解析版高考理综生物模拟选编细胞的代谢解析不全

解析版高考理综生物模拟选编细胞的代谢解析不全

细胞的代谢 一、单选题（本大题共6小题，共36分）‎ 1. 植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的．下列叙述错误的是（　　）‎ A. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B. 叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C. 光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D. 叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 ‎（2019高考模拟）A ‎（生物思路）解：A、类胡萝卜素只吸收蓝紫光，所以在蓝紫光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成，A错误； B、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，其吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，B正确； C、由于光反应产生的[H]和ATP能用于暗反应，所以光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示，C正确； D、根据吸收光谱可知，叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的，D正确． 故选：A． 叶绿体中的色素主要有叶绿素和类胡萝卜素，叶绿体又分为叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素又分为胡萝卜素和叶黄素．光合作用中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光． 本题考查叶绿体色素种类和作用、光合作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． ‎ 2. 下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是（　　） ‎ 实验标号 实验名称 观察到的实验现象 ‎①‎ 观察植物细胞的 质壁分离和复原 镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色； 镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 ‎②‎ 观察多种多样的细胞 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 ‎③‎ 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 ‎④‎ 探究酵母菌种群数量的 动态变化 酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核，液泡和线粒体的形态、数目清晰可见 A. 实验① B. 实验② C. 实验③ D. 实验④‎ ‎（2019高考模拟）A ‎（生物思路）解：A、观察植物细胞的质壁分离和复原时，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡大，占据整体细胞体积的绝大部分，呈紫色，不同细胞的细胞液浓度大小不同，质壁分离的位置、程度并不一致，A正确； B、用光学显微镜观察多种多样的细胞时，不能观察到核糖体，B错误； C、观察细胞有丝分裂时，洋葱根尖伸长区细胞高度分化，细胞长，液泡大，分生区细胞分化程度低，呈正方形，染色体经龙胆紫染色后呈紫色，形态清晰，但少数细胞处于分裂期，呈紫色，C错误； D、线粒体需染色后才能观察到清晰的形态，D错误． 故选：A． 阅读题干可知本题是考查有关实验方法和观察到的实验现象的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答． 本题考查观察植物细胞的质壁分离和复原、观察多种多样的细胞、观察细胞的有丝分裂和探究酵母菌种群数量的动态变化等实验，此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累． ‎ 1. 下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（　　）‎ A. 在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶 B. 由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C. 