工作报告之班主任要做的10项工作(1)

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工作报告之班主任要做的10项工作(1)

班主任要做的10项工作(1)‎ 班主任必须完成10项工作 新学期即将来临。根据“培养 - 发展”课堂思想,为了使课堂健康运行,班主任需要做以下10项基本任务:‎ ‎1.形成自己的上课思路,明确起点和立足点;应该创建什么样的课程,课程应该开发多少,学生有什么样的情感态度和价值观等等。班主任应该有一个好心,不能去任何地方。它在哪里。这是课堂开发的核心理念。‎ ‎2,Unity班主任,组建联合教育;最好的方法是与老师讨论您的课堂想法和目标,让班主任同意您的目标,并愿意与您一起实现目标。教育是害怕部门教师或教师与班主任之间的拆迁,或是个别教师作为工作主人的出现,这不利于班级的发展。‎ ‎3.制定学期计划(分学期主题,月度主题,周主题);计划每个班级老师制定,但基本上是给领导看到它。这样做时,往往是“打破银行的地方”。 “文化发展”课程是为了孩子的发展,是为了教育,所以必须有一个详细的计划。该计划是专题的,而不是最终的。只要立足点是主题,我们就可以让孩子们在这个过程中“抢购”。‎ ‎4.建立一系列教科书,使工作井井有条;课程计划的实施需要撤退和实用主义。退却是主题,务实是让孩子在班级的一般指导下,有规则可循,而不是不抓,但手是教科书的版本。‎ ‎5,在几次班级会议开幕之前,奠定了“技术爱”的基础;技术爱情是课堂教师采取课堂的核心“技术”,前几节课将形成一种心理“崇拜”和接近心理。 “良好的开端是成功的一半”,这种说法是合理的。‎ ‎6.形成阶级理想,勾勒出阶级发展的蓝图;从社会学的角度来看,共同理想是凝聚群体朝着同一目标的基本蓝图。班主任应该让学生(包括老师和学校领导)看到一个美好的未来和坚实的脚步。让所有权力更接近你的理想,为你的理想铺平道路。‎ ‎7.搭建合适的平台,为学生提供发展的舞台;班主任的工作是为孩子的成长建立一个尽可能广泛的平台,让孩子们可以在这些平台上自由伸展。因此,班主任应该建立一个平台,可以根据班级的具体情况,拉伸孩子的个性,激发孩子的潜能。‎ ‎8.了解学生的个性特征;这是该平台的“群众基础”。只有明确学生的人格特征和人格特征,才能有针对性地构建合理,层次,发展的平台。‎ ‎9.形成阶级运作的常规机制;平台的建设为学生提供了成长的舞台,但舞台的运作需要一个和谐的运行机制,这个机制的形成应该早,而不是晚。早期形成机制将使这些平台能够自动且健康地运行。当然,该机制不是一个系统,而是一个共识,基于平台成员的共识,以获得良好的发展。‎ ‎10.组织以前的学生活动。平台到平台的自操作操作不是自发行为。而且,大多数学生以前没有触及过这种操作机制,而且孩子的性格不同,所以平台的初始操作不会很顺利,这就要求班主任积极引导和参与初期工作,至少三五次后,可以放手。‎ 成为一名教师很难,而且很难成为一名班主任。如果我们的班主任完成了上述10项任务,我相信你的班级将成为你理想的班级,你将在不到3年的时间内成为一名班主任。领导人。‎
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