吉林省长春市实验中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试卷 Word版含答案

吉林省长春市实验中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试卷 Word版含答案

语文试题 一、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎《诗经》中有较多宴饮诗，如《鹿鸣》《常棣》《南有嘉鱼》等，描写周代君臣、宗族、亲朋间的宴饮酬酢。《诗经》写这些彻夜不息的欢宴，尽述肴馔之阜和礼乐之美，如“君子有酒，旨且多”“鼓瑟吹笙”“吹笙鼓簧”等。飨宴，不纯粹是贵族的享乐，还是周代礼乐文化的要求。而在诸多宴饮诗中，《頍弁》犹如一支欢宴哀歌，写出了忧生之嗟。‎ 峨冠博带、佳肴美酒、并坐鼓瑟，周代贵族之宴，大抵这般开场。幽王久不与诸公飨宴，诸公不得见幽王，于是心忧“其将危亡”，自身将无所依怙。诗中以“茑与女萝”比兴，以“未见”与“既见”两者心情的巨大反差与起伏来铺陈展开，写出这群与宴贵族的“忧心奕奕”“忧心怲怲”。“奕奕”是盛大，而“怲怲”则是“满怀忧愁的样子”，足见忧惧之甚，以至于复见幽王，便“庶几说怿”了。‎ 这是一篇较为独特的宴饮诗，这个与兄弟甥舅欢聚的宴会，本该和乐且湛，但除了开场“尔酒”“尔肴”的渲染，全诗却被一种愁悴忧惧之情笼罩。这种悬覆其上的忧惧，在《红楼梦》中一次贾政的生辰上也有所体现。当日是贾政生辰，宁荣二府人丁都齐集庆贺，热闹非常，忽有门吏报“有六宫都太监夏老爷来降旨”，“唬的贾赦贾政等一干人不知是何消息”，“贾母等合家人等心中皆惶惶不定”。面对一个来自皇宫的不确定的信息，又是“唬”，又是“惶惶不定”，贾府这个显赫家族何以忧惧至如此?《頍弁》中这群攀附王权的贵族，有着和贾家相类似的心理，他们同样自感命运朝不保夕、岌岌可危，于是“乐酒今夕”，终夜自娱。‎ 本诗卒章中以“霰”作喻，即急危将临之象，这就给全诗定了一个总基调。是衰老之将至，还是叹政权之将亡，或许两者皆可释读。细读全诗，其实整篇《頍弁》，不一定要落实于“刺幽王”，此诗放在幽王时代的大背景下，大抵可视作时代之症候，将衰之先兆。品咂诗句，全诗并非“抒愤”“讽谕”之口吻，也不全然是一首沉湎于享乐生活的宴饮作乐之歌，而是哀叹生命无常、盛筵难再，在欢情乐景中写出一种悲调来。‎ 见霰落而知大雪之将至，在这百般作乐的欢宴空气中，这位与宴的贵族公子领会到了一种真实的幻灭感。这是一种时代的空虚之症，如同菲茨杰拉德在其《了不起的盖茨比》中，将宴会上的男男女女视作一群“飞蛾”，盲目、寄生、纵情狂欢又醉生梦死。这种幻灭感，大概也只有拥有一双“冷眼”者才能觑见，就像《红楼梦》中贾妃省亲过后，“独有宝玉见那繁华热闹到如此不堪的田地”。而《頍弁》中的这种忧生之叹，不仅仅来自于对人生无常的感喟，更出于其对所处时代的感知。诗人瞻顾日常生活之细微，并预感这个时代即将到来的变化与转折，从而发出“无几相见”的喟叹，这是欢宴之哀歌，也是那个即将礼崩乐坏的时代的注脚。‎ ‎(摘编自叶百安《诗经(頍弁)，欢宴中的忧生之嗟》)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)‎ A.《诗经》中有较多的宴饮诗，描绘了周代君臣、宗族、亲朋间宴饮酬酢的情景。‎ B.《頍弁》既写未见之忧，又写既见之喜，两种心情循环往复，在反差中起伏。‎ C. 贾府生辰宴被来自皇宫的不确定的消息冲击后，乐酒今夕的景象随之消失殆尽。‎ D. 宴会上的男女如“飞蛾”扑火，只有捧卷旁观者才能覷见并发出这忧生之叹。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)‎ A. 文章以提出问题、分析问题的方式展开，行文逻辑是逐层深人，卒章显志。‎ B. 文章第二段引用诗句对《頍弁》的脉络进行梳理，为下文具体分析做准备。‎ C. 文章阐述纵横捭阖，既对《诗经》各篇章横向解读，也对中外名篇纵向联系。‎ - 10 -‎ D. 文章末段点明题旨，在重申忧生之叹观点基础上，进一步揭示了其时代特性。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)‎ A. 