从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D. 唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃‎ ‎（2019高考模拟）C ‎（生物思路）解：A、DNA的合成主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶，A错误； B、只要给予适宜的温度、pH等条件，由活细胞产生的酶在生物体外也具有催化活性，B错误； C、盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，C正确； D、唾液淀粉酶催化反应最适温度是37℃，但是37℃不是保存该酶的最适温度，酶应该在低温条件下保存，D错误． 故选：C． 1、盐析：使蛋白质在水溶液中溶解度的降低，不影响活性，加水后还可以溶解． 2、在真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA．因此，DNA的合成场所有细胞核、线粒体和叶绿体． 3、酶催化化学反应需要适宜的温度、pH等条件，但保存酶需要低温条件． 本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质，掌握影响酶活性的因素，明确酶应该保持在低温条件下；了解蛋白质的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项． ‎ 2. 将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是（　　）‎ A. 0～4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B. 0～1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C. 2～3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D. 0～1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压 ‎（2019高考模拟）C ‎（生物思路）解：A、由图可知，该细胞中原生质体的相对体积先减小后增大，这说明该细胞先发生质壁分离后发生质壁分离的复原，由此可推知物质A可通过细胞膜进入细胞，A错误； B、0～1h内，原生质体的体积不断缩小，由于原生质体的伸缩性要远大于细胞壁，因此该时间段内细胞体积与原生质体体积的变化量不相等，B错误； C、2～3h内原生质体的相对体积逐渐增大，这说明细胞吸水，由此可推知该时间段内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压，C正确； D、0～1h内发生质壁分离，细胞失水，液泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压，D错误。 故选：C。 分析曲线图：0～1h内，原生质体的相对体积不断缩小，说明此时期细胞失水而发生质壁分离；2～4h内，原生质体的相对体积不断增大，说明此时期细胞吸水发生质壁分离的自动复原。 本题结合曲线图，考查观察质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等。解答本题的关键是正确分析曲线图，并能从中获取有效信息答题。 ‎ 1. 下列与细胞相关的叙述，错误的是（　　）‎ A. 动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递 B. 叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中 C. 癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞 D. 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 ‎（2019高考模拟）C ‎（生物思路）解：A、动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递，属于体液调节，A正确； B、叶肉细胞中光合作用的光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中，B正确； C、癌细胞是动物体内快速而无限增殖的细胞，但不能将无机物合成有机物，需要从它生存的环境中获取自身增殖所需要的营养物质，属于异养型，所以不具有自养能力，C错误； D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，即细胞编程性死亡，D正确． 故选：C． ‎ ‎1、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的物质交流． 2、光合作用包括光反应和暗反应，场所分别是叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体基质中． 3、癌细胞的主要特征：能无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，导致细胞易扩散转移． 4、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰． 