2021版高考语文一轮复习专题六语言表达的简明连贯得体准确鲜明生动课案3语言表达准确鲜明生动的备考技法学案新人教版

2021版高考语文一轮复习专题六语言表达的简明连贯得体准确鲜明生动课案3语言表达准确鲜明生动的备考技法学案新人教版

课案3　语言表达准确、鲜明、生动的备考技法 ‎　　“准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求,也是语言表达的效果。该考点考查综合运用语言的能力,涉及语法、修辞、逻辑及写作篇章方面的知识。考查类型通常有主持类、书信类、宣传类与评点类等。‎ 主持类 ‎1.词、欢迎词、答谢词“2注意”‎ ‎(1)注意看准涉及的内容,表述条理清楚。‎ 看准涉及的内容,就是将题干所给的材料吃透,理清内容层次、事物特点等,这样才能做到表述条理清楚。‎ ‎(2)注意适应涉及的对象、场合,巧妙用语。‎ 所谓“到什么山上唱什么歌”,指的就是既要从听的一方的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,又要适应不同的场合,做到用语得体。对象不同,用语不同,有的必须通俗,有的可以运用术语;场合不同,对语言运用也有不同的要求。一般说来,在悲痛的场合,应该严肃、庄重,使用书面语;在欢乐的场合,应该轻松、愉快,使用通俗的口头语,等等。‎ ‎[例]华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。‎ ‎　　我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力学习,以更优异的成绩回报社会。‎ ‎　　最后, ‎ - 9 -‎ 明确:看准涉及的内容,解答此题,要认真审读材料,根据所给材料的空格,结合答谢词的写法,写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。适应涉及的对象、场合,本题是南粤中学学生代表向华南大学表示感谢,场合庄重,使用书面语体。‎ 答案:(示例)尊敬的来宾、老师们、同学们:‎ 今天,我们全校师生怀着无比感激的心情,迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑,将会大大改善我们的学习条件。‎ ‎(最后,)我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。‎ ‎2.串台词、开场白、补空缺等“3关注”‎ ‎(1)目的明确,上引下接。‎ 认真审题,挖掘必须完成的任务。串台词要上引下接,开场白要自然引出节目,补空缺所补的既可以是主持人的话,也可以是采访对象的话。‎ ‎(2)紧扣节目,突出特色。‎ 利用关于该节目内容的知识,紧扣节目的特征、要素、内容;照顾所在地的特色、节目举行的时间等解说。‎ ‎(3)富有文采,充满激情。‎ 巧用引用、排比、对偶、比喻等修辞手法,词语丰富,句式多变,语言饱含激情。‎ ‎[例]安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩,他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。会上主持人与他有一番交流,请你补齐相关空缺的部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。‎ 主持人:(1) ‎ 安一帆:谢谢你的祝贺。‎ 主持人:你的成功让大家备受鼓舞。请你谈谈,你成功的因素有哪些?‎ 安一帆:(2) ‎ 主持人:其实,你自身的天赋与勤奋也很重要。同学们也想提高自己的写作水平,你有什么好的建议吗?‎ 安一帆:(3) ‎ - 9 -‎ 主持人:安一帆同学说得真好!作文的素材来源于书本,更来源于生活,这给了我们很好的启发。谢谢你的介绍,也祝愿你在今后取得更多佳绩!‎ 安一帆:谢谢大家,谢谢主持人!‎ 明确:①目的明确,上引下接。本题要求补全谈话内容,要结合上下文来补充。②紧扣节目,突出特色。节目内容是就安一帆作文获得优异成绩进行采访,突出观众群体为中学生的特点,多提问他们关心的问题。③富有文采,充满激情。表达要诚挚,发自内心。‎ 答案:(1)首先祝贺安一帆同学在此次全国新课程征文比赛中取得优异成绩!‎ ‎(2)我要感谢我的父母、老师和同学,是他们在生活、学习中给了我莫大的支持与鼓励。‎ ‎(3)首先是要有大量的阅读,多读多想;其次是要有一双善于观察生活的眼睛。‎ 在“世界读书日”里,某中学学生会为了提倡阅读国学经典,举办了国学经典《论语》读书报告会,请你为报告会确定一个主题,然后为主持人写一段报告会开场白。‎ 要求:紧扣主题,表达得体,有文采;不必写称呼语、问候语。报告会主题10个字以内,报告会开场白60字左右。‎ 解析:拟主题时应扣住“经典”或“《论语》”这一中心,还应体现报告会的目的。写开场白时,注意围绕主题“经典”或“《论语》”来阐述报告会的举办目的,表达要得体,还要运用一定修辞,如排比、比喻等,使其有文采。‎ 答案:(示例)主题:品味经典,完善自我(或“品读《论语》,修身育德”)。‎ 开场白:诵读经典,“学而时习之”,让我们的生命不再单薄,让我们的内心充满智慧和力量。让我们在和《论语》的对话中认识自我,完善自我;让我们一起品评传统文化,弘扬华夏国学。