周代宴饮既有贵族享乐的成分，也有礼乐文化的呈现，如宴饮开场时的“峨冠带”“并坐鼓瑟”就体现了礼乐之美。‎ B. 周幽王与兄弟甥舅欢聚，其乐融融的表象之下，深藏着忧心忡忡的恐惧，主要源于对生命无常、盛筵难再的预感。‎ C.《頍弁》不一定是为了劝谏君王而作，但最后以“霰”设喻为诗作奠定了悲调，基本上可视为周朝大厦将倾之征兆。‎ D.《頍弁》从日常生活的细微之处，冷眼觉察到真实的幻灭感，这种感喟与元妃省亲后宝玉的观感如出一辙。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共2小题，6分）‎ 阅读下面的文字，完成4～5题。‎ 材料一：‎ 有人认为传统戏曲的受众群体小，缺乏生命力；也有人认为传统戏曲与现代人的审美需求存在冲突。这些错误看法，导致传统与现代割裂，也限制了二者的互相促进、融合发展。在这方面，国外的做法可资借鉴，其融合现代设计与传统艺术的方式主要有两种，一种是将现代生活与传统艺术符号相结合；另一种是对传统艺术进行现代化改良。例如意大利的歌剧、美国百老汇戏剧表演等，都是其中的典型。‎ 我们在创新发展传统戏曲时，应当古为今用。让中国传统戏曲艺术与现代设计充分结合，并借此弘扬中华文化的优秀传统价值观。‎ ‎（摘编自张瑶《传统戏曲艺术符号与中国现代艺术设计的相互影响》）‎ 材料二:‎ 传统戏曲的发展，尤为重要的是创造和突破，不断吸取新的艺术因子，跟上先进文化前进的脚步，彰显崭新的时代特征。‎ 传统戏曲必须创新，但走得再远，也不应忘记来路。如帮腔形式，可以吸收独唱、重唱、合唱的手法，原单旋律可以适当增加一些多声部，但必须有原旋律的风味；在和声上必须尽量民族化，将色彩性和功能性结合起来。‎ 此外，要让传统戏曲在新时代焕发生命力，开展戏曲教育、培养青少年观众是根本。“戏曲进校园”要在不断推进的过程中注重教材教法、剧目选择和演出质量，尽可能符合当代青少年不断提升的审美期许，借助各种新媒体的宣传吸引青少年观众。‎ ‎（摘编自翟群《古老声腔如何焕发新时代光彩》）‎ 材料三:‎ 传统戏曲与时尚结合，需要我们主动出击，一要挖掘戏曲故事的新意，将其体现的精神与现代价值观接轨，创作出符合当代人审美的戏曲改编作品。如新编京剧《季子挂剑》将古人的“知己之情”和现代人信守承诺的道德观联系起来，实现了从古人单纯的相知之情到现代人追求诚信品格的道德观和价值观的升华。二要将现代艺术形式和传统戏曲巧妙融合，创作出更轻松活泼的新戏曲形式。这是时尚和戏曲结合的一个方向。如台湾奇巧剧团的《蝴蝶效应》，在保留主要唱段的传统唱腔和音乐的基础上，大胆将现代舞蹈及流行音乐等时尚艺术形式融入其中，成功吸引了年轻观众，取得了不错的演出效果。三要将现代化的广播电视技术和电子立体布景技术运用到传统戏曲中，展现如影视剧般精美的舞台效果。在这方面，青春版《牡丹亭》进行了成功尝试。这部戏在保持原汁原味的同时，在服装造型和舞台设计等方面都选用了国际水平的设计师，营造了精美的舞台效果，引发观众热烈反响。‎ ‎（摘编自张叶《时尚与戏曲的结合》）‎ 材料四:‎ - 10 -‎ 在苏州政府资助下，台湾著名作家白先勇聚集了两岸三地的精英，打造了一个集昆曲、文学、美术、音乐、服装、造型于一体的创作团队，策划、制作青春版《牡丹亭》。新剧演出时长合适，便于年轻观众接受；主演、配角、龙套全部由年轻演员担纲，精心设计的角色造型让人赏心悦目，该剧目自2004年至今演出200多场，在整个中国戏曲萎缩低迷时，“奇迹般让昆曲这门一个多世纪里始终命悬一线的传统表演艺术样式，获得了新的生命，站在了当代社会的舞台中心”，并走向国际，在美、英、法、德等国家绽放异彩。美国主流媒体甚至称青春版《牡丹亭》2006年的美国之行是自1930年梅兰芳访美以来，中国戏曲对美国文化界冲击最大的一次演出。这启发我们，传统戏曲要对外传播，应当在政府和民间组织的共同努力下，充分发挥戏曲专家和营销专家的作用，找准市场定位，做到剧本和舞台双管齐下。‎ ‎（摘编自尹尧鸿《中国戏曲对外传播途径初探——以〈牡丹亭〉的传播为例》）‎ ‎4.下列不属于传统戏由在当下的传承和发展的一项是（3分）‎ A.《蝴蝶效应》融合了现代舞蹈和流行音乐。‎ B. 一些越剧演员跨界出演都市生活类电视剧。‎ C. 通过视频直播平台对湖南花鼓戏进行直播。‎ D. 在中小学课堂引入传统京剧艺术学习课程。