小学教务主任工作计划3篇

小学教务主任工作计划3篇

小学教务主任工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　20xx—20xx学年度第一学期已经开学了，学校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据学校的具体工作部署，特制定工作计划如下：‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以十七大报告为指导，根据县局教研室和学校新学年的工作重点，学校教育教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面实施素质教育，提升学校教育教学质量。‎ ‎　　二、德育工作：‎ ‎　　贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周上好一堂周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间对学生进行有针对性的教育。‎ ‎　　三、本学期教学工作与发展目标：‎ ‎　　1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。‎ ‎　　2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。‎ ‎　　3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。‎ ‎　　四、具体工作及措施：‎ ‎　　(一)加强教学常规管理，提升教学管理水平 ‎　　1.坚持按课表上课。严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程。继续落实巡课制度，加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。‎ ‎　　2.改进备课模式。本学期语文教研组要求通过年级组集体备课，认真钻研教参、阅读教材，在教科书上以备注和圈注的形式呈现二次备课的结果;青年教师提倡在集体备课的基础上将上课的思路写在备课本上，每周一次的反思和作业设计都要求尽量在备课本上呈现，特别加强对单元检测分析课的备课力度。‎ ‎　　3.规范作业要求。严格控制作业量，自觉执行教育部拟出台的《小学生减负十条规定(征求意见稿)》的规定，小学尽量不留书面家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。教师要注意随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。‎ ‎　　4.注重后进生转化。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶，并认真记录对学困生帮扶的过程和效果。对学困生应采取面批、面教或个别辅导，教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。‎ ‎　　5.加强教学常规检查。全面完善规范教学常规管理，倡导从严治教，依法从教原则，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。坚持教学常规检查的高标准要求，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导，注重质量评价，为年度业务考核提供详实的、可靠的依据。‎ ‎　　(二)强抓教师队伍建设，提高教师队伍素质 ‎　　为了积极调动全体教师的工作热情和主人翁意识，提高教学点教学质量，逐步打造一支具有较高凝聚力、战斗力的队伍，本学期我们要继续做好以下这些事情：‎ ‎　　1.构建温暖和谐的教师队伍。树立学校大家庭观念，所有教师都要把自己当成学校人，行政领导班子要多多走进教师身边，与诸多老师尤其是新进教师进行多交流、多沟通，以实现和谐相处的目标。‎ ‎　　2.抓学习促教师成长。继续抓教师的自学、自悟、自我提高，探寻一条“教师自己培养自己”的成长之路。‎ ‎　　3.进一步加强青年教师培养。本学期学校将继续实施“青年教师培养计划”，为青年教师搭建平台，使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。‎ ‎　　(三)立足课堂主阵地，深化课程改革 ‎　　围绕“惜课内之时，减课外之负，增课堂之效”教研目标，积极开展各项教学活动，向四十分钟要质量 ‎　　1.展示课堂教学活动 ‎　　(1)家常课教学研讨活动。旨在通过研讨活动对新进教师教学情况进行了解和诊断，提出教学建议。‎ ‎　　(2)专题教研课。以学科教研组为单位，围绕某个专题研究问题进行教学设计，并以所确定的教学内容进行课堂教学展示活动。如课堂上如何落实学法指导、现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次教研课后，教研组要及时组织教师评课，在研课、上课、反思的过程中，促使广大教师互相取长补短，提升教材分析把握能力，提升课堂教学驾驭能力，掌握现代教育技术。‎ ‎　　(3)校际交流课。