本题综合考查细胞间的信息传递、光合作用、癌细胞和细胞凋亡的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． ‎ 1. 如图为细胞膜的亚显微结构示意图，叙述错误的是（　　） ‎ A. ①构成膜的基本支架 B. 膜的功能主要与②的种类和数量有关 C. 细胞识别与③有关 D. 细胞膜的结构特点是具有选择透过性 ‎（2019高考模拟）D ‎（生物思路）解：A、①磷脂双分子层构成膜的基本支架，A正确； B、蛋白质是生命活动的体现者，膜的功能主要与②蛋白质的种类和数量有关，B正确； C、细胞识别与③糖蛋白有关，C正确； D、胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性为选择透过性，D错误． 故选：D． 分析题图：该图为细胞膜的亚显微结构示意图，图中①为磷脂双分子层、②为蛋白质分子、③为糖蛋白，位于细胞膜的外侧． 本题以细胞膜的亚显微结构图为载体，考查细胞膜的成分和物质的跨膜运输等相关内容，属识记和理解内容，难度不大，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误． ‎ 二、探究题（本大题共6小题，共64分）‎ 2. 植物体中能量转变和利用的部分变化如下图所示。请回答： ‎ ‎（1）Ⅰ过程仅发生在含有  物质的细胞中，H2O在光下裂解产生O2、H+和       ；CO2还原为糖的一系列反应称为       循环，该过程       （填“需要”或“不需要”）光直接参加。‎ ‎（2）Ⅱ过程在线粒体中进行，包括两个阶段。这两个阶段的名称分别是      和       。糖类中的化学能除了转移至ATP中之外，还转变成为       而散失。‎ ‎（3）图示中物质X、Y都是       的载体。‎ ‎（4）下列生理过程中，需要消耗ATP的是       （不定项选择）‎ ‎      ①渗透作用       ②蛋白质合成       ③肌肉收缩 ‎④三碳糖的形成   ⑤神经细胞去极化时Na+内流 ‎（5）把在适宜光照条件下正常生长的绿色植物，突然移至黑暗环境，短时间内三碳酸分子的含量将       （填“增加”、“减少”或“不变”）。‎ ‎（2019高考模拟）（1）光合色素(或叶绿素) ；电子 (或e－) ；卡尔文；  不需要； ‎ ‎（2）柠檬酸循环；    电子传递链；   热能；‎ ‎（3）氢（或[H]）；    ‎ ‎（4）②③④；‎ ‎（5）增加。‎ ‎（生物思路）本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。 ‎ 分析题图知：Ⅰ过程表示光合作用，X是光反应产物[H]；Ⅱ过程为细胞呼吸过程，Y是一二阶段产物[H]。‎ ‎（1）Ⅰ过程表示光合作用，需要色素参与；光反应产物有氧气、[H]和电子；CO2还原为糖的一系列反应称为卡尔文循环，该过程不需要光直接参加。‎ ‎（2）线粒体进行有氧呼吸的二三阶段，分别是柠檬酸循环与电子传递链；糖类氧化分解释放的能量一部分转移至ATP中，一部分以热能形式散失；‎ ‎（3）分析题图可知，物质X、Y都是[H]的载体；‎ ‎（4）①渗透作用是水的移动，不需要消耗ATP；⑤神经细胞去极化时Na+内流，是高浓度到低浓度，属于自由扩散，不需要消耗ATP；‎ ‎②蛋白质合成、③肌肉收缩、④三碳糖的形成都需要消耗ATP。‎ ‎（5）在适宜光照条件下正常生长的绿色植物，突然移至黑暗环境，光照突然停止，CO2与五碳化合物结合形成三碳化合物的反应仍然进行，三碳化合物被还原，由于缺少ATP和还原氢而无法进行，因此三碳化合物含量会升高。‎ 1. 如图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物净光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度）．据图回答下列问题： （1‎ ‎）图一、图二两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有______，此时细胞中能产生[H]的部位有______．图二中积累有机物最多的点是______． （2）经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会______（填“增加”“减少”或“不变”）．据图分析原因是______． （3）图二中A点所进行的生理反应表达式为______． （4）图一中限制N点的主要外界因素是______和______．N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是______． （5）某同学做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（如图三所示），据图分析，溶解度最大的色素是______（填序号），主要吸收蓝紫光及红光的色素是______．