数学(心得)之谈小学数学中的几个难点的教学

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数学(心得)之谈小学数学中的几个难点的教学

数学论文之谈小学数学中的几个难点的教学 ‎ ‎  在小学数学教学中,学生不易理解,不易掌握的知识点有很多,要突出这些难点,老师们各有各的方法,下面我就以下几个知识难点的教学谈谈自己的看法。‎ ‎  一、比多少应用题的教学 ‎  这个内容贯穿于小学数学整个阶段,没有掌握好的话,低年级甚至是部分高年级学生在解答时往往错误频出。例如,在低年级数学中有这样一道题:‎ ‎  例题:一年级有男生32人,比女生少18人,女生有多少人?‎ ‎  有些学生看到“少”字,就用减法。为了避免这种错误判断,我是这样做的:‎ ‎  首先,画线段图来帮助学生理解。‎ ‎  ?人 ‎  女生:‎ ‎  男生:‎ ‎  32人           少8人 ‎  师:这是谁和谁比?‎ ‎  生:(男生和女生比)。‎ ‎  师:谁多?谁少?‎ ‎  生:(女生多,男生少)。‎ ‎  师:我们把多的数叫做大数,把少的数叫做小数。这个问题中求女生是要求什么数?‎ ‎  生:求大数。‎ ‎  师:求大数用什么方法?‎ ‎  生:用加法。‎ ‎  师:对。用男生的人数加上相差数,就得出了大数,也就是女生的人数。‎ ‎  其次,在理解了线段图的基础上,小结出解题方法。因为低年级的学生不会画线段图,就让他们在解题时按照以下步骤,依次用笔划出条件和问题。‎ ‎  (1)步骤:‎ ‎  1、找出谁和谁比。‎ ‎  2、找出大数、小数和相差数。‎ ‎  3、找出条件和问题。‎ ‎  4、确定解题方法。(求大数用加法,求小数和相差数用减法。)‎ ‎  5、列式计算解答。‎ ‎  (2)例题板书:‎ ‎  一年级有男生32人,比女生少18人,女生有多少人?‎ ‎  女生(大数):32+18=40人 ‎  根据以上方法,学生基本能够正确理解题目,解答题目,这种方法简单易学,能很好的提高学生审题能力。‎ ‎ ‎ ‎20136613561267568.doc ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1dbc548016f401332035132de69c886d.doc (76.00 KB)‎ ‎ ‎ ‎ ‎
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