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A. 传统戏曲在现代的创新发展需要摒弃传统戏曲与现代人的审美需求存在冲突等错误观念，同时也可以借鉴国外的成功经验。‎ B. 帮腔形式在不断吸取新的艺术因子、借鉴多种现代演唱手法进行创新时，仍要不失原有韵味，坚持民族化。‎ C. 在美国主流媒体看来，1930年梅兰芳访美对美国文化界造成的冲击，比不上青春版《牡丹亭》2006年的美国之行。‎ D. 新编京剧《季子挂剑》将古人情谊和现代道德观念关联，符合当代人的价值观，是传统戏曲现代创新发展的成功案例。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成6～8题。‎ 鹅飞时 韦名 湖不大，瘦瘦长长，湖水却和天空一样湛蓝。湖边，亭台楼榭，白杨挺立，新柳含露，翠竹摇曳。湖里鱼儿成群，时而浮出水面，时而没入水中。岸上的景像倒映在水里，恍如地上一个世界，水里一个世界。一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅，如同两朵硕大的白莲般盛开在水面。‎ 第一天上班，途经湖畔的那一刻，我惊叹这湖的美，真是人间仙境啊!‎ 那天早晨，天空水洗般蓝。早早起来的太阳，又格外辛勤地照料着世间万物。‎ 远远地，我就发现湖边亭子里，有个老者托举着相机，对着湖里。‎ 走近了，才发现老者坐在轮椅上。老者梳着一头齐整的银发，穿着一件洁净的灰色夹克上衣，脖子上吊着相机，两个胳膊肘分别撑在轮椅上两腿膝盖处，一手托举着相机，眼睛全神贯注聚焦着湖里一对悠闲休憩的天鹅，一手似乎随时准备按下快门。‎ 湖里的这对天鹅，长着白瓷般光洁的羽毛，曲颈低头，似沉思，似小憩，闲雅胜如仙子。‎ 老者托举了一会相机，感觉湖里的这对天鹅睡熟了，一时半会醒不来，于是轻轻放下相机，拿起轮椅边地上的杯子，喝水。‎ ‎“早上好。拍照呢？”我在老者身后驻足站了一阵子，不忍心打扰老者的专注，直到老者喝水休息，才和他打招呼。‎ ‎“早上好。是的。”老者看了我一眼，点了点头，眼睛又盯回了湖里。‎ ‎“这景好。蓝天白云，竹影倒映，鱼游鸟戏。”‎ ‎“我在拍天鹅。”老者无意听我抒怀。‎ ‎“天鹅之飞铁为翼，射生小儿空看得。”我随口吟出了辽人萧总管的诗。‎ - 10 -‎ ‎“飞翔最美丽！”老者这回也诗意起来，“我只拍飞翔的天鹅。”‎ ‎“您继续。”我抬脚赶路，和老者话别。‎ 那日下午，下班回家又经湖边。‎ ‎“还在拍呢。”‎ ‎“是的。是的。”‎ ‎“拍到天鹅飞翔了么？”‎ ‎“没呢！”‎ 第二天，又是一个晴空万里的日子，我如常出门上班。‎ 远远的，我又发现了湖边亭子里的老者。‎ ‎“又来拍照。”‎ ‎“是的。”‎ 这一天，我急着上班，没和老者多聊，匆匆走了。‎ 当天傍晚，天上无晚霞，天黑得快。下班前有人找，迟了点离开，经过湖边时，天几乎黑了，不见了老者。‎ 我心想，老者或许拍到天鹅飞翔，早早回家与人分享了。我也似乎看到了湛蓝的湖面上，一对天鹅迅速张开宽大的翅膀，逆着微风，优雅地、轻盈地腾空而起……‎ 不料，第三天上班，我又遇见了老者。‎ ‎“还没拍到呢？”‎ ‎“还没呢。”老者毫不沮丧。‎ 那天晚上，我有应酬，吃完饭坐车回家，没经过湖边。随后几天，我出差了。出差回来，早晨上班，我又远远看见了坐在轮椅上的老者。还是每天见到的标准动作，不同的是，那天早上秋风起，老者一头齐整的银发被风吹散了，耷拉着，如乱云飞渡。‎ 老者却如我第一次见到般从容。‎ ‎“还来拍照呢。”‎ ‎“是的。习惯了。”我没问老者定格到了天鹅飞翔没有，老者却主动说，“一周了，相机里还是空白呢。”‎ ‎“……”我有点吃惊。‎ ‎“天鹅一定会起飞的。”老者从容地安慰我，“一定能拍到飞翔的天鹅。”‎ 岸边，风停了，空有一身高大挺拔枝干，却长出无数弱不禁风枝条的柳树，静静伫立着。‎ 我为老者感到惋惜，我也惊叹老者的执着与坚守。心里突然怨恨起湖上这对不谙人情世事的天鹅。我真想从地上捡块小石子朝水里扔，把正在湖里挺脖昂首、如将军般悠闲游荡的这对天鹅惊吓起飞。‎ ‎“被惊吓起飞的天鹅，眼里写满恐惧，全然没有天鹅应有的雍容华贵和优雅大气，更少了那种王者之尊，这样的照片，不拍也罢。”老者似乎看出了我的心思。‎ 我更惊叹老者的执念，不敢俯身捡石头，连说话的声音也小了下来，生怕惊吓到湖里的天鹅。‎ ‎“我会天天来的，直到拍到天鹅起飞。”