人教部编版语文七年级上册专题培优练17　动物笑谈

人教部编版语文七年级上册专题培优练17　动物笑谈

‎17　动物笑谈 ‎1.下面书法作品的内容出自杜甫的《绝句》,请你将其用楷体正确、规范地书写在田字格内。‎ ‎2.给下列加点字注音。‎ 羞怯 　小凫 　 麝香 　 温驯 ‎ 禁锢 虐待 咒骂 匍匐 ‎ ‎3.根据拼音写汉字。‎ 余‎ ‎huī　　　　‎ ‎fǔ冲　　　　‎ ‎yīng鹉　　　　‎ ‎nínɡ檬 ‎ ‎chēn怪　　　‎ ‎bǔ乳　　　　怪‎ ‎dàn不经　　 大相‎ ‎jìng庭 ‎4.下列句中加点词语运用不恰当的一项是(　　)‎ A.在现代人看来,神话无论如何荒唐无稽,如何怪诞不经,在先民们眼里也是非常自然的东西。‎ B.老英雄红光满面,神采奕奕地向鼓掌欢迎他的人群走来。‎ C.孩子们恋恋不舍,抱住他不放他走。‎ D.学生们的智商存在差别,这种差别并不大,但是学习成绩却大相径庭。‎ ‎5.阅读语段,找出表述不准确的一项 (　　)‎ 灵动的城市少不了小动物 ‎①从去年起,北京市就将能结果子的树木,例如桑葚、山楂、枣树、柿子树等,成体系地引入城市的森林公园中。这些树木不仅成为小动物们的“餐厅”,它们的生长、开花、结果的过程,还丰富了城市一年四季的“表情”。‎ ‎②要让一个城市灵动起来,不仅树上要有鸟兽,还需要林间有草、草间有虫。今年在整修花圃、草坪的时候,北京市对一些无害的昆虫“网开一面”,喷洒药剂时也十分谨慎。‎ ‎③草下有泥土,草尖有露珠,露珠润湿了昆虫的翅膀,这些灵动的画面,才是自然该有的样子。而且,这些“口袋森林”里热闹的微观世界,还可以为学校的孩子们提供第二课堂,让孩子们近距离感知自然。‎ ‎　　④小动物也是自然的重要组成部分,当我们在推进城市绿化、打造宜居城市的时候,可否想一想小动物们是否宜居呢?春天到了,你愿意去附近的公园找一找,又有哪些小动物在你的附近安家了吗?(选自《人民日报》2019年4月 ‎10日)‎ A.“还丰富了城市一年四季的‘表情’”,句中的“丰富”为形容词。‎ B.“网开一面”在语段中指的是修整花圃、草坪,喷洒药剂时没有对昆虫赶尽杀绝,使一些无害的昆虫生存下来。‎ C.“热闹的微观世界”中“热闹”的反义词是“冷清”。‎ D.第④段中两个问句引起读者的思考,增加了文章的深度。‎ 阅读下文,回答问题。‎ 打败一只鹅 短　笛 ‎①十年前,下午三点,墙上挂钟“铮铮铮”刚刚敲了三下。屋外阳光正盛,院子正中我沉默地站着,五步开外,伫立着一只鹅。淡黄色隆起的前额,猩红的眼圈,没有眼皮使得棕褐色的双瞳更加狰狞。‎ ‎②我突然开始后悔没有乖乖午睡,和它不期而遇。‎ ‎③骄阳似火,一如凶鹅圆睁的眸;清风微凉,恰似少年颤动的心。‎ ‎④大鹅钝喙微张,翅膀轻轻开合了几下,我知道,终究有一战。然而我的腿告诉我,赶紧跑。‎ ‎⑤心念一动,大鹅似乎已经看出我的怯意,轻抬鹅腿,竟信步走来,宽大的鹅掌一步一顿,从脚蹼中溢出一丝睥睨天下的霸王之气。我脚下发软,不由得向后退。大鹅竟愈加得寸进尺,双翅一拍,发出一声激鸣,石破天惊,声如金击,恍惚间我仿佛看到了金翅大鹏,带着上古洪荒气息碾压而来。我惊愕地闭上了眼睛,随即腿上传来一阵剧痛,院子里回荡着我壮烈的哭喊。