（填序号）‎ ‎（2019高考模拟）M、D、H；细胞质基质、叶绿体、线粒体；H；增加；I点CO2含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物；；光照强度；温度；从叶绿体基质到类囊体薄膜；丁；甲和乙 ‎（生物思路）解：（1）光合作用和呼吸作用强度相等的点在图一中就是由释放二氧化碳到吸收二氧化碳的转折点，既M点；在图二就是二氧化碳浓度由增加（减少）到减少（增加）的转折点，既D和H点．此时光合作用和呼吸作用都产生ATP，因此产生场所有：线粒体、细胞溶胶、叶绿体．图二中积累有机物最多的点是大棚中二氧化碳浓度最低的点，即H点． （2）图二中比较A点和I点，可以看出经过24小时后，大棚内二氧化碳含量降低，说明光合作用合成的有机物多于细胞呼吸消耗的有机物，因此大棚内植物有机物的含量会增加． （3）图二中A点所进行的生理活动是呼吸作用，反应表达式为 （4）图一中限制N点时，光合速率不再增加，因此此时主要外界因素是光照强度和温度．N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是叶绿体基质到类囊体薄膜． （5）由于四种色素的溶解度不同，胡萝卜素的溶解度最大，叶绿素b的溶解度最小，因此甲乙丙丁分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素，其中是叶绿素b和叶绿素a主要吸收蓝紫光和红光． 故答案为： （1）M、D、H         细胞质基质、叶绿体、线粒体        H （2）增加    I点CO2含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 （3）  （4）光照强度    温度    从叶绿体基质到类囊体薄膜 （5）丁    甲和乙 结合题意分析图解：图一中，自变量为二氧化碳的含量，纵轴为植物光合作用的二氧化碳的吸收量，该值表示净光合速率，图中N表示光合作用的饱和点． 图二表示一天内的玻璃罩内的二氧化碳量的变化，曲线上升段表示只进行呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，曲线下降段表示光合作用大于呼吸作用．而图中D、H两点为二氧化碳的平衡点，表明此时的光合速率等于呼吸速率． ‎ 本题难度适中，属于考纲中识记、理解应用层次的要求，考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生具有一定的曲线分析能力，并能识记影响光合作用的环境因素（光照强度、温度、二氧化碳浓度等），并且注意曲线中关键点的分析：光补偿点、饱和点、积累有机物最多点等． ‎ 1. 为了探究低温对植物光合作用的影响，某研究小组将15℃条件下生长的某品种植物置于100C条件下低温处于是，其它培养条件相同。一周后，测得叶肉细胞叶绿体内载体蛋白X（位于类囊体上，运载H+从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP的合成）含量下降。固定CO2的Y酶下降。如图示该植物低温处理后光合作用强度变化。请回答： （1）H+通过类囊体膜的方式是______。 Y酶位于______。 （2）由图可知在低温条件下，叶绿体利用______（填“弱光”或“强光”）的能力更强。 （3）综合题中信息及所学知识，分析在低温条件下（10°），当光照强度适当增加后，植物光合强度较低（与15℃比较）的原因主要是______。‎ ‎（2019高考模拟）协助扩散；叶绿体基质；弱光；与光合作用有关的酶的活性和含量（及载体蛋白X含量）下降，导致光反应和暗反应速率降低 ‎（生物思路）解：（1）根据题干“载体蛋白X（位于类囊体上，运载H+从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP的合成）”可以分析出H+通过类囊体膜，是从高浓度到低浓度一侧运输，并需要载体蛋白X协助，不需要消耗ATP，因此跨膜运输的方式是协助扩散，酶Y利用固定CO2的，因此酶Y位于叶绿体基质中。 （2）由曲线图分析可知：10℃显著低于15℃，说明其在低温下利用弱光的能力更强。 （3）综合题中信息及所学知识，低温处理降低了酶的活性和含量（及载体蛋白X含量），从而影响了光合作用的光反应和暗反阶段，导致植物最大光合速率下降。 故答案为： （1）协助扩散   叶绿体基质 （2）弱光 （3）与光合作用有关的酶的活性和含量（及载体蛋白X含量）下降，导致光反应和暗反应速率降低 分析题图：该实验的自变量是光照强度、温度；因变量是光合作用强度；据图判断，在一定光照强度范围内，两组光合作用强度随光照强度的改变而改变。 由此可知：不同温度光合作用强度不同，低温降低酶的活性，从而影响光合作用强度。 本题结合图表考查了光合作用的影响因素的相关内容。意在考查考生能理解所学光合作用过程知识的要点，把握知识间的内在联系。 ‎ 2. 图甲表示在相对封闭的大棚内，番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况．图乙表示在晴朗夏季，将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养．每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）．据图分析： （1‎ ‎）图甲中C点代表上午10：00，E点代表中午12：00．