班主任工作范文之精心经营班级 关心呵护学生

班主任工作范文之精心经营班级 关心呵护学生

班主任工作范文之精心经营班级 关心呵护学生 ‎ ‎ 　　班级工作千头万绪，要想把班级工作做好绝非一件轻易的事，在班级管理当中，有顺利，也有挫折，既有困惑，有启迪，交织着酸甜苦辣，细思几个月以来的班主任工作，让我体会最深的是做班主任，特别是要做一个好的班主任，要做到能：精心经营班级，关心呵护学生。现结合本班工作实际谈谈我的看法：‎ ‎　　一、培养良好的班集体，是班主任工作的核心内容；‎ ‎　　能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，学生才能更好地进行学习，教师开展的教育和教学活动，才能收到更好的效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：‎ ‎　　（一）注重学生思想工作建设 ‎　　开学初，学校提出了教室布置评比活动，我十分重视教室文化的建设，组织全班学生把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级规定，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展示栏。板报取材主要来原于学生自己，由学生自己提供材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外每次班刊均由各宣传组负责，并进行优秀版报的评选，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让学生们相互监督，以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上对学生上一周来的学习、生活、班级纪律等方面进行讲评，让学生明确自己的优缺点，以便新的一周更好地学习。旨在培养学生“热爱学习、遵守纪律”的意识，发扬学生热爱班级、热爱学校的精神。‎ ‎　　（二）注意班干部的培养 ‎　　班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。‎ ‎　　（三）注意养成教育和传统道德教育的结合 ‎　　初一第一学期是学生进入初中的第一个学期，在许多方面与小学的学习有较大的不同，学生的思想方面把自己的定位有所不同，但往往有些是学生的错误的想法（有的学生认为自己长大了，许多事情想自己作主，由于缺乏纪律性有时会做出违纪的事来，自己的还以为很有道理），这就需要班主任多注意学生的方方面面，及时发现学生的新动向。另外，经过一段时间的学习，对学校的环境已经很熟悉了，资格已很老了，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进游戏室、上网吧等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：‎ ‎　　加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，每个月带领学生学习一次。遇到违规学生一定要他（她）说出违反的是哪一条。严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。‎ ‎　　俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”‎ ‎。榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6：10起床，带学生晨跑，给学生树立榜样，所以我班一直没有迟到的学生。‎ ‎　　注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。‎ ‎　　为此，我先后开过多次主题班会，如；《拒绝网吧》、《我爱阜山中学》、《我是我们班的主人》、《我的理想》、《我要学会学习》、《一帮一》等。还让优秀学生学习向全班传授学习经验，让在月考、期中考中成绩优秀的学生说说自己的学习方法，以做到启迪他人的的作用。‎ ‎　　二、严格的要求并给予最大的尊重，才能取得最大的效果。‎ ‎　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。‎ ‎　　俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”本班有几个非常调皮的学生，父母之中不是母亲出国的就是父亲出国的，更有甚者是父母双方都出国跟着爷爷奶奶的，他们缺乏成人管教，做事我行我素。有一位学生他的母亲出国了，父亲在家里也无所事事，缺乏对儿了的管教，致使儿子上网成迷，我发现了这一情况后对家长进行深入细致地交谈，要求他对儿子进行严格地教育，多用点心思注意儿子的课余时间，同时我对这一学生进行网络使用不当对青少年的危害等方面进行教育，现在这一学生已初步脱离游戏，学习方面也开始有一定的转变。‎ ‎　　教育的对象是天真无邪的学生，教师要用一颗善良的心去面对每一个学生，当学生发生错误行为和想法时，我们教师要仔细分析研究，认真对待学生、尊重学生，才能被学生所理解，所尊重。如在我们学校要求学生用不锈钢碗时，开始不被个别学生所接受 ‎ ，针对这种情况我进行深入学生中进行了解、交谈，发现学生中有的是无理取闹，但也有的是挺有道理的，比如说这个不锈钢碗用口直接对着碗喝菜汤有些困难，我听了后也去试了试，发现真有这方面的缺陷，及时指导学生解决这个问题的方法，同时把校长在教师会议上为什么要求学生用不锈钢碗的思想贯彻下去。另外我自己也在学生中用不锈钢碗与学生吃起饭来，学生看了无言以对，使我班有个别不愿用不锈钢碗吃饭的学生也逐步接受了。我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。‎ ‎　　经过几个月与学生的悉心交往，我们班在几次竞赛中取得了一定的成绩：到目前为止黑板报比赛获三等奖，教室布置评比中获二等奖，四次获四项竞赛红旗，学生在书法比赛中多人获奖。在教练的指导下，我班运动员周艳艳、林照艺获在县运动会中获得了很好的成绩，在音乐老师的指导下朱庆棂在县“三辰杯”学生素质运动会中也获得了较好的成绩。这些成绩的获得应归功于负出辛勤汗水的教练、指导老师，更归功于努力拼搏学生们。‎ ‎　　三、“学校、社会、家庭” 的互相促进。‎ ‎　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而是要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。‎ ‎　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样有来自本地阜山，又有来自青田其他乡镇、及外县的学生，更需要我们班主任去认真研究，认真思考，用更多的爱去关心他们、呵护他们，使他们都能有更好的成就，重振阜山中学当年之雄风，向阜山中学八十周年校庆送上一份特殊的厚礼。‎