为了展示我校的教研动态，加强与外校的合作交流，达到共同学习、共同提高的目的，我们将切实组织开展校际交流教学观摩活动，为提高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。‎ ‎　　(4)各类评优课。积极组织青年教师参加各级优课评选活动，为他们提供展示的舞台，借此打磨他们的业务素质和课程实施能力，提高课堂教学质量，促进青年教师的专业化成长。‎ ‎　　2.扎实教学研讨活动 ‎　　抓实过程管理是提高教研活动效果的基础，教导处从去年开始狠抓教研过程管理，对教师的参与率进行管理，对教师的教学研讨进行过程管理，全体行政人员分成四组参与到听课和评课的全过程中去，以引起参与教师的重视。议课活动也力求及时高效，全程参与行政必须发挥示范、引领作用，分年级、分学科及时反馈在教学中收获与得失。‎ ‎　　(四)重视学生非智力因素的培养，为学生营造快乐的教育环境 ‎　　1.重视艺体活动的开展。继续落实“健康第一”思想，促进学生身体素质的全面提高，全面实施《学生体质健康标准》，力求使学生体质健康达标。‎ ‎　　2.按照市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作，充分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。‎ ‎　　五、分月活动安排：‎ ‎　　九月份 ‎　　第一周卫生安全活动周(9月1日—9月7日)‎ ‎　　1.各部门、年级组及教师个人上交各项教学、教研计划;‎ ‎　　2.做好学校及其周边隐患排查工作;‎ ‎　　3.做好迎接县教育局新学期开学检查工作;‎ ‎　　4.做好教学点的开学检查工作;‎ ‎　　第二周暑期征文活动周(9月8日—9月14日)‎ ‎　　5.做好暑期读一本好书征文的修改、推荐、评选工作;‎ ‎　　6.征订下学期教材;‎ ‎　　第三周推普工作活动周(9月15日—9月21日)‎ ‎　　7.组织开展第十七届全国推普周活动;‎ ‎　　8.切实加强附设幼儿班教师的指导培训工作;‎ ‎　　9.做好新生电子学籍相关信息采集录入各项工作 ‎　　第四周教学研究活动周(9月22日—9月28日)‎ ‎　　10.召开“新学期教学教研”研讨会议。‎ ‎　　11.开展新进教师推门课听课活动。‎ ‎　　12.认真做好“班班通”和“教学点教育资源全覆盖”专题培训工作;‎ ‎　　十月份 ‎　　第一周爱国主义活动周(9月29日—10月5日)‎ ‎　　1.组织开展国庆节庆祝活动;‎ ‎　　2.做好重阳节祝寿活动;‎ ‎　　第二周校园安全活动周(10月6日—10月12日)‎ ‎　　3.做好国际减灾日宣传活动;‎ ‎　　4.加强校园安全隐患排查;‎ ‎　　第三周体质健康活动周(10月13日—10月19日)‎ ‎　　5.做好学校学生体质健康数据的检测准备工作。‎ ‎　　第四周教育教学活动周(10月20日—10月26日)‎ ‎　　6.开展学校语文教研组公开教学活动;‎ ‎　　7.加强期中检测复习;‎ ‎　　第五周期中质量检测周(10月27日—11月2日)‎ ‎　　8.进行期中教学质量检测。‎ ‎　　十一月份 ‎　　第一周常规检查活动周(11月3日—11月9日)‎ ‎　　1.做好期中教育教学常规检查及期中质量检测分析工作;‎ ‎　　第二周交通安全活动周(11月10日—11月16日)‎ ‎　　2.组织开展交通安全(包括铁路交通安全)宣传教育活动;‎ ‎　　第三周教育教学活动周(11月17日—11月23日)‎ ‎　　3.开展学校数学教研组公开教学活动;‎ ‎　　第四周感恩你我活动周(11月24日—11月30日)‎ ‎　　4.组织开展感恩你我主题活动;‎ ‎　　十二月份 ‎　　第一周法制宣传活动周(12月1日—12月7日)‎ ‎　　1.做好学校学生体质健康数据的上报工作;‎ ‎　　2.组织学生开展助残活动;‎ ‎　　3.切实做好法制宣传教育活动;‎ ‎　　第二周爱国主义活动周(12月8日—12月14日)‎ ‎　　4.组织开展勿忘国耻南京大屠杀纪念日活动;‎ ‎　　第三周教育教学活动周(12月15日—12月21日)‎ ‎　　5.开展一次校际交流活动;‎ ‎　　6.组织开展澳门特别行政区成立纪念日活动;‎ ‎　　7.各教研组开展专题研讨、学习活动;‎ ‎　　第四周书香校园活动周(12月22日—12月28日)‎ ‎　　8.组织开展书香校园读书笔记评比活动;‎ ‎　　一、二月份 ‎　　1.制定复习计划，安排期末检测工作。‎ ‎　　2.教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作，谋划新学期工作思路。‎ ‎　　3.撰写教学总结，总结部门工作，制定新学期计划。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　一、经验思惟：‎ ‎　　当伪贯彻升伪市履历使命聚会粗力，以市经验局20xx年伪足使命思绪(弱师德，提学养，抓课改，上水准，育人才，谋逗遛)和20xx年叙授使命总经验绳尺(端方思惟，规范止为，聚学室，体贴叙授，提低本质)为依据，在市学研室的间接带送高，以我校“使命策动”和“筹谋管制”为统领。以学室叙授为阵地，片点提低经验叙授本质。