三年级上册科学课件-1空气占据空间吗

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三年级上册科学课件-1空气占据空间吗

  1.“空气占据空间”是教科版三年级上册 p78中的教学活动。让学生在探究的过程中 认识空气确实存在,空气和其他物质一样, 能够占据空间。为后面《空气占据空间的变 化》《空气的重量》的学习奠定基础。 2.通过尝试设计与完成实验过程,培养学生 的观察能力,探究创新能力,对发展学生科 学素养,培养探究精神具有重要的作用。 一、实验在教材中的地位与作用 二、实验原型及不足之处(一) 2.一次性吸管学生 反复试吹不够卫 生,丢弃易造成 资源浪费和环境 污染。 1.实验材料橡皮泥有毒; 操作中容易出现橡 皮泥堵塞吸管的失 误,从而导致,实 验失败。 3.学生气息不足, 很难将水顺利吹 出来,现象不明 显。 实验原型及不足之处(二) 1.如果杯子接触水面时 没有垂直,很难达到 理想的效果。 2.三年级的学生在操作 时容易把纸团掉在水中, 采用纸张,不利环保。 三、创新实验的器材 • 玻璃水槽、 去底矿泉水瓶(缠绕铁丝) • 玻璃管、橡胶管、带孔橡皮塞、乒乓球 • 注射器、 红墨水等。 四、实验创新与改进之处 创新实验1 ①用胶塞替代有毒的 橡皮泥更安全环保 ②用玻璃管代替塑料 吸管,消除浪费, 减少了污染。 ③用推注射器活塞代 替用嘴吹气实验 安全可靠更加卫生。 创新实验2 用乒乓球代替纸团能节约 用纸,保护森林,实验更 加绿色环保。 创新实验3 ①在矿泉水瓶壁粘贴 刻度尺,在水 面放一乒乓球可以非 常直观地观 察到瓶内水位的升降。 ②用推拉注射器的 活塞来控制瓶内 空气的流动,操作 方便,现象明显。 五、实验过程 自制小喷泉   1、连接装置 2、推动活塞,观察现象。 “霸道”的空瓶 1、 用去底矿泉水瓶对着水中的乒乓球用力 下压,2、观察现象。 “听话”的乒乓球 1、连接装置 2、推拉活塞 ,观察现象。 谢谢
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