有关高中班主任工作计划4篇

有关高中班主任工作计划4篇

有关高中班主任 1 一、了解班级学生基本状况 1、排出特殊学生名单（单亲家庭学生、家庭贫困学生、自控力差的学生、 学习成绩差的学生等） ，对这些学生多关心、多帮助。 2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力，也便于掌握班级同学现状。 二、加强道德教育 1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟 悉“五旗知识的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。 2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态 度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识 自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教 育. 3、创设良好的文化氛围充分利用板报、 宣传栏、 主题班会――本学期依据目标 开展 “如何正确对待男女生交往” 、“诚实守信” 、“学习经验交流” 、“我的大学梦” 、 “给父母一份满意的答卷” 、“考场上的我”等主题教育活动，让学生树立远大理 想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时， 处处时时教育人。 三、学风建设: 1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。 2、 . 做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展 形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。 四、加大家庭学校联系力度 本学期召开一次全体家长会，每月一次小型家长会，平时多与家长多沟通， 家校携手，共谱教育教学新篇章关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解 学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问 题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。 五、具体安排 1、每周一次主题班会。 2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。 3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。 4、加强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚持 每周的健康教育。 5、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。 6、对期中考试进行分析 , 对有进步的同学要表扬、 鼓励 , 对成绩不理想的同学, 要调整他们的 , 提高他们的学习兴趣。此外 , 对学生进行集体主义教育 , 积极参加校 园艺术节活动，为班级争光添彩。 7、做好期末考试动员和结束工作。 有关高中班主任工作计划 2 一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力 自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且 做事很随意， 想做什么就做什么， 而不理会别人， 不感兴趣的事就不参与， “事不 关己， 高高挂起” ，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。 同班同学比赛大家 都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常 踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是 大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多 搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活 动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它 班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。 其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学， 号召带动同学积极向上。 第三， 从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。 二、增强学生的是非观念 增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来 规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让 他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不 需要去强迫他们了。 三、营造班级良好的学习氛围 现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不 明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自 己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低 强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过 大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的 竞争，相信能使学生们努力学习。 四、调动班级后进生各方面参与的主动性 对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为 失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同 时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表 扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并 向老师和同学展示他们能行！ 有关高中班主任工作计划 3 本学期我接手新编高二（ 2）班的班级管理工作。该班是新组成的物理普通 班，共有学生 52 名学生，女生 6 人，男生 46 人。有 6 名学生来自高一年级的 实验班。 从 8 月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律 观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集 体。 目前的特殊情况有男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩首尾差别很大； 缺乏学生自我管理的领头羊。 为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管 理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订 班级德育工作计划如下 一、用完整的思想行为规范条例约束学生， 努力促成学生尽快形成规范意识， 逐步达成完善的学生自我管理。 二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦 促所有学生早立志、早努力、早成功。 三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑 造学生美好心灵的工作。 四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。 具体设想如下 第一、思想行为规范管理方面 1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文 明公约。 2、要求全体学生认真学习《江门一中 20xx 届学生行为规范》和《高二级文 明班风评比量化评分细则》 ，认真领会本班文明公约的内涵， 并牢记本班文明公约 条款。 3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀” 穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时请。 升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。 头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准时不扣分。 珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。 4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识” 、“服从意识” 、“涅槃 意识” 。 5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干，教给工作 方法。 第二、树立良好班风方面。 1、利用班会课开展榜样教育。 设想 1 学习 20xx 年、 20xx年江门一中高考优秀学生事迹； 设想 2 本班优秀学生学习方法交流； . 设想 3“ 10年后的我”梦想主题班会。 2、“名人知多少”读书活动； 3、建立班级“青春书架” （因为无班费，准备发动学生自愿捐书；本人计划 捐出杂志 60 本；书籍存放在三个空书柜中，安排专人管理。 ） 4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。 第三、配合学校年级德育工作方面。 九月份 1、带领学生认真学习我校各项规章制度， 《江门一中学生行为规范》 ， 加强对学生的养成教育。 2、学生组织“树立一中人意识，塑造一中人形象”主 题班会。 2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会。 3、庆佳节黑板报出刊。 4、学习新校训，学唱校歌。 5、收看卫生健康知识讲座。 十月份 1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。 2、学法交流黑板报出 刊。 3、“讲诚信，拒偷盗”主题班会。 4、运动会动员。 5、分次公布单元测试情 况，鞭策学生不断前进。 6、参加学校运动会。 7、确定班级“特长生”和“帮教 生”。 十一月份 1、本班仪容、仪表大检查。 2、组织参加演讲比赛。 3、收看心理 健康教育讲座。 4、加强安全教育。 5、班级读书活动小结。 十二月份 1、班级学习专刊出刊。 2、观摩主题班会。 3、参加艺术节活动。 4、建立班级网页。 5、庆元旦班级文娱活动课（一节课） 。 元月份 1、加强法制安全教育。 2、本班学习误区诊断班会。 3、期末考试动 员会。 第四、本班特长生培养工作方面。 1、发现培养 3+X 类别的优秀学生， 帮助他们确立较高目标， 使之坚定信心， 力争出类拔萃。 2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓 励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。 第五、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理 工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。 1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。 2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。 3、定期做好学习阶段性效果分析。 有关高中班主任工作计划 4 一、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。 “无规矩不成方圆” ，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。 有 人说“不是已经有一套校规，还需要班规吗 ?”。理由很简单学校的校规的范围太 广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药， 由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了 班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从 心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪 律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助 班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问 题 ( 一 ) 公平、公正、合理。 ( 二 ) 具体细致，可操作性强。 ( 三 ) 不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。 ( 四 ) 调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班 规。 总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的 基础。 二、创造机会，培养学生的集体主义精神。 一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章 制度与纪律， 强有力的领导核心， 正确的舆论和优良的作风与传统。 “团结就是力 量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。 班集 体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说“一个班 集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团 结了集体， 加强了集体， 以后集体自身就能成为很大的教育力量。 ”班集体也是促 进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。 那么如何培养他们的集体主义精神? 1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情 况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数，男女生 比例 ; 学生家庭情况 ; 学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语 ; 学生入学成 绩，各科是否平衡 ; 学生的兴趣爱好性格等。 2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先 要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等 ; 中期目标， 如成为优秀班集体 ; 远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。 3、有计划的开展集体活动。其实，在实际生活中是有很多机会可以增强学 生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。 三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。 世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱⋯⋯它们都 有一个共同的特点爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵 魂得到升华。有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民教师， 历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。我们 要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说“孩 子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往 是一种幸福和快乐的人。 ”那么怎样才算爱护学生，怎样去爱自己的学生 ?教师的 爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们 的贴心人 ; 在人格上要与学生平等相待， 以诚相见 ; 教师的爱还要体现对学生的严格 要求和信任并且不能过分溺爱 ; 对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于 发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长。