六年级科学下册教学课件-4 有趣的食物链-苏教版 (4)

六年级科学下册教学课件-4 有趣的食物链-苏教版 (4)

3 有趣的食物链 猜谜语 草原上来了一群羊 （打一水果名称） 不久又来了一群狼 （打一水果名称） 草没（草莓） 羊没（杨梅） 草 羊 狼 动、植物之间的食物关系像什么？ 链条 海藻 虾 鱼 海豹 鲨鱼 海藻 虾 鱼 海豹 鲨鱼 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 浆果、老鼠、猫头鹰三者放在一起，你觉得会发生什么事情？ 浆果 老鼠 猫头鹰 成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 1、大鱼吃小鱼，小鱼吃吃虾米，虾米啃草皮 2、鹬蚌相争，渔翁得利 3、羊入虎口 4、兔子不吃窝边草 5、饿虎扑羊 请同学们自学课本45页并思考以下几个问题： 1 、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什么？ 2 、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名字？ 3 、图中哪些是生产者、消费者和分解者？ 小组合作探究 （绿色植物/ 凶猛动物 ） 食物链中能自己制造食物的叫 生产者 以其他生物为食的叫 消费者 你能分辨出哪些是生产者？哪些是消费者？ 专门吃动植物的残骸和废弃的食物，并将它们分解成植物可以吸收的物质，这样的生物叫 分解者。 请不要叫我的外号，我的名字叫蜣螂，我可是 大自然的清洁工 哦！ 我们也是分解者 课堂小结 食物链上的每一种生物在大自然中都充当着不同的角色，大自然中的能量是生产者、消费者、分解者共同作用下循环和转换的。 你能画出下列生物的食物链吗？ 自然界中的动植物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，生物之间就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做 食物网。 想一想：如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？ 实例分析 如果一条蛇一年可以吃掉60只老鼠，一只老鼠一年可以糟蹋5千克粮食，据统计，我们人类每年要吃掉200万条蛇。算一算；一年下来等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？ 算一算 农民伯伯这样做会出现什么后果？ 如果良性的食物链遭到破坏，后果不堪设想！ 食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。人类与大自然也通过食物链和更复杂一些的食物网而相互联系，人的食物主要来自植物和动物，大量的捕杀野生动物，最终会破坏良性的食物链和食物网，大量使用农药、排放废水，污染物最终也会通过食物链进入人体，并严重危害人类的健康 。所以我们应该怎样做呢？ 课堂小结 我们应该保护环境， 保持生态系统的平衡 总结 1、什么是食物链和食物网。 2、食物链由生产者、消费者和分解者组成。 3、食物链的营养源自于绿色植物。 4，能依据生物间的食物关系写出简单的食物链。 5、食物链被破坏的后果。 　　 《 有趣的食物链 》 限时作业设计 1. 填空：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做 （ ）。 2. 下列食物链正确的是（ ） 　　 A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 鹰→蛇→鼠→草 　　 C. 草←鼠←蛇←鹰 D. 鹰←蛇←鼠←草 3. 下列生物中哪些是生产者： 消费者： 分解者：  蘑菇 ②蚯蚓 ③海棠 ④小麦 ⑤猫 ⑥ 老鹰 ⑦螳螂 ⑧屎壳郎 ⑨蜘蛛 4. 写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链。 5. 写出包含人在内的食物链？ 谢 谢