一周之中的C～E时间段中，该植物吸收的CO2总量约为______mg/dm2． （2）图甲中如果在C、F时刻，植株合成葡萄糖的速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是______． （3）如果土壤中长期缺乏Mg2+，提取并用______法分离该植物叶肉细胞中的色素，滤纸条上呈现______和______两条色素带．若植物长期在黄绿色光的照射下，则图甲中J点比现在的J点______（填“高”或“低”）． （4）番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中______点（用字母表示）的整体生理状态相同．影响图乙BC段斜率变化和CD段斜率变化的原因______（填“相同”或“不同”）． （5）当罩内的CO2浓度位于图乙中E点时，番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图______表示． （6）如图5是番茄植株的叶肉细胞在不同的光照强度下单位时间内叶肉细胞CO2和O2量的变化情况（其他条件相同且适宜）． ①光照强度为a时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有______． ②光照强度为b时，叶肉细胞呼吸作用强度______光合作用． ③光照强度为d时，植物光合作用需从外界吸收______个单位CO2．‎ ‎（2019高考模拟）420；C＜F；纸层析法；黄色；橙黄色；低；D、H；不同；1；线粒体；大于；2‎ ‎（生物思路）解：（1）：（1）图甲中C点代表上午10：00，E点代表中午12：00．C～E时间段中，每小时的净光合速率平均为2×（36+24）÷2=30，故C～E2个小时，该植物吸收的CO2量约为60克，故一周之中的C～E时间段中，该植物吸收的CO2总量约为7×60=420mg． （2）由于呼吸速率=真正光合速率-净光合速率，图中C、F时刻，植株合成葡萄糖的速率相等，即真正光合速率相等，而净光合速率C＞F，则C、F两点的呼吸强度的是C＜F． （3）如果土壤中长期缺乏Mg2+，叶绿素合成减少，分离色素用纸层析法，滤纸条上呈现类胡萝卜素色带，即出现黄色橙黄色，若植物长期在黄绿色光的照射下，则图甲中J点比现在的J点低． （4）番茄植株在图甲B点为光合速率和呼吸速率相等的点，图乙中光合速率和呼吸速率相等的点为D点和H点，故图甲B点的整体生理状态与图乙中D、H点的整体生理状态相等．影响图乙BC段斜率变化和CD段斜率变化的原因不同． ‎ ‎（5）当罩内的CO2浓度位于图乙中E点时，吸收量下降，单净光合作用大于0，光合作用大于呼吸作用，番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的如图丙中的1表示． （6）据图丁分析，①光照强度为a时，叶肉细胞中没有氧气产生，产生细胞只能进行呼吸作用，产生ATP的细胞器有线粒体． ②光照强度为b时，二氧化碳的净释放量与光合作用产生的氧气量相等，此时呼吸作用是光合作用的2倍，叶肉细胞光合作用强度小于呼吸作用强度． ③光照强度为d时，植物光合作用需要吸收8单位的二氧化碳，细胞呼吸提供6单位的二氧化碳，还需要从外界吸收2个单位CO2． 故答案为：（1）420 （2）C＜F （3）纸层析法  黄色  橙黄色  低 （4）D、H   不同 （5）1 （6）线粒体  大于  2 据图可知，图甲为光合速率随时间和光照强度的变化，B、G为光补偿点，J点为光饱和点，CE段为由于气孔关闭导致的光合午休现象，图乙表示植物在密闭的玻璃罩内二氧化碳浓度的变化，其中D点、H点为光合速率和呼吸速率相等的点，即光补偿点． 本题主要考查光合作用的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力． ‎ 1. 如图所示为pH对淀粉酶活性影响的曲线．回答下列问题： （1）淀粉酶能催化淀粉水解为小分子的______．本实验是以______作为检测因变量的指标． （2）已知盐酸能催化淀粉水解，则pH为3时酶的活性______（填“小于”、“等于”或“大于”）pH为9时酶的活性，判断的依据是______． （3）在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，请据图说明原因______．‎ ‎（2019高考模拟）麦芽糖；lh后淀粉剩余量；小于；两种条件下，淀粉的剩余量相等，但pH为3时，有盐酸催化淀粉水解；lh后，pH为7时淀粉的剩余量小于pH为1时的剩余量 ‎（生物思路）解：（1）淀粉酶能催化淀粉水解为小分子麦芽糖，本实验是以PH值为自变量，以 lh后淀粉剩余量作为检测因变量的指标． （2）pH为3时淀粉剩余量和pH为9时相等，已知盐酸能催化淀粉水解，则pH为3时酶的活性小于pH为9时酶的活性． （3）PH值=7为淀粉酶的最适PH值，在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，lh后，pH为7时淀粉的剩余量小于pH为1时的剩余量． 