老者看着我离开时失落的神情说。‎ 如是一月，老者天天来湖边亭子里拍照。‎ 我知道，这一个月里，老者一次也没拍到湖里那对天鹅起飞——我问过了公园管理处，为什么没见天鹅起飞？管理处的工作人员告诉我，天鹅不会飞。因为，湖里的这对天鹅是从外面引进来的，公园管理处怕它们飞走了，对它们进行了特殊处理——断翅，即把这对天鹅各一侧翅膀尖端的指骨截断。‎ 得知真相的那一刻，我如坠冰窟窿。‎ 转眼，我到这个城市工作一年了。一年里，老者天天如是，每天早早到亭子边，守着天鹅起飞。在一个无阳光无晚霞的下午，我再也忍不住了，告诉老者真相。‎ ‎“我知道。”‎ ‎“您知道这事？”‎ ‎“这是我经手的。”老者刻意把事情说得轻描淡写，“那时我是这个公园管理处的管理员。”‎ 原来如此！‎ ‎（选自《羊城晚报》2019年1月21日）‎ - 10 -‎ ‎6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） ( )‎ A．开头的景物描写，为人物活动提供背景，且颇具美感，为小说平添了几分诗情画意。‎ B．“是的。是的。”“是的。习惯了。”老者的回话显示他对“我”的打扰充满烦怨。‎ C.“我”迟迟未告诉老者天鹅不能飞，是害怕他心里受到伤害，表现出“我”心存友善。‎ D．小说结尾情节发生突转，虽在意料之外却也在情理之中，因为前文已经做了铺垫。‎ ‎7.“我”在作品中有何作用？简要分析。（6分）‎ 8． 结合作品内容，谈谈你对老者拍飞翔的天鹅一事（从拍飞翔的天鹅的过程、不可能成功、不能拍到天鹅飞翔三个角度）的理解。（6分)‎ 二、古代诗文阅读（38分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成9～12题。‎ 邓愈，初名友德，太祖为赐名。父顺兴，据临濠，与元兵战死，兄友隆代之，复病死，众推愈领军事。愈年甫十六，每战必先登陷阵，军中威服其勇。太祖起滁阳，愈自旴眙来归，授管军总管。从渡江，克太平，略定溧阳、溧水，下集庆，取镇江，皆有功。进广兴翼元帅，出守广德州，破长枪帅谢国玺于城下。移镇宣州以其兵取绩溪与胡大海克徽州迁行枢密院判官苗帅杨完者以十万众来攻守御单弱愈激励将士与大海合击破之再迁佥行枢密院事。友谅抚州守将邓克明为吴宏所攻，遣使伪降以缓师。愈知其情，卷甲夜驰二百里，比明入其城。克明岀不意，单骑走。愈号令严肃，秋毫不犯，遂定抚州。克明不得已降。会友谅丞相胡廷瑞献龙兴路，改洪都府，以愈为江西行省参政守之，而命降将祝宗、康泰以所部从。二人初不欲降，及奉命从徐达攻武昌，遂反。舟次女儿港，趋还，乘夜破新城门而入。愈仓卒闻变，以数十骑走，数与贼遇。从骑死且尽，窘甚。连易三马，马辄踣。最后得养子马乘之，始得夺抚州门以出，奔还应天。太祖弗之罪也。既而徐达还师复洪都，复命愈佐大都督朱文正镇之。其明年，友谅众六十万入寇，楼船高与城等，乘涨直抵城下，围数百重。愈分守抚州门，当要冲。友谅亲督众来攻，城坏且三十余丈，愈且筑且战。敌攻益急，昼夜不解甲者三月。太祖自将来援，围始解，论功与克敌等。太祖已平武昌，使愈帅兵徇江西未附州县。从常遇春平沙坑、麻岭诸寨，进兵取吉安，围赣州，五月乃克之。进江西行省右丞，时年二十八。兵兴，诸将早贵未有如愈与李文忠者。‎ ‎（节选自《明史·邓愈传》）‎ ‎9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A. 移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院/判官苗帅杨完者以十万众来攻/守御单弱/愈激励将士/与大海/合击破之/‎ B. 移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院判官/苗帅杨完者以十万众来/攻守御单弱/愈激励将士与大海/合击/破之/‎ C. 移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院/判官苗帅杨完者以十万众来/攻守御单弱/愈激励将士/与大海合击/破之/‎ D. 移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院判官/苗帅杨完者以十万众来攻/守御单弱/愈激励将士/与大海合击/破之/‎ ‎10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A. 