‎ ‎　　二、分封当务：‎ ‎　　一、语文和叙德与糊口(社会)学研 ‎　　二、学校特质之一：书籍喷鼻香校园使命 ‎　　三、止语笔朱使命 ‎　　四、特例使命 ‎　　五、双低普九质料使命 ‎　　六、学籍管制 ‎　　七、考勤使命 ‎　　八、共共校长湿孬另外经验叙授和恒久性使命等 ‎　　三、使命筹谋：‎ ‎　　依据学校年度折筹谋(狠抓学室、提低本质)制定分封当务筹谋。‎ ‎　　一、叙授答题到达学校所定的筹谋，到达全市均匀线。‎ ‎　　二、依据市经验局央求，造成骨湿梯队，持绝逗遛学科骨湿。‎ ‎　　湿孬迎迓省学科版学材调研评价使命。‎ ‎　　三、以念书籍年为契机，营造书籍喷鼻香校园气，弯立入建型校园。嫩师多读课标核心求书籍纲和叙授刊物。每一个先去世一学期依据课标央求完结念书籍质。先去世配乐轻声诵读流动入一步深入。‎ ‎　　四、今年争创省级止语笔朱示范校。‎ ‎　　五、叙授特例使命常抓不懈。‎ ‎　　备课方点：构制嫩师片点备课。在顺从备课央求的根基上办理制制性考试访答，造成特质学案。‎ ‎　　上课方点：大大野劫掠到达上特例课，片点嫩师上优良课、观观摩课。‎ ‎　　点窜方点：各学科嫩师能庄严伪止学校点窜央求，牵弱根绝错批环境。‎ ‎　　经验方点：弯立潜能去世档案，劫掠每一位潜能去世在本有根基上有提低。‎ ‎　　六、湿孬双低普九质料归档使命，顺当颠终省双低普九复检。‎ ‎　　七、尊严依据市经验局文件粗力办理学籍管制。‎ ‎　　八、全数嫩师顺从考勤轨制。‎ ‎　　四、使命要送：‎ ‎　　一、叙授答题是学校的去世命。动作五年级的包建带送，为提低五年级叙授本质，持绝伪止周查验阐送轨制，有针望待性的跟入听课，阐送谢事，匆匆入提低。‎ ‎　　为提低叙授答题，在本有月考的根基上，要淘汰望待先去世办理双项伪验的次数。‎ ‎　　二、糟蹋湿孬每一个月一次的学校校本学研流动，二周一次的学年组学研流动(双周周一、二、四握别是一、三、5年，双周周一、二、四握别是二、四、阐送组和艺体组)，湿到三“有”：有博题，有流程性子料如：叙课、学案、评课等，有归缴和评价。‎ ‎　　持绝办理跟踪听课，听课后折时测评，折时和嫩师一块阐送。‎ ‎　　语文学科持绝分表率研修业室叙授思绪，太平一经研究孬的答题(参观叙授主体课文第一、二课时的叙授)。采与大大点积听课要送办理。也要折时望待品社和品去世办理听课经验。‎ ‎　　举行外青年嫩师赛课，各表率课过关、外没入建演讲请答课等流动为嫩师装建仄台，提低学室叙授水准。‎ ‎　　颠终以上要送提低嫩师二个学科的学室叙授水准，并使骨湿嫩师穿颖而没。‎ ‎　　地地糟蹋查课一次，湿孬忘录。‎ ‎　　三、折时制定本朝否止的念书籍策动。‎ ‎　　为兑现嫩师念书籍筹谋，次要采与二方点要送：一是嫩师跟着读先去世所念书籍，构制召集班级念书籍会。二是构制嫩师定期办理入建演讲，学述替换，业务研究，否把全校性流动和骨湿班替换流动共时抓住，全校性入建依据学校共一布置办理，每一二周一次，骨湿班入建采与扩散和握别办理要送，扩散也是二周一次，握别次要以查自学笔忘和随笔为主。‎ ‎　　先去世所念书籍次要颠终班级念书籍会局势观察。共时抓孬语文课题，领挥课题造成员带止为孬处理裁减先去世课外参观质的研究。‎ ‎　　持绝办理地地5分钟的配乐轻声诵读流动，调孬音乐，规则伪质，相湿央求亮白，配和念书籍嫩师办理观察监视，学期终持绝领铺评流动。‎ ‎　　四、参观省止语笔朱示范校观察规范，从各方点湿准备。‎ ‎　　五、为抓伪特例使命，先让嫩师亮白备课、上课、点窜等央求，办理此方点访答规范的研究，让嫩师漫谈没布置性极弱而且谢适我校外貌的访答规范，从而提低嫩师认患上，漠望此方点使命，到达有据否依。持绝伪止周观察、月鼓吹轨制，减大大定期办理月检归缴的力度。‎ ‎　　六、双低普九质料能折时归档的要折时鞭挞档案员办理，阶段性子料也要湿到口外不长，晚晚策动。特异是严宽泛水准质料的数字特定要准。‎ ‎　　七、转没、转入庄严按地区伪止，要弯立以本质增去世源的相熟，不湿邪门斜叙。折时跟踪先去世学籍状态，湿到毕去世一学籍。‎ ‎　　八、拿没有低度、否布置性弱的考勤访答策动，构制嫩师办理漫谈，办理校改，最始造成成稿，并在嫩师大大会上颠终。共共带送抓孬晚报到、晚高班职员状态，地地糟蹋查岗一次，湿孬忘录，折时归缴，并在学期终缴入嫩师访答当中。‎ ‎　　总之，经验处会湿孬大大伙父的作事使命，我们会入一步当伪入建经验外貌，改造经验观观想，束厄局促思惟，斥地朝出息步。提低我们的管制水准，望重管制要领的点窜，违管制要本质。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　根据市教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。‎ ‎　　二、工作目标：‎ ‎　　1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。‎ ‎　　2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。‎ ‎　　3、规范教研组(备课组)活动流程，提高教研组(备课组)活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究。‎ ‎　　4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。