六年级上册数学课件-7负数的初步认识

六年级上册数学课件-7负数的初步认识

n 比比谁更快 规则：由老师播报天气预报，同学们记录下天气预报 的数据，看谁记录得又多又快又准确，在语音结束时 停止记录。 负数的初步认识 第1课时 通川区文华街小学李海松 0℃ 水在标准大气压下结冰时的温度规定为0℃ 　　比0℃低的温度我们用带“-”的 数来表示。 　　哈尔滨零下3℃和西安零上3℃都记作 3℃行吗？ 为什么？应该怎样表示？ 　　零下3℃记作- 3℃，读作负3摄氏度；零上 3℃记作+3℃或3℃ ，读作正3摄氏度或3摄氏度。 C F -1 3 2 1 0 -2 -3 4 -4 瑞典 摄尔修斯 Celsius 1742 C0 C100 -1 3 2 1 0 -2 -3 4 -4 C F 瑞典 摄尔修斯 Celsius 1742 C0 C100 儿子，你爸爸辛苦了 一辈子，最后也没能给你留 下什么遗产，却只给你留下了 200万块钱……的债。 用示意图精准的表示下列数字所表达的含义 n 我会画 155米高的小山 -2层 用示意图精准的表示下列数字所表达的含义 n 我会画 思考：你能说一说这是第几层？ 0 00 0 思考：1、是什么原因导致了层数不同？“0” 的变化和五角星楼层数的变化有什么关系？ n 我会想 2、如果五角星从-3层变为-4层，0是怎么变 化的？如果变为1层呢？100层呢？ 0 0 老师的身高是170cm，记为0cm。 小张的身高是172.5cm，记为 小明的身高是0cm,实际身高 小强的身高是155cm，记为 +2.5cm/2.5cm。 n 我会想 170cm。 -15cm。 C F -1 3 2 1 0 -2 -3 4 -4 -1 3210 -2 -3 4 -4 -1 -2 -3 -4 3210 4 -1 -2 -3 -4 3210 4 -1 -2 -3 -4 3210 4 765 8 -5 -6 -7 -8 负数 正数 负数 正数0 负数 正数 0 n 归纳 正数负数 大于0的数。 小于0的数。 零 0既不是正 数也不是负 数 数 ＜ ＜ 正数，负数表示的数意义相反。