太祖，帝王庙号，多为创基立业者，常见于开国皇帝，也有为其先人追授者。‎ B. 元，是历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，定都大都（今北京）。‎ C. 丞相，古代官名，丞相通常是辅佐皇帝总理百政的官员，即百官之长。‎ D. 路，宋元时代行政区域名，相当于州一级。如辛弃疾词中有“烽火扬州路”。‎ ‎11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.‎ - 10 -‎ ‎ 邓愈的父兄都曾担任据守临濠的军中统领，都在与元兵作战中英勇牺牲。邓愈年幼时，就被众人推举为军事统领。‎ B. 邓愈率军归附太祖，跟随太祖渡江，先后攻克、平定了太平、溧阳、溧水、集庆、镇江等地，因功升任广兴翼元帅。‎ C. 苗军统帅杨完者向邓愈发动进攻，被邓愈挫败；长枪帅谢国玺也曾被邓愈击败。邓愈平定抚州时号令严肃，秋毫无犯。‎ D. 邓愈未及而立之年却已屡立战功，二十八岁时就担任了江西行省右丞。像他这样年轻就扬名显达的将领不多见。‎ ‎12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）最后得养子马乘之，始得夺抚州门以出，奔还应天。太祖弗之罪也。（5分）‎ （2） 敌攻益急，昼夜不解甲者三月。太祖自将来援，围始解，论功与克敌等。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成13～14题。‎ 送天台僧 贾岛 远梦归华顶注,扁舟背岳阳。寒蔬修净食，夜浪动禅床。‎ 雁过孤峰晓，猿啼一树霜。身心无别念，余习在诗章。‎ ‎【注】华顶：浙江天台山主峰名。‎ ‎13.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ A. 第一句写诗人梦到天台僧一路远行回到天台山，照应了题目中的“送”，情真意切。‎ B. 第二句追忆了天台僧当时自岳阳乘船赶来的情景，与首句离别形成对比，更显伤感。‎ C. 颔联通过写天台僧的饮食和参禅，为读者塑造了一个严格自律、坚持修行的僧人形象。‎ D. 尾联写天台僧心无别念，唯保留了诗章之好，表达了诗人对天台僧心性淡泊的肯定。‎ ‎14.本诗的第三联和“杨柳岸，晓风残月”均为写景之句，请从艺术手法和表达情感的角度分析其异同。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）‎ ‎15.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）‎ ‎（1）苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“________________”——忘记了空间；“________________”——忘记了时间。‎ ‎（2）白居易在《琵琶行》一诗中，用“_________________，_________________”这两句十分具有画面感的细节描写，暗示了琵琶女的人生将从欢乐到落魄。‎ ‎（3）李白的《蜀道难》中，“_________________，________________”两句用夸张的手法描写了蜀道山岭之高，与李白《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语， 恐惊天上人”有异曲同工之妙。‎ ‎（4）辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》中写到，刘义隆草率出兵，意图像汉朝大将霍去病那样建立“_____________”的功业，最终却落得一个“_________________”的后果，词人在对孙权和刘裕进行赞扬的同时也对刘义隆进行了无情的批判。‎ ‎（5）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的下阕写了“___________________”这样一个生活细节，烘托出了周瑜___________________的年轻将领形象。‎ 三、语言文字运用（22分）‎ 阅读下面的文字，完成16～18题。