2018年秋人教部编版（山西）七年级语文上册第五单元测试卷

2018年秋人教部编版（山西）七年级语文上册第五单元测试卷

第五单元测试卷 ‎(时间：120分钟　　满分：120分)‎ 题号 一 二 ‎(一)‎ ‎(二)‎ ‎(三)‎ 三 总分 得分 一、读·书(12分)‎ ‎1．唐诗、宋词是我国诗词文化的高峰，书法是民族文化的瑰宝，二者结合魅力无穷。请赏读下面的诗句，任意摘抄两句，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。(2分)‎ ‎2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)‎ ‎(1)客路青山外，行舟绿水前。(《次北固山下》王湾)‎ ‎(2)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)‎ ‎(3)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《论语·子罕》)‎ ‎(4)“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语·为政》)‎ ‎(5)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》李白)‎ ‎(6)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》李益)‎ ‎(7)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(《诫子书》诸葛亮)‎ ‎(8)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》陆游)‎ ‎(9)刘禹锡在《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。‎ 二、读·思(53分)‎ ‎(一)‎ ‎3．读图，下列表述有误的一项是( B )(3分)‎ A．书法的演变体现了汉字由繁到简，由不规范至规范的演变规律。‎ B．了解汉字的演变可以帮助我们理解汉字的意思。图中的“晋”本义是“官位晋升”。‎ C．篆书、隶书、楷书、行书、草书是中国书法的五种字体，上图中缺少了楷书。‎ D．书圣王羲之的书法作品《兰亭序》素有“天下第一行书”的美誊，‎ 图4体现了其字体特点。‎ 解析：图中“晋”字的本义是：群臣跪拜，朝见天子，齐声称颂。‎ ‎4．下列词语中注音有误的一项是( B )(2分)‎ A．污涩(sè)　　　蜷伏(quán)　　　咒骂(zhòu)　　　郁闷(yù)‎ B．忏悔(qiān) 怂恿(sǒng yǒng) 娱乐(yú) 煞白(shà)‎ C．惩戒(chénɡ) 红绫(línɡ) 嗔怪(chēn) 蹒跚(pán)‎ D．哺乳(bǔ) 匍匐(fú) 余晖(huī) 俯冲(fǔ)‎ ‎5．下列词语中书写有误的一项是( C )(2分)‎ A．消耗　　懒惰　　怅然　　畏罪潜逃 B．虐待　　叮嘱　　原委　　大相径庭 C．鹦鹉　　温训　　滑翔　　提心吊胆 D．柠檬　　羞怯　　禁锢　　怪诞不经 ‎6．依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是( D )(2分)‎ ‎① “一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设，________沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。‎ ‎②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好________中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。‎ ‎③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求，________无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。‎ A．适合　防治　因而　　B．适合　防止　却 C．契合　防止　因而　　D．契合　防治　却 解析：“契合”就是“配合得很好”的。“适合”就是“合适，适用”的意思。防止：预先设法制止(坏事发生)。防治：预防和治疗(疾病、病虫害等)。根据词语意思与语境结合，句①②分别选填的词语是“契合”“防治”。句③横线前后内容是转折关系，选填“却”。‎ ‎7．下列句子中加点的词是形容词的一项是( D )(3分)‎ A．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。