2018届一轮复习散文阅读训练（全国）（十九）

2018届一轮复习散文阅读训练（全国）（十九）

‎2018届一轮复习 散文阅读 训练（全国）‎ ‎ ‎ ‎ 1．阅读下面的作品，完成后面的题。（14分）‎ 山之子 李广田 自“斗母宫”以上，山道逐渐陡险，费了很大的力气攀到“中天门”，猛然抬头，才知道从此上去却仍有一半更陡险的盘路待登，登山人不能不仰面兴叹了。‎ 下午两三点钟，香客们陆续下山，他们从山上带下平安与快乐，带来许多好看的百合花。我不明白那么多百合花是从哪里得来的，觉得很稀奇。‎ 忽然从雾里传来一声尖锐的招呼，原来是我这几天在山上结识的两个小朋友。‎ ‎“呀!独个儿在这里不害怕吗？”‎ ‎“害怕？”我有些疑惑。‎ ‎“怕毒蛇，更怕山鬼。”他们都哈哈大笑了。‎ ‎“我告诉你，哑巴的爹爹和哥哥都是碰到了山鬼，摔死在山涧里。”他们的声音变得很低。‎ 这话颇引起我的好奇，我向他们打听那个哑巴是什么人物。他们说那哑巴就住在上边“升仙坊”一旁的小庙里。这使我突然回忆起一个情景，内心有些喜悦，也有些怅惘。于是我急忙说道：“我一知道，我知道，我见过他，我见过他。”‎ 一日清晨，我爬到“升仙坊”时，看到许多人停在那儿听一个哑巴讲话。一个高大结实的汉子， 山之子，正站在“升仙坊”前面峭壁的顶上，以洪朗的声音，以只有他自己能懂的语言，说着一个别人所不能懂的故事，好不壮观啊！我当然也不懂他，可我却懂得了另一个故事：泰山的精灵在宣说泰山的伟大，正如石头不能说话，我却自以为懂得石头的灵心。只要一想起“升仙坊”那个地方，便是一幅绝好的图画了：向上去是“南天门”，“南天门”之上青天一碧，两旁壁立千仞，松柏森森，中间夹一线登天的玉梯；向下看，“浮云连海岱，平野入青徐”，俯视一气，天下就在眼底了，而我们的山之子就笔立在这儿。‎ 两个孩子还想说什么，我急忙止隹：“你且慢讲，我告诉你。”但是我将告诉他们什么呢?说那个哑巴在山上说一大篇话却没有人懂他，他好不寂寞吗？说风之晨雨之夕，“升仙坊”的小庙将是怎样 的飘摇吗？‎ 然而我却不能不怀一个闷葫芦，到底哑巴说了些什么?‎ ‎“告诉我，他到底都说了些什么呢？”我不能不这样问了。‎ ‎“反正是那一套啦，说他爹爹是因为到山涧采山花摔死的，他的哥哥也一样摔死了。”一个孩子答道。‎ 山花？什么山花？两个孩子告诉我：百合花。‎ 他们继续讲哑巴的故事。哑巴的爸爸是一个结实的山汉，他攀上峭壁，采摘百合，卖给香客。悬在山崖上掘一株百合须费很大工夫，且十分艰险，因此一株百合也卖得一个好价钱。凡进香人都乐意带百合花下山，于是哑巴的哥哥也做这件事。然而父子俩都遭了同样的命运；爸爸在浓雾天里坠入山涧，哥哥被山风吹下悬崖。从此别人再也不敢前去采百合，然而我们的山之子——这个勇敢的哑巴——却不得不拾起这以生命为孤注的生涯。他趁香客最多时去采摘百合，来奉养他的老母和寡嫂。‎ 雾渐渐收起，却又吹来了山风。我们都觉得有些冷意，便相互告辞。‎ 一个晴朗的日子，我决定下山，两个孩子前来送行。忽然他们招呼道：“哑巴，哑巴来了！”‎ 不错，正是那个哑巴。他手上携一个大柳筐，筐里一把铲子，一把刀，一把剪子。我沉默着，哑巴却同别人打开了招呼。旅馆中人问他是否下过山，他就大声哑哑地回答着，并指点着山下，指点着他的筐子，又指点着“南天门”。我们明白他昨天曾下山去，今天早晨刚上来。我很想从这个人身上有所发现，但也不知道要发现些什么。在下山的路上，我的耳朵里还仿佛听见那个哑巴的咿咿呀呀。‎ ‎（选自李广田《圈外》，有删改）‎ ‎（1）作者回忆哑巴在“升仙坊”讲话时，为什么“内心有些喜悦，也有些怅惘”？（4分）‎ ‎【答案】⑴喜悦是因为：①哑巴作为一个普通的山民，却在宣说泰山的伟大，深深感染了我；②哑巴说话的背景、站立的姿势、说话的声音、辅助的动作，让我觉得壮观。‎ ‎⑵怅惘是因为：①哑巴讲故事，别人听不懂，我感到他寂寞；②哑巴居住环境恶劣，我对他生活的凄苦感到忧虑。‎ 评分建议：一点1分，意思对即可。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查筛选信息的能力，注意分析喜悦的原因和怅惘的原因，答题区间在这句话后面的文段，“可我却懂得了另一个故事：泰山的精灵在宣说泰山的伟大，正如石头不能说话，我却自以为懂得石头的灵心”。通过孩子讲的哑巴的故事可知巴居住环境恶劣，“我”对他生活的凄苦感到忧虑。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎（2）文中多处写到百合花，这对文章内容的表达有何佚用？