‎ 近百年来，“中医太落后”“中医不科学”等_______之声_________。当前，中医无论是执业医生数量，还是医疗机构数量，都无法与西医________，医疗服务的天平在向西医倾斜。“冰冻三尺，非一 - 10 -‎ 日之寒”，中西医的差距不是一天造成的，也不是一天就能拉平的。坚持中西医并重，需要中西医“一碗水端平”。中医与西医治疗理念不同，分属不同的医学体系。（ ）。中医西医各有侧重，各有所长，没有必要分高低、论长短。二者不是对手，而是战友，其共同的敌人是疾病。治疗某种疾病，_______，一种医疗手段也好，两种医疗手段也好，一切以病人受益最大化为原则。无论中医西医，都不能包治百病。“单打独斗”的效果很难取得令人满意，因为是在治疗疑难疾病上。人类健康的星空，需要中西医联手点亮。‎ ‎16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）‎ A. 质疑 不绝于耳 等量齐观 因人而异 B. 置疑 不绝如缕 等量齐观 因势利导 C. 置疑 不绝于耳 同日而语 因人而异 D. 质疑 不绝如缕 同日而语 因势利导 ‎17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）‎ A. 中医重整体，善用“坚盾”，关注“病的人”；西医重局部，善用“利矛”，关注“人的病”。‎ B. 中医重整体，关注“病的人”，善用“坚盾”；西医重局部，关注“人的病”，善用“利矛“。‎ C. 中医善用“坚盾”，重整体，关注“病的人”；西医善用“利矛”，重局部，关注“人的病”。‎ D. 西医重局部，善用“利矛”，关注“人的病”；中医重整体，善用“坚盾”，关注“病的人”。‎ ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A.“单打独斗”的效果很难取得令人满意，特别是在治疗疑难疾病上 B. 因为在治疗疑难疾病上，所以“单打独斗”很难取得令人满意的效果 C.“单打独斗”的效果，特别是在治疗疑难疾病上，使它满意很难取得 D. 特别是在治疗疑难疾病上，“单打独斗”很难取得令人满意的效果 ‎19.很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化，请写出下列诗句涉及的节日名称。（4分）‎ ‎（1）香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。‎ ‎（2）玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。‎ ‎（3）人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。‎ ‎（4）江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。‎ ‎（1）___________ （2）___________ （3）___________ （4）___________ ‎ ‎20.根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过10个字。（4分）‎ 词可谓是宋朝的流行歌曲。从文学角度看，豪放词开拓了词的创作新境，辛弃疾等又从事爱国词的写作；①_________________，词的发展却是开创了一种重要的音乐模式，特别是对②_________________产生了重大影响。从元杂剧到近代京剧和地方戏，其基本模式，就是按固定的曲谱填词， 堪称③_________________。‎ ‎21. 把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过60个字。（5分）‎ ‎2019年6月6日，工业和信息化部向中国电信、中国移动、中国联通和中国广电正式颁发5G牌照，批准四家企业经营“第五代数字蜂窝移动通信业务”，我国正式进入5G商用元年。华为官方微博发文表示，华为公司自2009年起着手5G研究，已实现全系列业界领先自研芯片的规模商用，包括全球首款5G基站芯片组天罡、5G终端基带芯片巴龙以及终端处理器芯片麒麟980,华为公司将凭借全面领先的5G能力，全力支持中国5G建设。