‎ B．这一会更加丰富了我的见闻。‎ C．我几乎还不会作文呢！‎ D．想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练。‎ 解析：A.名词；B.动词；C.副词。‎ ‎8．下列说法有误的一项是( D )(3分)‎ A．《猫》一文记述了“我”三次养猫的经历。三只猫外貌、性情不同，结局也不尽相同，但最后都无一例外的亡失了，令“我”与家人悲痛，遗憾。作者是郑振铎，福建长乐人，作家，翻译家，文学史家。‎ B．《动物笑谈》节选自《所罗门王的指环》，作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。‎ C．《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，清代文学家，字留仙，世称聊斋先生，山东淄川人。‎ D．《狼》一文中的屠户对狼的本性一开始就有清醒的认识，所以他杀了狼。 ‎ ‎9．(2018·大同期末)读语段，下列表述有误的一项是( D )(3分)‎ 斗转星移，丝绸之路历经沧桑巨变，迎来了新的发展机遇。2013年9月、10月，‎ 国家主席习近平在出访哈萨克斯坦、东盟国家时，相继提出建设“丝绸之路经济带”、建设“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。建设“一带一路”，是以习近平同志为核心的党中央着眼发展和坚持中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴而提出的重大战略构想。不失时机地推动实施这一战略构想，必将为实现中国梦开拓新局面、创造新机遇。‎ A．文段中运用“倡议”“开拓”等书面用语，语言庄重典雅，确切严谨。‎ B．文段中加点词语“机遇”与“他也晓得这样的机遇不完全出于偶然”中的“机遇”词性相同，都是名词。‎ C．“是以习近平同志为核心的党中央着眼发展和坚持中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴而提出的重大战略构想”是病句，应将“发展”与“坚持”位置互换。‎ D．“斗转星移”“发展机遇”“一带一路”“丝绸之路”的短语类型是一样的。‎ ‎(二)‎ 阅读下面的材料，完成10～11题。(15分)‎ 材料一　百岁杨绛，一直都在读书。读过多少书，她自己也许都无法统计。杨家世代读书，藏书颇丰。作为名门之后，杨绛打一落地便被书香濡染。父亲在《申报》发表的评论一篇接一篇；母亲料理一家大小衣食住用，得空总要翻阅古典文学、现代小说。这样的生活环境，给杨绛营造了良好的读书氛围。她不仅好读书，还能读好书。她在书山文海里游走，撷取智慧之珠，研磨成粉，敷之饮之，所以，自内而外，都浸淫着浓郁的书卷之气。‎ 杨绛与钱锺书的结合，也是两个大家族藏书智慧的融合。他们的涵养，是中国千年文化累积出的高峰，是中西文化交汇后聚合的海洋。且不说《围城》，就读杨绛的《我们仨》，你也不难品味到一代才女深厚的文化素养。即便是细碎的生活琐事，你也能读出流淌其中的文化气韵。这样的文字，绝不是一个腹中空空的人所能杜撰出来的。随手拈来的经典诗文，嵌入自己的叙述语言中，自然妥帖，丝毫看不到书呆子写作时掉书袋的印痕。‎ 材料二　读经典的书籍，就像接受一次次精神上的洗礼。它们值得一读再读，每一次阅读，都会有不一样的收获。真正的好文字如春风拂柳，雨中白莲，雪中红梅，暗香浮动。它们充满诗情画意，明丽纯粹；它们充满叩问深思，发人深省。真正的阅读能洗涤和提升灵魂。好的文字如同一幅水墨丹青，懂得留白之美，留给读者思考、回味的空间。‎ 好书，需要静静品读，慢慢欣赏。网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，就像一个步履匆匆、神色慌张、着急赶路的人。这样走马观花，只会错失沿途的许多美景。“快”字让阅读的美好感觉荡然无存。读得慢一点，等一等灵魂。‎ 材料三　司马光爱读书，总是抓紧一切时间学习，在他的书房中，除了卧具和图书，还有一个奇特的枕头。这个枕头用圆木做成，是司马光为了约束自己不至于睡得太久而做的。当他睡得太熟或太久时，一翻身，枕头就会滚动，这样他就会被惊醒，赶紧又起来继续看书。为此他还给这个枕头起名叫“警枕”，以警醒自己节约时间，刻苦学习。‎ ‎10．阅读是认识自己、认识世界的过程。不同的人对读书有不同的理解。上面三则材料对读书有怎样的看法？(5分)‎ 示例：读书需要一个良好的氛围；读书可以提高写作水平；读书需要静静品读，慢慢欣赏；读书可以提升精神境界；读书要抓紧时间。‎ ‎11．相信你对读书也一定有自己的体会，请说一说你的看法。要求：中心明确。不少于100字。(10分)‎ 示例：读书需要勤奋。只有勤奋，才会有“读书破万卷，下笔如有神”的自信，才会有“书读百遍，其义自见”的欣喜，才会有“读万卷书，行万里路”的收获。