（4分）‎ ‎【答案】①哑巴冒险以采百合花来维持生计，表现了哑巴生活的艰辛以及他的勇敢和孝顺；②百合花象征百年好合、百事合意，香客们买百合花下山，表现他们对美好生活的期盼；③作者反复写到百合花，寄托着他对哑巴及人们的深深祝福；④百合花是贯穿全文的线索，是联系相关人物和事件的纽带，使文章内容的表达更加集中。‎ 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。‎ ‎（3）文章刻画哑巴形象时，多采用侧面描写的手法。请分别从孩子和香客的角度作简要分析。（2分）‎ ‎【答案】①通过两个孩子的叙说，交代了哑巴悲惨的身世，写出了哑巴悲苦的生活；②通过香客买百合花、聆听哑巴讲话，写出哑巴的热情、纯朴和善良的品性。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查分析人物形象，通过孩子讲的哑巴的故事可知巴居住环境恶劣，生活的艰辛。哑巴讲的故事没有人听懂，香客买百合花、聆听哑巴讲话，写出哑巴的热情、纯朴和善良的品性。‎ 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。‎ ‎（4）请结合全文，探究文题“山之子”的丰富意蕴。（4分）‎ ‎【答案】①暗示哑巴生活于大山，大山是哑巴生存的根基；②大山崎岖陡险，喻示哑巴艰难的处境；③揭示大山雄奇高峻孕育了哑巴刚毅不屈的品性；④突出主旨，表达了作者对山民精神的热情赞美。 ‎ 评分建议：一点2分，意思对即可。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：标题式探究试题，答题应考虑以下切入点：①能否体现主题；②能否表达情感；③是不是线索；④是不是简洁、醒目、形象、生动、富有诗意；⑤是不是富有情感或悬念，引人入胜；⑥是不是意蕴丰富，含有双关义；⑦是不是突出人物形象的某种个性化特征；等等。‎ 考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎2．阅读下面的文字，完成后面题。（14分）‎ 宋朝的雨 陈富强 ‎⑴雨中的西湖要比平日耐看一些。‎ ‎⑵雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。‎ ‎⑶我建议你去苏堤。‎ ‎⑷雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正渐渐向你推近，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄向你走来。你跨过第一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。‎ ‎⑸呈现在你眼前的是1090年仲春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似的漫洇开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂。‎ ‎⑹你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出。“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是苏太守为后人留的文化遗产，它的价值不亚于苏堤春晓。‎ ‎⑺苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，欲有作为而无作为，苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。‎ ‎⑻机会终于在时隔18年后降临到苏东坡身上。1089年，苏东坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，面对的西湖湖面已有一半成了葑田，忧虑之情油然而生。回到府上，挥笔写下了“葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚凋疏”的感叹。叹毕，苏东坡组织人力调查踏勘。于次年4月，向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖状》的奏议。在这篇上书中，开篇就说：“杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。”