2019年春新学期班主任工作会议讲话稿

2019年春新学期班主任工作会议讲话稿

‎2020年春季新任教师工作会议上的讲话 亲爱的班主任：‎ 大家好！‎ 经过短暂的春节和寒假，我们回到了工作岗位。学期以来，经过艰苦努力，勤奋敬业，学校各项德育活动和班级管理工作顺利开展，取得了一定的成绩。今天的班主任会议有三个项目：‎ ‎1.二十年的道德教育和班主任工作回顾2.道德教育与班主任工作的思考与分享3.新一年德育工作的前景与要点 I. XX年道德教育与班主任复习 ‎1.德育团队建设：致力于创建一支高尚的道德，奉献和爱心，家庭与学校相结合的德育团队。‎ ‎（1）坚持班主任的讲堂和创新活动的内容和形式。在过去的一年里，以“学习和成长促进”为主线，我们策划并实施了“自己创造的幸福”，“每个孩子都需要一个冠军”和8次“班主任教室”和2个青年班主任沙龙活动，有专家讲座，有同事交流，推荐视频文章;同时，班主任分配学习和交流16次，为班主任开展道德教育，不断丰富德育形式提供新思路。‎ ‎（2）调整和改进《班主任工作手册》填写相关内容，每学期有效记录班主任的工作。‎ ‎（3）加强班级管理，引领课堂文化。创新班级文化建设，制作班级文化卡，开展班级文化建设评估。‎ ‎（4）组织第十一届德育研讨会，营造研讨会氛围，提升能力。针对阶级管理中心理健康教育的有效策略，将三个等级与年级特征相结合。‎ ‎（5）加强师德建设，实施“课堂教学工程”，拓展德育管理团队，动员全体教师参与德育管理和学生教育。‎ ‎（6）共同建立了家庭学校，为第一和第二家长学校举办了一系列讲座，并举办了家长讲堂。通过“中心通”活动和“每个人的访问”，“家长咨询”，学校和学校得到了加强，以促进学校的发展。家庭和社会教育网络的发展。‎ ‎2.学生日常教育管理：注重理想信念教育，注重实施“十九条美德”教育，努力提高学生的行为规范和思想道德素质。‎ ‎（1）完善学生管理相关制度，使学生的教育管理有规律可循。修改并重印《交大附中分校学生德育手册》，改进和改进《交大附中分校学生违纪处理条例》，并引入了管理系统，如《交大附中分校学生在校时用手机管理办法》。‎ ‎（2）通过主题团队会议，上午会议和讲座，加强学生的理想，信念，感恩，纪律，意志，健康，安全，法律制度，动机，礼仪等。‎ ‎（3）深化爱国主义，弘扬民族精神教育，以重要节日，重要人物和重要纪念日为教育机会，引导学生树立正确的人生观，世界观和价值观;‎ ‎（4）开展“十九德”的选拔活动，树立榜样，将十九种美德的教育和实践引入深处，使学生在实践中感受到并提高自己的感知能力。‎ ‎（5）积极开展团委，学生会，少先队，班干部培训（五次培训班），提高学生的自我管理意识和自我发展能力，开创新局面。为了学生的自我管理。‎ ‎（6）指导各种学生活动的发展，充分挖掘教育人的活动，环境教育。‎ 本学年开展了雷锋主题团队和志愿者社会实践活动，举办了第一届广播运动比赛，二年级男子篮球联赛和青少年三人篮球比赛，第一次校园主持人比赛和背诵活动，推出了我的好家庭风格收集活动，绿色环保教育和保护教育，牛背梁参加森林体验活动，第五届校园星级歌手比赛，第十一届校园文化艺术节和交通大学第五届社会节。学会联合会组织了环境慈善活动销售 - 跳蚤市场活动，书籍送到山区通过慈善捐赠活动，组织法治教育报告和拒绝毒品，健康促进宣传和教育活动。‎ ‎3，实施“阳光学生教育工程”，旨在培养学生健康的心态和健全的人格，大力推进学校心理健康教育。‎ 为了动员和发挥心理空间的作用，《每日心雨》给老师最好的灵魂早茶;完成《初一新生心理普查》，《初三年级心理调查》，开展青少年心理讲座，举办“‎ 阳光心理学，快乐成长”第四主题心理教育宣传周将做好有针对性的心理健康教育和心理咨询。‎ ‎4.校园安全和综合管理 ‎（1）完善体制，加强团队建设：一是发展和完善《交大附中分校门禁管理制度》，《交大附中分校办公室安全管理规定》，《交大附中分校组织学生外出管理制度》等。二，加强学校安全工作领导班子，以学校后卫为主体，部分老师参加了校园防爆恐惧紧急支队。 （2）定期开展预防季节性传染病等不安全因素的安全研讨会和教育，定期更换安全教育宣传窗栏目，为班主任，班长和安全人员提供安全常识培训;（3）加强安全整合校园治理，积极与驻地派出所，交警大队等保持联系，及时报告校园周边社会状况和交通安全隐患，取得支持;（3）制定反恐稳定应急响应计划，及时维护和增加安全出口标志，开展应急救援活动，512防震减灾，119防火，校园防踩安全疏散演习 毫无疑问，上述所有工作和成就离不开每个年级中心和每个班主任的大力支持和辛勤工作。我想在这里鼓掌。‎ 二，XX年德育与班主任工作思想（学习分享）‎ 亲爱的老师们，学习是永恒的。今年订阅大家《班主任杂志》作为一种学习材料，今天我推荐一篇文章：让道德教育成为一种心理按摩（几分钟阅读）‎ 有人说道德教育是培养思想的系统工程。在过去，道德教育是教育人的功能。如今，道德教育是教育人的目标，也是教育人的手段。要做好德育工作，不仅要有先进的思想，还要有远见卓识，有大心，有心去培养自己的心。‎ 毫无疑问，当前形势下的道德教育工作更具有培育性。只有抓住学生的心，才能使我们的教育更加有效。要掌握孩子的心，你必须走进孩子，读孩子，培养美丽的心。‎ 在假期期间，我读了李振熙的书《每个孩子都是故事》，并选择了一些内容：‎ 苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个完整的世界。这整个世界充满了多少精彩的故事。‎ 作为一名教师，我每天都和孩子们一起工作，每天和孩子们一起创作很多故事。每天，我都和孩子们一起创造了许多美好的事物，我也走进了孩子们的故事。有人说教育是心灵的交流。但是，这种沟通只能通过阅读来消除。要了解孩子是从孩子的角度来观察，从孩子的角度思考，从孩子的角度来判断，要听孩子的观点。也就是说，陶行知先生说：我们一定是孩子，我们将成为孩子的丈夫。所谓的将成为一个孩子，也就是说，教育者必须有一个孩子般的心，就像亲密的姐姐严平一样，像郝叔叔一样，像一只乌龟。心连心，爱和感情。‎ 陶行知先生也有一句非常动人的话：'你不能鄙视孩子的情绪！他给了你一片爱意，这是一位捐赠100万元汽车王的慷慨。他制作了纸篓，无法飞行，这与齐柏林飞船的成功相同。他摔断了手，弄坏了一个粘土娃娃。寡妇死于独生子女，这是一种悲伤。他没有穿他讨厌的人，就像罗斯福不能要求有机会带兵去打德国。你被愤怒鞭打和尖叫，甚至在梦中，感觉就像法国革命的恐怖。它没有工作和写作的双重圈子，好像是总统失败的挫败感。他希望你抱着她一会儿，你还有其他孩子，就像一个情人被带走了一般的悲伤。 “‎ 只有这样，我们才能真正了解每个孩子。‎ 阅读孩子的故事就是阅读自己的教育，即了解自己。帮助您的孩子成长并帮助他们成长。佛教中有一种说法是“自我学位的人”。我们实际上在帮助学生的同时提高自己。在帮助学生的同时，我们实际上享受着工作的乐趣。在帮助学生的同时，我们实际上尝到了成功的喜悦。‎ ‎2，班主任应该处理五种关系（推荐）‎ 班级老师是班级建设者，指导者和推动者。在创建类的过程中，处理五个关系非常重要。‎ 首先，掌握学习（主导）和掌握思想（隐性）之间的关系。‎ 班主任的工作不受限制，但学生学习成绩的提高和学生思维的成长无疑是两个最重要的方面。对于一所学校来说，教学质量就是生活。对于学生来说，道德教育是灵魂。学习是教人们寻求知识，道德教育是教人们追求善，而二者是不可忽视的。从某种意义上说，追求利益比寻求知识更重要。前者是一个人而后者是一个人。在具体的工作中，学生的学习过程是明确的。通过日常讲座，练习，家庭作业和考试，学生可以直观地反映出来。班主任和老师可以直接掌握，但学生思维的变化是隐藏的。不能直接和清楚地看到性。因此，对于班主任来说，有必要有足够的观察和洞察力，及时发现学生思想问题的迹象，并及时，耐心地解决。否则，当问题显然出现时，很难扭转问题。对于初级年级，班主任应该有一个明亮的眼睛，及早发现学生的问题，严格的要求，仔细的指导，养成良好的习惯。‎ 二是班级建设与个人教育的关系。‎ 该课程是学生成长最直接的单位和组织。优秀的班级，强大的学习风格，对学生的无形教育和教化有很大的影响。作为班主任，带领全班同学打造优秀班级的顶级课程。同时，我们必须善于发挥阶级的教育力量，营造良好的团队氛围。同时，对于可能影响班级建设和发展，破坏班级良好氛围的个别学生，既要注重教育，解决突出问题，要抓住面子，抓住要点。对于负面个人能量的学生，他们应该专注于注册，无论是提醒，长期关注，及时发现要点和鼓励和指导，并努力将他的负面能量转化为课堂。