孙康冬夜映雪读书，车胤夏夜借萤火虫的微光读书，匡衡借邻居的烛光读书，他们经过勤奋努力，‎ 终成大器。现在有着更优越条件的我们，有什么理由不勤奋努力读书呢？‎ ‎(三)‎ ‎12．下列句子中加点字的读音有误的一项是( B )(3分)‎ A．一屠(tú)晚归，担(dàn)中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(zhuì)行甚远。‎ B．屠大窘(jiǒng)，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪(xīn)其中，苫(shān)蔽成丘。‎ C．屠乃奔倚(yǐ)其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈(dān)相向。‎ D．狼亦黠(xiá)矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈(zhà)几何哉？止(zhǐ)增笑耳。‎ 解析：“苫”应读“shàn”。‎ ‎13．下列句中加点词的解释有误的一项是( C )(3分)‎ A．而两狼之并驱如故　　　　并：一起。驱：追随，追赶。‎ B．乃奔倚其下，弛担持刀 弛：解除，卸下。‎ C．目似瞑，意暇甚 暇：闲暇。‎ D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌 盖：语气词，表示推测，大概，原来是。‎ 解析：暇：从容、悠闲。‎ 阅读下面的文言文，完成14～17题。(14分)‎ ‎【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。‎ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。‎ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。‎ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。‎ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ ‎【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！‎ ‎(选自《聊斋志异·牧竖》)‎ ‎【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土，同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。‎ ‎14．下列各组句子中，加点词的意思完全相同的一项是( B )(3分)‎ A．两狼之并驱如故 　　故令嗥 B．目似瞑，意暇甚 　　意甚仓皇 C．狼不敢前 　　跑号如前状 D．相去数十步 　　一狼径去 解析：A项中第一个“故”是“原来”的意思，第二个“故”是“故意”的意思；C项中第一个“前”是“上前”的意思，第二个“前”是“以前”的意思；D项中第一个“去”是“距离”的意思，第二个“去”是“离开”的意思；B项中两个“意”都是“神情”‎ 的意思。‎ ‎15．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)‎ ‎(1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ 禽兽的欺骗手段能有多少呢，只是增加笑料罢了。‎ ‎(2)竖下视之，气已绝矣！‎ 牧童从树上下来一看，大狼已经断气了！‎ ‎16．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有误的一项是( D )(3分)‎ A．【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；【乙】文则从大狼身上体现伟大的母爱。‎ B．【甲】【乙】两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。‎ C．【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；【乙】文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。‎ D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻的修辞手法。‎ 解析：乙文没有用到比喻的修辞手法。‎ ‎17．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？