苏东坡预言“水浅葑合，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣。使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎！”‎ ‎⑼苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由。其中讲道：城中饮水来自湖水，如果西湖都变成葑田，则举城饮水断源，城中运河赖西湖挹注，若湖水不足，必取借钱塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，数年淘河一次，官吏借此欺民，为民大患；杭州产名酒，每年酒税为全国第一，如果西湖浅涸，酿酒必大受影响。‎ ‎⑽苏东坡的这篇奏议，时隔900年，再来分析，依旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年的苏东坡却从民生大计出发，改变了西湖的命运。‎ ‎⑾挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在《亡兄子瞻端明墓志铭》里记载了苏东坡天才的构想。“今欲去葑田，葑田如云，将安所置之？湖南北三十里，环湖往来，终日不达。若取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田去而行者便矣。”‎ 经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九亭。这时的长堤尚无名，直到后继知州林希遵循杭人意愿，才将其命名为苏公堤，并为东坡立祠堤上。渐渐地，苏堤成为“堤桥成市，歌舞丛之，走马游船，达旦不息”的湖上繁华之地。周密撰的《武林旧事》为后人记载了当时的情景。“画楫轻舫，旁午如织。至于果蔬、羹酒、关扑、宜男、戏具、闹竿、花篮、画扇、彩旗、糖鱼、粉饵、时花、泥婴等，谓之‘湖中土宜’。又有珠翠冠梳、销金彩段、犀钿、织藤、窑器、玩具等物，无不罗列。”‎ ‎⑿苏东坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用无比敬慕的目光送别苏东坡，独步缓行。此时你已知道苏东坡将离开杭州，他在知州任上只有两年，却为杭州留下了如此宏大的手笔，更为难能可贵的是，这样一项规模浩大的工程，苏东坡在杭州所作的诗文中却很少提及，直到去扬州任上，才在答友人的诗中回顾治湖的经历。可见这位旷世奇才的博大胸怀。有史以来与西湖相关的，你知道能与苏东坡与苏堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、苏堤在后，但他们都是一代文豪，他们都懂得珍惜文化的大自然。他们在杭州的时间都十分短暂，但他们却留下了一世英名。‎ ‎⒀你在堤上流连。倘若你回头望望，你会发现，随着南宋的到来，苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇，红墙重檐，松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到，一个宋朝，一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝，滋润着堤上的绿树红花。‎ ‎⒁你撑开的是一把丝绸做的雨伞。以丝绸命名的道路曾经横贯东西，而现在，令你乐此不疲的是，走在伞下回想从前，雨在你的头上喧哗，陪伴着你走近苏东坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。（略有改动）‎ ‎（1）解释文中划线句子的含义。（2分）‎ ‎①倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。‎ ‎②先生沐雨而立，一站就是千年。‎ ‎【答案】（1）“文章憎命达”，一帆风顺的人难以写出名传千古的文章，苏轼坎坷的遭遇为他的创作积累了素材，积聚了情感。或坎坷的遭遇反而成就了传世佳作。‎ ‎（2）表层意思是说苏轼的雕像已经沐浴了将近千年的风风雨雨；而深层意思则是说苏轼治理西湖的历史功绩和以民为本的精神品质永垂不朽。‎ 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎（2）第⑥段运用了那些表现手法？它们有什么作用？请简要分析。（4分）‎ ‎【答案】想象，引用，对比。“你与苏东坡在堤上相遇了……一首千古绝唱脱口而出”是想象，它拓展了文章的内容，将读者带入了文章所设的境地中，激发了读者的兴趣。