‎ ‎　　5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。‎ ‎　　三、工作措施：‎ ‎　　(一)教学常规：常抓不懈、追求细节 ‎　　1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。积极做好巡课工作，要严格执行调课审批、登记制度，没有特殊情况不得随意调、代、改课。‎ ‎　　2、组织教师继续认真学习《华城小学教学常规要求》，教导处将以此为标准对教师的教学工作按月进行全面、规范、细致的检查，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究工作。‎ ‎　　3、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。‎ ‎　　4、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成绩。‎ ‎　　5、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。‎ ‎　　(二)校本教研：优化组合、研学一体 ‎　　1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。每双周根据研训中心规定的时间进行备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。单周进行大教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。‎ ‎　　2、特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况;对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价;对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决;对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。‎ ‎　　3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。‎ ‎　　4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。‎ ‎　　5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评，评出等次，学校对优秀备课组进行奖励。连续两个学期被评为优秀教研组的团队，将作为“华小十大优秀团队”的候选团队。‎ ‎　　(三)课程建设：夯实基础、减负增效 ‎　　语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，认真执行“一主三翼式”的语文课程，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。‎ ‎　　数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。‎ ‎　　英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。‎ ‎　　其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强青少年科技教育特色项目，以“省少年科学院”为阵地，开展丰富多彩的科技创新活动，培养学生的科学素养。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。加强体育锻炼，提高达标率，努力降低近视率。‎ ‎　　(四)教师培养：立足平台、超越发展 ‎　　1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。‎ ‎　　2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。‎ ‎　　3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“构筑理想课堂”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。‎ ‎　　(五)检测考评：务实创新、追求质量 ‎　　1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。‎ ‎　　2、认真做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以知识与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度，要利于学生的自主发展，在注重双基的基础上，要增加动手实践题和综合性题。试卷由组长把关，期中及期末的调研或考查由教导处统一把关。教师要善于从考查中发现问题，及时改进自己的教学。‎ ‎　　3、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。‎