(4分)‎ 示例：更赞同【甲】文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的。(开放性试题，无论赞同与否，只要言之成理即可)‎ 三、读·写(55分)‎ ‎18．雅礼中学本学期开展“弘扬传统文化”的综合性实践活动。七年级(5)班班委会组织大家到文化广场观看“山西省文化遗产展演”。右边是路线图，请你代替班长，告诉大家怎样从学校前往目的地。(不超过80字)(5分)‎ 示例：从学校出发，沿和平街往东走，在第一个岔路口，沿人民南路向东北方向继续前行，通过永乐街十字路口，沿着人民北路继续向北走，文化广场就在人民北路东侧。‎ 阅读下面的选文，完成19～20题。(15分)‎ 写给幸福 ‎【翠鸟】‎ 夏日午后，一只小翠鸟飞进了我的庭园，停在玫瑰花树上。我正在园里拔除杂草，因为有棵夜百合花挡在前面，所以小翠鸟没看见我，就放心大胆地啄食起那些玫瑰枝上刚刚长出的叶芽来了。‎ 我被那一身碧绿光洁的羽毛震慑住了，屏息躲在树后，心里面轻轻地向小鸟说：“小翠鸟啊，请你尽量吃吧。只求你能多停留一会儿，只求你不要太快飞走。”‎ 原来在片刻之前还是我最珍惜的那几棵玫瑰花树，现在已经变得毫不重要了。只因为，嫩芽以后还能再生长，而这只小翠鸟也许一生中只会飞来我的庭园一次。‎ 面对着这一种绝对的美丽，我实在无力抗拒，我愿意献出我的一切来换得它片刻的停留。‎ 对你，我也一直是如此。‎ ‎【独木】‎ 喜欢坐火车，喜欢一站一站地慢慢南下或者北上，喜欢在旅途中间的我。‎ 只因为，在旅途的中间，我就可以不属于起点或者终点，不属于任何地方和任何人，在这个单独的时刻里，我只需要属于我自己就够了。‎ 所有该尽的义务，该背负的责任，所有该去争夺或是退让的事物，所有人世间的牵牵绊绊都被隔在铁轨的两端，而我，在车厢里的我是无所欲求的。在那个时刻里，我唯一要做也唯一可做的事，只是安静地坐在窗边，观看着窗外景物的交换而已。‎ 窗外景物不断在变换，山峦与河谷绵延而过，我看见在那些成林的树丛里，每一棵树都长得又细又长，为了争取阳光，它们用尽一切委婉的方法来生长。走过一大片稻田，在田野的中间，我也看见了一棵孤独的树，因为孤独，所以能恣意地伸展着枝叶，长得像一把又大又粗又圆的伞。‎ 在现实生活里，我知道，我应该学习迁就与忍让，就像那些密林中的树木一样。可是，在心灵的原野上，请让我，让我能长成为一棵广受日照的大树。‎ 我也知道，在这之前，我先要学习独立，学着享受孤独，学着不向任何人寻求依附。 ‎ ‎【白帆】‎ ‎ 可是，我如何能做到呢？如何能不寻求依附？在我的心里，不是一直有着你吗？‎ 你是一艘小小的张着白帆的船，停泊在我心中一个永不改变的港湾。‎ 我对你永远有着一份期待和盼望。 因为你是那样的自由自在，那样的纯洁美丽。‎ 在年轻的时候，在那些充满了阳光的长长的下午，我无所事事，也无所怕惧，只因为我知道，在我的生命里，有一种永远的等待。挫折会来，也会过去；热泪会流下，也会收起。没有什么可以让我气馁的，因为，我有着长长的一生，而你，你一定会来。‎ 今天，阳光仍在，我已在路上。生活的道路不会一帆风顺，更多也许是曲折颠沛，但我懂得，只要我笑靥如花，生活也会回我莞尔一笑。‎ 生活缓缓地过。写给自己，也写给幸福。‎ ‎(有删改)‎ 班级举办“深情诵佳作，慧眼赏文章”活动。你们小组选择的是散文《写给幸福》。‎ ‎19．晓宇同学在朗读时，把“我也知道，在这之前，我先要学习独立，学着享受孤独，学着不向任何人寻求依附”一句读得声音高，语速快，铿锵有力。你赞成这样读吗？为什么？(5分)‎ 提示：可以联系语境；可以从句式特点、内容理解、思想感情等方面来谈。‎ 示例：我不赞成这样读。这句话是作者由“独木”恣意地伸展着枝叶而引起的对人生的深刻思考，认识到要有独立的精神，要让自己的心灵逐渐强大起来。因此，读时语速应放慢，声音低沉一些，传达出深入思考的意味。‎ ‎20．反复品读，你越来越体会到这篇文章结构精巧新颖、语言优美生动、主题发人深思。请你任选一个角度写一段赏析性的文字，将本文介绍给更多的人。(10分)‎ 写作提示：结合文本；结构合理；语言流畅、有文采；不少于100字。‎ 示例：本文的语言优美，在平实的叙说中给人以深思，词藻并不华丽，却沁人心脾。如：“面对这一种绝对的美丽，我实在无力抗拒，我愿意献出我一切得它片刻的停留。对你，我也一直是如此。”在这略带平淡的文字叙述中，对幸福的感觉虽缓却流淌心间。再如下面的几段文字“独木”“白帆”等，也是在平实叙述中表达对生命的思考，对幸福的憧憬。‎ ‎21．让森林更加茂密苍翠是大树的心声，让小溪更加清澈见底是鱼儿的心声，让生命如糖一样甜蜜是蜂儿的心声……‎ ‎“心声”在《现代汉语词典》里是这样解释的：发自内心的声音；心里话。请联系大自然中的可爱动物，以“心声”为话题写一篇文章。自选文体，自拟文题，不少于500字。(35分，含卷面书写分5分)(这是边文，请据需要手工删加)‎