“水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”是引用，它有丰富内容、增强文采的作用。“它的价值不亚于苏堤春晓”是对比，突出了苏轼诗歌的非凡价值。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查表现手法的分析能力。解答此类题，可结合着第6段中的关键词及语句分析作答。答题时，要注意结合着具体语句，具体分析想象，引用，对比各自在文章中的作用。例如，从激发读者阅读兴趣，从增添文章色彩，从突出苏轼诗歌的价值等角度组织答案。‎ 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。‎ ‎（3）文章结尾处写岳庙、岳飞，有什么用意？（4分）‎ ‎【答案】①岳庙与苏堤相映衬，作者借民族英雄岳飞来烘托苏轼。②在作者看来，两人一武一文，同样伟大，一个用武力保卫国家，一个用智慧治理山水，两人都是民族精英，都给后世留下了宝贵的财富。‎ ‎【解析】试题分析：由题干可知，解答此题时要注意先判断其使用的表现手法，然后从作者的写作意图角度分析它的表达作用。从表现手法的角度来看，作者写岳庙与民族英雄岳飞，自然是为了写苏轼服务的，故应该从衬托的角度将苏轼与岳飞一样都是民族英雄的角度作答。‎ 考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。‎ ‎（4）标题“宋朝的雨”有怎样的意蕴?（4分）‎ ‎【答案】①“雨”贯穿全文，首尾照应，穿越时空，点出苏轼、苏堤的年代，有厚重的历史感；②雨是西湖美景的极致写照，开篇、结尾以美丽的伞映衬美丽的西湖；③雨也暗藏着苏轼那首：“千古绝唱”④“宋朝的雨”还让人梦回过去，深含传统和文化之味，颇具诗情画意⑤雨是苏轼和岳飞这样的人杰的智慧和生命的化身，滋养着西湖的人文底蕴，也滋养后世的人。‎ 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。‎ ‎3．阅读下面的文章，完成后面问题。（14分）‎ 我的灵魂穿着一双草鞋 ‎ 洪　烛 ‎①在城市里有几件事物是少见的：鸟、野生植物、民歌、水井以及农田。作为一位酷爱古典意象的诗人，我怎能不感到寂寞呢？住在北京城东北角一幢塔楼第七层的位置，我常常失眠，总是在这时候，那远道而来的乡愁如同潮汐，会横渡层出不穷的铁轨、桥梁、红绿灯，准确地寻找到我灯火通明的窗户。‎ ‎②钢筋铁骨的城市是从来不做梦的。梦永远属于我麦浪翻卷、风景如画的乡村。乡愁使我流泪。对于一位被人间烟火熏陶得麻木困惑的城市居民而言，乡愁是我精神生活的调味品。只有走出城门，我才会觉得：这是到民间去，这是到人类的记忆中去。‎ ‎③永远不可能习惯灯红酒绿的生活，因为我的灵魂穿着一双草鞋。‎ ‎④即使行走在钢筋水泥的城市缝隙，我风尘仆仆的灵魂依旧把朴素与自然视若至上的法则。于是我像这个时代任何一位硕果仅存的诗人那样，歌颂土地、阳光、雨水以及所有类似的事物。并且把在古老的风车下散步作为幸福的象征。我告慰自己，毕竟还记得谷粒是怎样从春播秋收中兑现的，把这些金黄的字眼托付在掌心，就能够判断出生活中可以承受或无法承受的重与轻。这注定了我不至于背叛隐现在布景中的农业，勇敢地以农业的儿子自居，而有别于周围绅士们的苍白虚弱。我完全有资格教导他们到户外去接受锻炼。让劳碌的灵魂溜达溜达吧，哪怕在喷香的麦草垛上打一个滚，醒来之后便会发觉自己强壮了许多。‎ ‎⑤其实整个人类都是农业的儿子，人类的精神需要一片重温的家国：篱笆、辘轳、锈迹斑驳的农具，男耕女织的画面，都会伴随袅袅的炊烟，帮助我们意识到勤劳、善良、坚毅之类的品质。沧海桑田，我们的心灵荒芜了多久？“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，旷古的牧歌如同强弩之末。人们喝自来水长大，在水泥地上行动，靠化妆品挽留青春，不知不觉就失落了自己原始的根。他们不相信花朵比香水更重要，粮食才是金钱的上帝。红尘滚滚，然而我的灵魂与众不同，我的灵魂穿着一双草鞋，时常选择夜深人静逃离这座布满齿轮的城市，到远处的山野寻觅昔日的空巢。那里有小桥流水、鸟语花香，那里有祖祖辈辈刀耕火种的痕迹。没有握过最粗糙的劳动工具的手，没资格真正地和严峻的生活比腕力。‎ ‎⑥苏童的一篇小说我记忆犹新，名字叫做《飞越我的枫杨树故乡》。很多次了，我寄希望于这种灵魂的回归，两袖清风，像鸟一样无牵挂地横渡千里之外的山山水水。