小学英语科组教学工作总结

小学英语科组教学工作总结

－ 1 － 小学英语科组教学工作总结 一学期来，英语科组在上级领导的关怀下，科组教师共同 努力，全面贯彻党的教育方针， 深化教育改革， 进一步推进实质 教育，形成教学特色。 1、在教学过程中， 科组教师坚持以“学生为主体， 教师为 主导，思维训练 为主线”的指导思想，开展教学改革，推行素质教育，注 重创新意识的培养。 2、据英语科的特点 , 积极探讨课堂教学改革，加强对各类 课题的研究，每次科组活动都定一个研究专题 有中心发言人和记录，主要学习《增城教研》 、《为了中华 民族的复兴，为了每位学生的发展》有关的文章，通过学习，不 断丰富教师的理论知识， 提高他们的理论水平， 了解基础教育课 程改革的目标、结构、标准、教学过程和评价，了解时代的发展 要求和英语科的最新教研动态， 赶上时代的发展的步伐。 在教学 过程中注意与学生积极互动、 共同发展， 要处理好传授知识与培 养能力的关系， 注重培育学生的独立性和自主性， 引导学生质疑、 调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富 有个性地学习。同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不 － 2 － 同学生的学习需要， 创设能引导学生主动参与的教育环境， 激发 学生的学习积极性， 培养学生掌握和运用知识的态度和能力， 使 每个学生都能得到充分的发展。 3、好常规教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批 改、辅导等教 学环节，努力做到：教育学生要“敢管善管，早管齐管， 严管细管”；备课要“钻教材，备对象，重学法”；上课要“抓 组织，善启发，讲练测，动手脑”；作业要“分层练，人人做， 量适当， 速批改”； 辅导要“施爱心， 人平等， 善鼓励， 讲耐心”； 检测要“抓单元，过章节，见解新，成论文”。 4、极开展集体备课、听课和评课活动 采用“立足本校，走出去，请进来”的方式，积极参加市 教研室组织的各类教研活动， 本学期全科组教师到省水电二局子 弟学校参观学习， 还协助市教研室举办了南片英语教研活动， 激 励教师努力提高自身的教学水平，取长补短，共同提高。 5、全面推广分层教学法 面向全体，因材施教，分类推进，整体提高，使基础好的 学生钻得深， 基础差的学生学得通， 不同层次的学生最终都有进 步，调动了学生的积极性。 同时还积极分类辅导尖子生和学习困 难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。如初三级分 A、 － 3 － B、C 层教学，对 A 层学生，要求强化思维，培养创造力。对 B 层的学生， 要求扎实基础， 提高技能， 开拓思维。 对 C层的学生， 要求培养兴趣，感性认识；对初一、初二的学习困难生，教师们 能牺牲自己的休息时间对他们进行辅导， 帮助他们树立学好的信 心，提高他们学习的兴趣，使学生在不同程度上都有所提高。 6、出版了“英语角”专栏墙报， 提高了同学们学习英语的 兴趣，拓宽了同学们的知识面 存在的问题：各年级都出现比较严重的两极分化的现象， 部分学生对英语的学习失去了信心。这些不足，有待今后改善。 20xx 年 7 月