故答案为： （1）麦芽糖     lh后淀粉剩余量 （2）小于    两种条件下，淀粉的剩余量相等，但pH为3时，有盐酸催化淀粉水解 （3）lh后，pH为7时淀粉的剩余量小于pH为1时的剩余量 ‎ 分析柱形图：PH值=7时，淀粉1h后淀粉的剩余量最少，此时酶活性最高，而PH值=13时，淀粉1h后淀粉的剩余量最多，此时酶变性失活． 本题旨在考查学生理解PH对酶活性的影响、酶活力的表示方法等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，学会分析题干和题图信息进行推理、综合解答问题． ‎ 1. 萤火虫曾被视为七夕的浪漫礼物，如今却由于人们的大量采集与买卖而导致数量锐减，拯救萤火虫，刻不容缓。请回答下列问题： （1）萤火虫的发光需要荧光素、荧光素酶以及ATP等多种物质，其中ATP主要在细胞中的______（填具体的生物膜结构）产生，其发挥作用的机理是由远离腺苷的高能磷酸键水解，释放能量，腺苷由______构成。 （2）萤火虫的体色由位于2号染色体上的一组复等位基因A+（红色）、A（黄色）、a（棕色）控制，复等位基因的显隐关系是A+对A、a为显性，A对a为显性，即A+＞A＞a，且A+ A+个体在胚胎期致死，只有基因B存在时，上述体色才能表现，否则表现为黑色。现有红色萤火虫（甲）与黑色萤火虫（乙）杂交，F1中红色：棕色=2：1，则亲本的基因型为______，F1中棕色个体交配产生F2中黑色个体的概率是______。 欲判断B、b基因是否位于2号染色体上，现利用F1萤火虫设计如下实验，请预测实验结果（不考虑交叉互换）： ①实验方案：取F1中一只红色雄性萤火虫与F1中多只棕色雌性萤火虫进行交配，统计子代的表现型及比例。 ②结果预测及结论： a．若子代表现型及比例为______，则B、b基因不在2号染色体上 b．若子代表现型及比例为______，则B、b基因在2号染色体上。‎ ‎（2019高考模拟）线粒体内膜；腺嘌呤和核糖；A+aBB和A+abb；；红色：棕色：黑色=3：3：2；红色：棕色：黑色=2：1：1或红色：棕色：黑色=1：2：1‎ ‎（生物思路）解：（1）萤火虫发光水解的ATP主要来自有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜；ATP中的腺苷由1分子核糖和1分子腺嘌呤碱基组成。 （2）由题意知，A+AB_、A+aB_为红色，AAB_、AaB_为黄色，aaB_为棕色，__bb为黑色，红色萤火虫甲（A+AB_、A+aB_）与黑色萤火虫乙（__bb为黑色）杂交，F1中红色（A+AB_、A+aB_）：棕色（aaB_为棕色）=2：1，说明甲乙都含有a基因、甲不含有b基因，因此亲本基因型是甲为A+ aBB，乙为A+ abb；子一代棕色个体的基因型是aaBb，自交后代的基因型及比例是aaBB：aaBb：aabb=1：2：1，黑色个体的基因型是aabb，概率是。 该实验的目的是探究B（b）基因是否也位于2号染色体上，如果位于2号染色体上，则不遵循自由组合定律，遵循连锁定律，如果不位于2号染色体上，则遵循自由组合定律；子一代中红色雄性萤火虫的基因型是A+aBb，多只棕色雌性萤火虫的基因型是aaBb，如果B、b不在2号染色体上，则杂交后代的基因型及比例是（1A+a：1aa）（3B_：1bb）=3A+aB_：1A+abb：3aaB_：1aabb，分别表现为红色、黑色、棕色、黑色，红色：棕色：黑色=3：3：2；如果位于2号染色体上， A+aBb产生的配子的类型及比例是A+B：ab=1：1或aB：A+b=1：1，aaBb 产生的配子的类型及比例是aB：ab=1：1，雌雄配子随机结合产生后代的基因型及比例是A+aBB：A+aBb：aaBb：aabb=1：1：1：1，分别表现为红色、红色、棕色、黑色，红色：棕色：黑色=2：1：1或A+aBb：aaB_：A+bb=1：2：1，分别表现为红色、棕色、黑色。 （1）线粒体内膜   腺嘌呤和核糖 （2）A+ aBB和A+ abb         红色：棕色：黑色=3：3：2 红色：棕色：黑色=2：1：1或红色：棕色：黑色=1：2：1 1、ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP中的A代表腺苷，由1分子腺嘌呤碱基、1分子核糖组成；动物细胞ATP来自呼吸作用，有氧呼吸过程中第一、第二、第三阶段都释放能量，合成ATP，有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，合成的ATP最多，有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜上，有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质中。 2、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件，基因与染色体的位置关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题，应用演绎推理的方法设计遗传实验，预期实验结果，获取结论；理解ATP的组成、ATP与ADP相互转化的过程和意义，理解有氧呼吸过程的物质变化、能量变化和场所及有氧呼吸的意义，并应用相关知识解释生物学问题。 ‎