2020年学年第二学期地理教学工作总结范文

2020年学年第二学期地理教学工作总结范文

‎2020年学年第二学期地理教学工作总结范文 七月来临，阳光学校的阳光非分特别的炽热，如许但愿细雨准期而至啊！我的教学工作事情已经过“劳碌”转变为“轻闲”，比今年耽误一周的中考终究完结了。本学期我首要负担八年级四个班的地舆教学工作事情。异常谢谢学校向导对我的相信和鼎力大举支撑，为了更好的搞好当前的教学工作事情，下面临我本学期的事情举行总结。‎ 一、教学工作事情方面 往年是地舆学科到场中考雄师的第二个岁首，客岁因为各方面的缘故原由致使中考问题很不现实，在全旗三所中学里垫底，让我心里有很大的压力，是以本学年地舆教学工作事情有所转变，初二上学期把所有课程讲完，本学期以温习为主。在温习中存在着如下几个方面的缺乏 ‎1.教学工作温习规划不当 初二的门生6月29日举行地舆科目中考，温习使命异常严重，打破了惯例教学工作次第。因为温习时候较少，时期学校的不少活动打乱了温习规划，致使第三轮温习时候偏少，综合型标题锻炼缺乏。‎ ‎2.离开教材，根底不踏实 与客岁的那届门生相比，缺书征象并无很大改观，初二2班、初二3班有1/3的门生教材失落，临到测验也没有借到书，针对这类情形，课堂上没有以教材为主，而因此温习材料为主，结果很不现实，门生大多时候是凭感觉做题，手里没有书，不会的标题就间接“拿来”不加以思维和阐发，其时是会做了，也记住了，事后又都忘了。‎ ‎3.教学工作预备不充分 学校请求初二年级应用导学案，而为了中考，教学工作容量较大，导学案并不太合用，在材料和导学案同时应用的情情况下，没有处理好两者的瓜葛，刚开始阶 段应用导学案，构造门生举行小组分工接头，然则，由因而温习，有些门生对内容控制的较好，而有些门生则简直和没学过同样，接头起来比拟吃力，不克不及同步举行，使教学工作历程碰壁，有好学生吃不饱，中等学生吃欠好，差门生吃不到的疑惑。同时，每周课时比较多，在选资料、选题方面不敷子细、当真，没有做到精选。最初，因为初二年级多媒体不能用，在应用课件展示舆图方面受到了很大的限定，地舆学科是离不开图的，而门生手里没有书，只靠教员手绘难度较大，时候上也不太同意。‎ ‎4.培优补差事情不到位 地舆到场中考对咱们来讲，等于机缘也是挑衅。既要培植“苗子”，又要抓均匀问题。而班级理门生条理高下不齐，给教学工作带来艰苦。为了能进步学校团体教学工作问题，自己几回制订潜能生指点计划，但是在施行进程中都可怜“流产”，一方面是占用门生活动时候，门生不宁愿，把先生的指点算作一种处分同样，积极性不高，早退、旷课征象紧张。另外一方面，学校往年课堂严重，只能在初二4个班轮流举行指点，而有些班主任不合营，以占用门生扫除课堂卫生为由，把咱们的指点地址一改再改，最初放在会议室，效果三天两端的集会以致指点活动不能不休止。在优等生指点方面的首要步伐便是“吃小灶”除了课堂上同学们配合要实现的使命外，额定再发给他们一些难度较大的材料和试题，加以拔高，而且只需门生做了的，先生都赋予修正，结果还不错，便是有些同砚不太自动进修，多是别的科目使命也很重，时候上不太同意。‎ 二、营业进修方面 成为一位优异的研究型教员是我始终的妄想和寻求，是以事情之余不息的进修和研讨是少不了的。本学期除了列入学校每周五的教研培训外，加倍注意自己建立的“一线地舆教员交换群”的构造和交换活动，因为我校地舆教员少，不能不想办法与天下各地学校的地舆先生举行业余交换。同时为了在往年的××市初中教员营业测验中获得好成绩，自己当真进修《责任教育法》、《教师法》《课程规范》等，经由过程进修，对教学工作治理方面也有很大的赞助。同时自己连续浏览我校订购的《中学地舆教学工作参考》期刊，从中猎取地舆教学工作的教训和要领。‎ 本学期还参加了××市教导学会地舆业余委员会的成立典礼，并在康巴什新区一中和××市一中介入了听评课活动。‎ 三、起劲的偏向 ‎1. 增强师德教养，进步道德素养 ‎2.研讨中考，掌控中考意向，捉住重点、难点。‎ ‎3.以门生为主体，注重根底常识教学工作，调动门生的进修乐趣。‎ ‎4.多听同教研组先生的课，不息进修，不息进步，取长补短，‎ 同前进。‎ ‎5.连续教学工作要领研讨，取长补短，构成自己的教学工作特色。‎ ‎6.看重地舆观点和纪律的教学工作要领，看重地舆常识的使用。‎ ‎7.加强对进修有艰苦的门生的指点，进步团体教学工作程度 总之，我要不息改良事情要领，更好的实现地舆教学工作事情。总结教训，查找缺乏，争夺在新的一年，获得好成绩。‎