后亲自对他们也进行了不同程度的辅导。在辅导的过程中,一定要有耐心,从最简单的教起,让他们逐步的去理解并接受。当后进生有了进步时,要多表扬,以鼓励为主,让他们建立信心。‎ ‎  6、加强与家长间的交流 ‎  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我们班上的学生都来自不同的村庄,离学校比较远,我们去他们家家访就不是很方便,所以经常我通过电话和他们的家长进行联系,询问学生在家情况和告诉家长他还在的在校情况。并且能让家长配合我们班主任的工作这些学生在各方面都有所提高。‎ ‎  还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。班主任工作更多的是一种锁碎、繁琐的,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师,尤其我在小学低年级教学与管理中还是有许多的不足,在今后,我会去请教有经验的老师并同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!‎
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