‎ - 10 -‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎①“要前进，就要走前人没有走过的路。创新永远是科学发展的最大动力。”钱七虎如是说。‎ ‎ ②“我从来不支持‘自主创新’这个词，我认为，科学技术是人类共同财富。”任正非接受媒体采访时这样表示。‎ ‎ ③“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”鲁迅 先生在《拿来主义》的结尾如此写到。‎ ‎ 请以其中一句或两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。‎ 答案 1. A 2.C 3.B 4.B - 10 -‎ ‎（A项源于材料三，是传统戏曲与现代艺术形式结合的重要例证。B选项不过是传统戏曲艺人跨界，不涉及传统戏曲艺术。C选项可依据材料二和材料四，属于通过新媒体来宣传、营销传统戏曲。D选项可依据材料二的“戏曲教育，培养青年观众”。‎ ‎5.C（C项对应原文中的材料四。原文没有“比不上”的语意表达，这里的分析属于无据延伸。A选项对应材料一。由材料一“有人认为传统戏曲已经过时，应该被淘汰；也有人认为现代艺术设计与传统戏曲互不相干。这些错误观念，导致传统与现代割裂，也限制了二者的互相促进、融合发展。在这方面，国外的做法可资借鉴”“我们在创新发展传统戏曲时，应当古为今用”等内容可知，A选项正确。B选项对应材料二。由材料二“要让传统戏曲在新时代焕发生命力，开展戏曲教育、培养青年观众是根本大事。‘戏曲进校园’要在不断推进的过程中注重教材教法、剧目选择和演出质量，尽可能符合当代青年不断提升的审美期许，借助各种新媒体的宣传吸引青年观众”可知，B选项正确。D选项对应原文材料三，由材料三“一要挖掘戏曲故事的新意，将其体现的精神与现代价值观接轨，创作出符合当代人审美的戏曲改编作品。如京剧《季子挂剑》将古人的‘知己之情’‘遵守诺言”的情谊和现代人信守承诺的道德观联系起来，实现了从古人单纯的相知之情，到现代人追求诚信品格的道德观和价值观的升华”可知，D选项正确。）‎ ‎6．（3分）B（“显示他对‘我’的打扰充满烦怨”分析不正确。“我”不是“打扰”，是善意的关心；老者也不“烦怨”，这两句话体现了老者的坚守与执着。）‎ ‎7．（6分）①“我”是小说线索性人物，将全文串联成有机整体，使情节集中紧凑；②“我”是故事的讲述人和见证者，运用第一人称讲述，可使故事更真实可信；③借助“我”的见闻感受，衬托老者形象，引发读者对小说主题的思考。（每点2分。如有其他回答，只要符合文意、言之成理，即可酌情给分。）‎ ‎8．（6分）①老者拍飞翔的天鹅不可能成功，说明对天鹅的伤害不能弥补，其行为导致的结果无法修复；②老者明知不能拍到天鹅飞翔却一直坚守，以此表达内心的忏悔；③拍飞翔的天鹅的过程是对天鹅的陪伴与守护，也是一种心灵的自我救赎。（每点2分。如有其他答案，只要符合文意、言之成理，即可酌情给分。）‎ ‎9.D（参考标点：移镇宣州，以其兵取绩溪，与胡大海克徽州，迁行枢密院判官。苗帅杨完者以十万众来攻，守御单弱，愈激励将士，与大海合击，破之。）‎ ‎10.D（“宋代的路相当于州一级”错，路是直辖于中央并高于府州的一级监察区。）‎ ‎11.A（邓愈的兄长是病死而非战死。）‎ ‎12.（1）邓愈最后得到养子的马乘坐，才得以冲开抚州城门逃出，奔回应天府。太祖没有怪罪他。（“夺”“始”“弗之罪”倒装各1分，句意2分）‎ ‎（2）敌人进攻更加急迫，邓愈昼夜不解铠甲达三个月。太祖亲自带领部队来支援，包围才解除，评定功劳与战胜敌人相同。（“益”“克”“等”各1分，句意2分）‎ ‎13. B。“乘船赶来”错，第二句是写天台僧从岳阳离开。‎ ‎14.（6分）同：两处都运用了想象(虚写)和借景抒情的手法，以别后清冷之景寄托离别的伤感。异：贾诗运用视听结合，借“雁”“孤峰”“啼猿”“霜”写僧人的凄凉归途，表现对友人的关切和担忧；柳词以列锦（意象组合）的手法，将“杨柳”“晓风”“残月”等意象并置，想象别后自己所处的环境，表现自己与恋人分别后的凄苦惆怅。（异、同各3分，其中手法1分，情感2分）‎ ‎15.