‎ ‎⑥那天阳光下的奔跑,是我逝去的童年。在我的童年里,还有一只穷追不舍的鹅,以及满腿的瘀青。‎ ‎⑦此后,我失去了童年应有的无畏,总是小心翼翼,每每看到那只鹅就会远远躲开,有时狭路相逢,我也会在它的眼神威逼中谨慎地贴着路边绕过,任由它“嘎嘎”地唾弃着我的背影。‎ ‎⑧每一次偶遇都是阔别重逢。那天,它从池塘的碧波里昂首挺胸地钻出来,和放学归来的我不期而遇。一时间,惊愕、恐惧再次充斥在周边的空气里。四目相对,它一如往常的趾高气扬,岿然不动,肆无忌惮地践踏着我作为一个红领巾的尊严。‎ ‎⑨战还是不战?痛思良久,我心里已有打算。来吧,你这无耻的禽兽!‎ ‎⑩我缓缓站定,重心后移压在右腿,左腿缓缓抬起,然后取下了我的拖鞋紧紧拿在手中。‎ 没有什么鹅是一只拖鞋解决不了的,如果有,那么便是两只,凑成一双。‎ 大鹅看我没有屈服的意思,恼羞成怒,几欲冲来。我先发制“鹅”,向前抢进一步,抡圆了胳膊,“啪!”拖鞋坚硬的底板和鹅头相击发出清脆的响声。大鹅明显没反应过来,一向臣服的人类怎会反抗?我趁机反手又是一掌。复仇的快感让我勇气倍增,步步紧逼打得大鹅连连后退。猛然间大鹅奋力扑翼,一飞冲天,准确地落在了我的头上,长颈一曲,重重地在我头上敲了一下。我疼得龇牙咧嘴,顿时怒从心起,伸手往上一掏,掐住了它细长的脖子,一把揪下,抡了个圈,顺势一发力,大鹅脱手而出,画出一道完美的弧线,落入了池塘里。‎ 自此以后,我每次和它相遇必有一战。双方各有胜负,不分伯仲。‎ 时间过去了很久,我最后一次见到它是在饭桌上。‎ 一只鹅可以被消灭,但就是打不败它。‎ ‎(选自《意林》2019年第7期)‎ ‎【写法探究】‎ ‎6.文章第⑤段中的画线句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎7.文章第段中的画线句子运用了哪种人物描写方法?有什么作用?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎8.这篇文章写得生动活泼,场景描写活灵活现。从“我”与一只鹅战斗的经历中,你获得了怎样的启示?请写出你的感悟。‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 参考答案 ‎17　动物笑谈 ‎1.两个黄鹂鸣翠柳　一行白鹭上青天 ‎2.qiè　fú　shè　xùn　gù　nüè　zhòu　fú ‎3.晖　俯　鹦　柠　嗔　哺　诞　径 ‎4.[解析] D　“大相径庭”形容彼此相差很远。用来形容学生成绩的差异不恰当。‎ ‎5.[解析] A　句中的“丰富”为动词。‎ ‎6.运用了拟人、夸张的修辞手法。赋予大鹅以人的性格,并夸大其叫声给“我”的感受,生动形象地写出了大鹅的霸王之气和“我”此时的害怕心理。‎ ‎7.动作描写。运用“掏”“掐”“揪”“抡”等一系列动词,生动地写出了“我”抓住大鹅并将它扔进池塘的过程,同时也表现出“我”被大鹅敲疼头之后的愤怒。‎ ‎8.(示例一)从“我”害怕鹅到勇敢地与鹅战斗的过程可知:现实生活中,面对困难和挫折,逃避从来无济于事,唯有战斗才有取胜的可能。(示例二)从“我”被大鹅啄,到“我”把鹅扔进池塘,再到各有胜负可知:现实生活中,胜败是可以变化的,没有常胜的将军。‎