班主任工作范文之小学离异家庭子女心理问题产生的原因

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班主任工作范文之小学离异家庭子女心理问题产生的原因

班主任工作范文之小学离异家庭子女心理问题产生的原因 ‎ ‎  离异家庭子女的心理问题产生的原因是有多方面,笔者认为主要有以下几个原因:‎ ‎  一、家庭关系的不和谐,不和睦 ‎  “家和万事兴”,这是古人留给我们的至理名言。一家人相互关心、尊重、理解、信任,是和谐家庭教育子女的基本条件。而在失和的家庭中,父母的感情趋于破裂,家庭气氛紧张,以及由此而引起社会的歧视,使孩子幼小的心灵承受着精神上的巨大压力。当他们渴望父母破镜重圆的梦想最终破灭时,强压的情绪很易爆发,就像前面所讲的学生阿刚。‎ ‎  二、与父母交往的缺乏 ‎  在离异家庭中,孩子由于父亲(或母亲)的缺少,他们交谈的对象就少了一人,又由于离婚后父亲(或母亲)通常处于一种悲伤的氛围之中,他们除了工作之外,也懒得再与孩子交流情感,因此只在学习上过问孩子几句,而对于孩子情感的需要则关注不够,像学生佳佳她平时只能一个人在家看电视,一个人出去吃肯德基。本来独生子女就容易产生孤僻、不合群的现象,而在离异家庭中,这种行为发生率就可能更高了。‎ ‎  三、社会文化关系的失调 ‎  对于离异家庭子女来说,导致社会文化关系失调而引起心理健康危机的社会生活事件,便是父母离异、家庭破裂,这种生活上的变故对他们来讲是始科不及的,也不是人人都会遇到的。尤其是小学学生,由于他们还处在成长和发育阶段,大脑的发育尚未成熟,生活的阅历还相当贫乏,对各种突发事件的自我调整能力较差,因而更容易受到各种有害刺激的伤害。在这种情况下,父母突然离婚,以及父母离婚后家庭结构的变化和对他们教养的不合理,就势必会对他们的情绪和个性的健康发展带来严重的影响,前面所讲的小江更是父母离异后的直接受害者。‎ ‎  四、离异后父母教育方式的偏差 ‎  不少饱经离异痛苦的父母,为了弥补离异给孩子带来的心理创伤,决心把一切爱都献给孩子,对孩子百依百顺,有求必应,而不知道溺爱会严重妨碍孩子心理的健康成长。而冷淡、粗暴、放任不管与溺爱一样,同样会极大地妨碍孩子心理的健康成长。因此,任何不适当的教育方式,都是导致离异家庭子女各种性格缺陷的不可忽视的重要因素,其消极影响是绝不能低估的,荣荣和阿刚就是这样。‎
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