数学（心得）之谈小学数学中的几个难点的教学

数学（心得）之谈小学数学中的几个难点的教学

数学论文之谈小学数学中的几个难点的教学 ‎ ‎　　在小学数学教学中，学生不易理解，不易掌握的知识点有很多，要突出这些难点，老师们各有各的方法，下面我就以下几个知识难点的教学谈谈自己的看法。‎ ‎　　一、比多少应用题的教学 ‎　　这个内容贯穿于小学数学整个阶段，没有掌握好的话，低年级甚至是部分高年级学生在解答时往往错误频出。例如，在低年级数学中有这样一道题：‎ ‎　　例题：一年级有男生32人，比女生少18人，女生有多少人？‎ ‎　　有些学生看到“少”字，就用减法。为了避免这种错误判断，我是这样做的：‎ ‎　　首先，画线段图来帮助学生理解。‎ ‎　　？人 ‎　　女生：‎ ‎　　男生：‎ ‎　　32人           少8人 ‎　　师：这是谁和谁比？‎ ‎　　生：（男生和女生比）。‎ ‎　　师：谁多？谁少？‎ ‎　　生：（女生多，男生少）。‎ ‎　　师：我们把多的数叫做大数，把少的数叫做小数。这个问题中求女生是要求什么数？‎ ‎　　生：求大数。‎ ‎　　师：求大数用什么方法？‎ ‎　　生：用加法。‎ ‎　　师：对。用男生的人数加上相差数，就得出了大数，也就是女生的人数。‎ ‎　　其次，在理解了线段图的基础上，小结出解题方法。因为低年级的学生不会画线段图，就让他们在解题时按照以下步骤，依次用笔划出条件和问题。‎ ‎　　（1）步骤：‎ ‎　　1、找出谁和谁比。‎ ‎　　2、找出大数、小数和相差数。‎ ‎　　3、找出条件和问题。‎ ‎　　4、确定解题方法。（求大数用加法，求小数和相差数用减法。）‎ ‎　　5、列式计算解答。‎ ‎　　（2）例题板书：‎ ‎　　一年级有男生32人，比女生少18人，女生有多少人？‎ ‎　　女生（大数）：32+18=40人 ‎　　根据以上方法，学生基本能够正确理解题目，解答题目，这种方法简单易学，能很好的提高学生审题能力。‎ ‎ ‎ ‎20136613561267568.doc ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1dbc548016f401332035132de69c886d.doc (76.00 KB)‎ ‎ ‎ ‎ ‎