‎ 第三，教育学生和教育父母之间的关系。‎ 家庭是学生成长的第一个环境，家庭对孩子行为习惯的影响是天生的。好学生背后不一定有好父母，但问题学生背后肯定有一个甚至几个有问题的父母。父母的问题不完全是个人问题，而主要是教育概念和教育方法。父母的教育观念与他们自己的教育方法直接相关，教育方法与学生的行为直接相关。作为班主任，教育学生是一种职业，但如果你不能引导父母，促进父母观念的转变，积极配合自己的教育和管理，班主任的工作将受到很大影响，教育的效果将打折扣。因此，教育家长已成为班主任的职责之一，甚至学生家长的家庭事务也必须依靠班主任来协调。‎ 四，进出关系（掌握大小关系）‎ 班级管理没有成绩，应该加以控制，哪些应该放手。应该进行权衡。管子增加了力量并继续前进。不要让管子大胆放手，完全撤退。对于班主任来说，交易工作，如班级的日常事务，主要是指一些日常工作和突发事件处理，如健康，跟进，纪律，各种评估，考试安排，突发疾病或伤害。学生们。教学生，大胆放手，相信学生的能力。协调工作，如家校沟通，师生合作，同事合作等，扩大课堂教学空间，班主任应动员学生参与，教师和学生完成。决策工作，如课堂设计和实施以及学生个人发展目标，发展规划等，班主任应在充分调查的基础上多考虑，积极引导学生共同完成。这方面的工班教师不应该回去。‎ 五是教育与教育的关系 III。本学期德育工作的思路和要点 一个中心：结合《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》实施我们学校的'19美德'教育 两个节日：第一节教师节（包括道德教育研讨会），第十二届校园文化艺术节（社交节）‎ 三个主要部分：学生管理和学生活动校长管理和提升工作校园安全和综合治理 四项措施：1。打造德育品牌，努力营造高尚德育，敬业爱心，家庭与学校相结合的德育团队。 2.注重实施'19美德'教育，努力改善学生的行为。规范习惯和思想道德素质。 3.开展各种学生活动，并以各种活动为载体，充分发挥活动和环境教育的功能。‎ ‎4，预防为主，警钟长，加强校园综合管理，积极营造安全校园，文明校园。‎ 五大目标：1。通过专家指导，班主任合作与交流等课堂活动，进一步提升班主任的教育理念，提升班级管理和教育水平; 2.继续规范学生发展教育，引导学生树立崇高的理想目标，培养学生的良好。道德素质，养成良好的学习，生活和行为习惯; 3.通过各种专题教育活动的开展，加强学生生活教育，法治教育，诚信教育，挫折教育，责任教育和生活规划教育，培养健康心理和健全人格; 4，通过家庭和学校的联合建设，加强学校，家庭，社会“三位一体”的网络教育模式，发挥家庭与学校综合实力的教育作用。 5，继续做好学校综合管理工作，积极创建市级“安全校园”和“文明校园”。‎ 六项具体活动：1。学生“三个一”的活动2.班级会议和观察活动3.学习旅行：秦岭野生动物园植树，学生志愿者活动，清明节祭祀烈士，探望儿童村留守儿童活动4班干部培训5，母校6，班主任讲堂（论坛）‎ 四，具体工作要点：‎ ‎（1）每周安排教育和教学日历（启动学校以克服轻微道路和麻木问题的想法）‎ ‎1.开始上学和举旗（按时，制服，整洁）‎ ‎2.每个班级的卫生，室内和室外过期标语都要拆除并清理干净;重新安排反映了特征，口号不一定一致;‎ ‎3.学生的修饰（染发，指甲等）‎ ‎4.第一次会议（第7次下午的第四节课）要求：主题，班级记录，班主任手册设计一起检查（推荐：心脏教育，新学期目标，安全标准教育）‎ ‎5，寒假作业：'入学生，读学生'为主题的教育情绪，理论文章，实用摘要等（在第二周，年级中心将交出）‎ ‎（b）注意的几个细节：‎ ‎1.班主任的工作是填写手册：‎ 三年级：整体好，赞13级：2,3,6,8,9,10,12,14,15,16,17,28,20（不称赞：1,4,5,7,11， 13,19）‎ 二年级：整体非常好，赞19班:(不称赞12班）‎ 一年级：总体良好，表彰20个班级：1,2,3,4,6,7,8,10,11,12,13,14,15,17,19,20,21,22,23,24（不称赞：3,9,16,19‎ 不被赞扬的原因：填写内容或写太多。‎ ‎2，班级文化建设（班级文化卡反映每个班级的特点，课堂布局，班级口号贴合，班级文化卡主题），注重创作班级特色：书籍班，爱情班，孝顺班，自