（1）相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 （2）钿头银篦击节碎  血色罗裙翻酒污 ‎（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （4）封狼居胥 赢得仓皇北顾 ‎（5）小乔初嫁了 雄姿英发 ‎16．A（质疑，提出疑问。置疑，表示怀疑，多用于否定。不绝如缕，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。不绝于耳，声音在耳边不断鸣响。同日而语，同一事物或人在不同时间比较，多用于否定式。等量齐观，不管事物的差异，同等看待。因人而异，根据人的个体差异，而采取不同的态度或方式对待。因势利导，顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。）‎ ‎17．B（根据后一句话“中医西医各有侧重，各有所长”的内容就能推断出来）‎ ‎18．D（D项与前一句话构成递进关系，都从否定这方面来说的，语势连贯，没有语病。A项“取得令人满意”搭配不当。B项的“因为”“所以”构成因果关系，但“因为”引领的是介词短语而不是句子，有误。C项末句的“使”字对应的句子成分残缺了，另有杂糅和搭配不当之嫌）‎ ‎19.（1）七夕（乞巧节）“金针穿罢”妇女引线穿针来乞巧。“铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年”，牛郎织女在七夕相会，古代计时的铜壶滴漏报天将亮了，牛郎织女又要分别了，所以惆怅茫然，这样相会的佳期又要等一年。（2）上元节（元宵节、元夕、灯节）“‎ - 10 -‎ 铁关金锁彻夜开”“何处闻灯不看来”，可知描写的是上元节赏灯习俗。（3）“人乞祭余骄妾妇”和“士甘焚死不公侯”可知描写的是清明节和寒食节（答哪个都给分）。（4）由“秋影雁初飞”，“上翠微”，“菊花须插满头归”可知描写的是重阳节。‎ 20. ‎①从音乐的角度看；②戏剧的发展；③词的翻版（意思对即可）（①②每空1分，③2分） 21. 关键信息:①2019年6月6日；（1分）②工信部向四部门颁发5G牌照；（1分）③中国进入5G商用元年；（①1分,②③每空2分，）‎ 文言文参考译文 邓愈，原名邓友德，太祖为他赐予现名。父亲邓顺兴，据守临濠，与元兵作战牺牲，兄长邓友隆代替父亲，又病重而死，众人推举邓愈统领军事。邓愈刚十六岁，每次作战必定率先冲锋陷阵，军中都佩服他的勇敢。太祖从滁阳起兵，邓愈从旴眙来归附，被授予管军总管之职。跟随太祖渡江，攻克太平，平定溧阳、溧水，攻下集庆，夺取镇江，邓愈都有功。升任广兴翼元帅，岀京镇守广德州，在城下打败长枪帅谢囯玺。移兵镇守宣州，带领他的队伍夺取绩溪，和胡大海一道攻克徽州，升任行枢密院判官，守卫徽州。苗军统帅杨完者带领十万兵力来攻打，守卫防御的力量单薄，邓愈激励将士，和胡大海联合抗击，打败了杨完者。第二次升任佥行枢密院事。陈友谅的抚州守将邓克明被吴宏进攻，派遣使者假装投降来缓解军队的进攻。邓愈知晓他的实情，轻装夜驰二百里，等到天明进入他的城中。邓克明没有料到，只好单骑逃跑。邓愈号令严肃，秋毫不犯，于是平定抚州。邓克明不得已投降。恰逢陈友谅的丞相胡廷瑞献岀龙兴路，改称洪都府，任命邓愈为江西行省参政，守卫洪都，而命降将祝宗、康泰率部众跟从。二人开始不想投降，到奉命跟随徐达攻打武昌，就反叛了。战船驻扎在女儿港，祝宗等迅速返回，乘着夜色攻破新城门进入。邓愈突然听说变乱，带领几十骑逃跑，屡次与叛军相遇。跟随的骑兵将要死尽，窘迫到了极点。连续换了三匹马，马总是向前仆倒。邓愈最后得到养子的马乘坐，才得以冲开抚州城门逃出，奔回应天府。太祖没有怪罪他。不久徐达回师收复洪都，又任命邓愈辅佐大都督朱文正镇守。第二年，陈友谅率六十万大军入侵，楼船和城墙一样高，乘着涨水直抵洪都城边，包围了几百层。邓愈分守抚州门，正当要道。陈友谅亲自指挥部众前来进攻，城墙垮塌了三十多丈，邓愈边筑城边作战。敌人进攻更加急迫，邓愈昼夜不解铠甲达三个月。太祖亲自带领部队来支援，包围才解除，评定功劳与战胜敌人相同。太祖已经平定武昌，派邓愈率兵攻打江西没有归附的州县。邓克明的弟弟邓志清占据永丰，有士兵二万。邓愈攻破永丰，擒获他的大帅五十多人。跟随常遇春平定沙坑、麻岭诸寨，进兵攻取吉安，包围赣州，五月就攻克赣州。升任江西行省右丞，当时仅年二十八岁。自从起兵，众将中没有像邓愈与李文忠那样年轻就显达的。‎ ‎ ‎ - 10 -‎