熟稔的村落星罗棋布，陌上桑的蓬勃绿意令我臆想出罗敷的欢颜，青山不老，绿水长流，一切都如同逼真的传说生生不息。而远方城市里的世俗尘嚣，简直可以当作风吹过耳来看待。飞越我的枫杨树故乡，类似于李白的《梦游天姥吟留别》，那种“脚著谢公屐，身登青云梯”随即“一夜飞度镜湖月”的浪漫潇洒，恰是羁绊重重的灵魂所朝思暮念的。其实很简单，超凡脱俗——以免给自己的翅膀增添过重的负担——就能达到逍遥的境界。灵魂需要一双合脚的鞋子，它随时愿意以浮名虚誉作为交换。这样即使跋山涉水、风雨兼程，它也无怨无悔。‎ ‎⑦‎ 于是每当送走一个喧嚣的白昼，我就有倾听一段小夜曲的愿望，清贫而易于满足的愿望。月光如水，空谷来风，给负重的心提供了沉思冥想的间歇——那一瞬间我常常走神，像茶叶经历了浸泡而舒展开来。我把那短促的空白比喻作“灵魂停电了”，高速运转的电梯蓦然滞留在空中，而有所顿悟。头脑里什么都没想，又仿佛飞越了千山万水。一闪即逝，灵魂又返回自身，一切又恢复了正常的节奏，但谁也无法否认瞬息的恍惚——瞬息的忘我——所给予全身心的滋润。‎ ‎⑧我难忘美国乡村音乐《带我回家的路》，我相信这正是流离失所的灵魂的请求。穿一双简便的草鞋，轻盈飘忽的灵魂就能乘风而去，遵循熟悉的旧路回返一灯如豆的温柔之乡——万籁俱寂。你几乎能聆听到它匆促中空中的足音，灵魂的足音。归去来兮，田园将芜？罗大佑的《鹿港小镇》，堪以证明乡愁之恋蓬乱如草的原因：“假如你先生回到鹿港小镇，你一定要告诉我的爱人……台北不是我的家，我的家乡没有霓虹灯”。困惑于都市繁华的灵魂在寻找出路，因为霓虹灯并不能代表真正的光明，也无法给予真正的慰藉。‎ ‎（选自洪烛《乡野之梦》，有删节）‎ ‎（1）理解文中画线句子的含义。（4分）‎ ‎①让劳碌的灵魂溜达溜达吧，哪怕在喷香的麦草垛上打一个滚，醒来之后便会发觉自己强壮了许多。 ‎ ‎②他们不相信花朵比香水更重要，粮食才是金钱的上帝。 ‎ ‎【答案】（1）物质化的城市让人的灵魂苍白虚弱，亲近自然会让人返璞归真、精神强大。（言之成理即可）（2）城市中物质化的人们失落了自己原始的根。（言之成理即可）‎ 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎（2）“灵魂穿着一双草鞋”在文中反复出现，请分析其作用。（2分） ‎ ‎【答案】①这是文章的线索，贯穿全文，使文章浑然一体，结构完整严谨。②运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出了作者对田园乡野的怀念、对朴素自然的精神家园的追寻。③反复出现，一唱三叹，强化了情感抒发，增强了文章的感染力。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：解答此题，可首先根据此句所用的修辞方法分析其含义和作用，再从此句对文章标题、线索、主题、吸引力等方面的作用分析。‎ 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎（3）本文语言典雅，请以第六段为例，加以赏析。（4分） ‎ ‎【答案】①引用②比喻③用典④叠词⑤长短句结合（举例分析，每点1分，答到任意四点即可）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查对文章语言的鉴赏能力。解答此题时，着重要从修辞方面根据题目要求对第六段内容进行分析。首先，“我寄希望于这种灵魂的回归，两袖清风，像鸟一样无牵挂地横渡千里之外的山山水水”用了比喻修辞方法；而李白的诗句用了引用和用典的修辞方法；此外，诸如“山山水水”“羁绊重重”等词又用了叠词的造句方法；至于“青山不老，绿水长流，一切都如同逼真的传说生生不息”等句则是整句和散句结合使用，这使文章如行云流水，流畅自然。‎ 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎（4）请概括全文主旨，并联系我国新型城镇化建设的现实，谈谈人们如何处理好乡野与城市之间的关系。（4分）‎ ‎【答案】主旨：本文描述了作者崇尚朴素自然，怀念乡野田园的心态，将农村与城市进行对比，提醒人们，心灵不要被物质迷惑，人类精神的家园是淳朴的自然。第二问：①城市化发展虽然带来了生活的便利，但不能背弃自然。②乡野与城市不能彼此对峙，人类要善待环境，爱护自然，与自然和谐相处。③勤劳美好的品质不能抛弃，人不能沦为物质和欲望的奴隶。（言之成理即可）‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