‎ 书信类 主要指贺信、感谢信、投诉信、申请书、倡议书等应用性表达形式。一般格式为:‎ ‎(1)称呼。独占一行,顶格写。‎ - 9 -‎ ‎(2)正文。简明而准确地写清背景,事情的起因、经过、结果等,得体地表达要求。逻辑合理,思路清晰。‎ ‎(3)祝颂语。“祝”“此致”等一般独占一行,空两格写。‎ ‎(4)署名和日期。位于正文右下方,名在上日期在下。‎ ‎[例]假如你是一名顾客,两周前你从网上订购了一套《书虫》系列读物,但是直到昨天才收到。并且令人非常失望的是,书本的包装非常简陋,以至于其中一本书的封面已经被撕破。更糟糕的是,收到的这套书还不完整,少了一本。请就此向网店客服写邮件投诉,只写正文。‎ 明确:本题只要求写正文。将正文的思路理清,可包含两个方面,一是购物遭遇,包括收货、验货;二是诉求。同时要注意先表明身份,最后委婉说清自己的要求。‎ 答案:(示例)我是你们的一个客户,两周前,我在你们的网站订购了一套《书虫》系列图书,但是昨天才到货,并且包装破损,以至于其中一本书的封面已经被撕破;更糟糕的是,我发现还少了一本。‎ 我对于得到了这样糟糕的服务而感到遗憾,并且我相信我有权要求你们来解决这些问题。我希望你们要么退回我支付的费用,要么再寄一套新的丛书给我。另外,我希望我可以被及时告知你们处理我投诉的整个流程。‎ 期待你们的回复。‎ 根据下面的内容,拟写信的正文,字数不超过90字。‎ 李女士订购了一套儿童读本《西游记》,店家误将青少年读本《红楼梦》寄给了她。就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给李女士。地址、姓名等信息用××代替。‎ 尊敬的李女士:‎ 您好!‎ - 9 -‎ ‎　　此致 敬礼!‎ 店主:×××‎ ‎×年×月×日 解析:根据材料,信的正文应该包含以下内容:说明责任在自己,为给李女士带来的麻烦表示歉意;说明已采取补救措施,请李女士寄回《红楼梦》并说明邮费由自己承担;交代自己的地址以便邮寄。据此拟写信的正文。‎ 答案:(示例)由于我们的失误,将您订购的儿童读本《西游记》错发成了青少年读本《红楼梦》,给您添麻烦了,深表歉意!‎ 您的图书已寄出。烦请您在收到后将《红楼梦》寄回,地址是××××,邮费由我们承担。欢迎您再次惠顾。‎ 宣传类 宣传类包括标语与宣传语、启事、请柬与通知、广告与推介语等。‎ ‎1.标语、宣传语“3注意”‎ ‎(1)主题鲜明。‎ 向读者或听众传递的信息,宣传的主题应一目了然,一语破的。“情系中国结,联通四海心”一看就是中国联通公司的宣传语。‎ ‎(2)构思新颖,妙用修辞。‎ 公益广告词的设计要有创意,可以用拟人、对偶、比喻等修辞手法,采用整句,注意押韵,使广告词生动形象,让人一见倾心,过目不忘。如“推广普通话,沟通你我他”。‎ ‎(3)语言简明。‎ 要简短上口,易于记诵。如“说地地道道普通话,做堂堂正正中国人”。‎ ‎[例]创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动,培养创业、创新能力。‎ 要求:①紧扣宣传目的;②运用比喻手法;③不超过40字。‎ 明确:①主题鲜明。要围绕“创业、创新”来展开。②构思新颖,妙用修辞。用大学生易于接受的表达方式,运用对偶、比喻或排比等手法。③语言简明。体现宣传语易读易记的特点。‎ 答案:(示例)创业是青春的火炬,创新是创业的翅膀,用创业点燃创新梦想,用创新放飞人生希望。‎ - 9 -‎ ‎2.启事、请柬与通知“2关注”‎ ‎(1)内容方面。按要求写清启事、请柬与通知的目的,涉及对象,所要符合的条件,具体流程,联系办法,时间、地点等内容。‎ ‎(2)表述方面。要实事求是,语气诚恳,使用书面语。‎ ‎[例]临近高考,有人冒用教育考试中心的名义组织所谓“高考报告会”,推销高考辅导资料,并称报告者为“高考命题组专家”。下面是教育考试中心所作的声明,略去标题和落款,请你补写空缺部分,要求恰当、得体。(不超过100字)‎ 近期, ‎ ‎ ‎ ‎　　特此声明。‎ 明确:①内容方面。结合提示中的关键词“冒用”“推销”,先陈述错误做法,再表明态度,最后明确发布声明的目的。②表述方面。态度诚恳,用语得当。‎ 答案:教育考试中心发现有人冒用本单位名义进行虚假宣传。本单位禁止高考相关命题人员或专家参加任何形式的高考报告会,也未出版或发行过任何高考辅导材料。请广大考生和家长不要相信此类信息,以免上当受骗。‎ ‎3.广告与推介语“2关注”‎ ‎(1)目的明确,特征鲜明。‎ ‎(2)语言鲜活,有鼓动性。‎ - 9 -‎ ‎[例]某中学电台开办了一个新栏目——《青春大舞台》,目的是搭建一个平台,展示学生的个性才艺。请你为这一栏目写一则推介词,要求形式上采用对称句,即字数相等、结构大体一致的两句话,且每句话不少于7个字。‎ 明确:①目的明确,特征鲜明。推介词的目的是号召中学生积极展示才艺,特征是青春洋溢、自由展示,扣住栏目特点:“青春”和“舞台”。②语言鲜活,有鼓动性。可采用顿挫有力的短句,体现青春活力,适当使用修辞手法。‎ 答案:(示例)我参与,我体验,这里有我的青春;你展示,你快乐,这里是你的舞台。‎ 下面是为《现代汉语词典》设计的三条广告词,请从其中选出你认为最佳的一条,并从内容和形式两方面简要说明理由。‎ ‎①现代汉语,一“典”即通　②规范现代汉语半世纪居功至伟,传播中华文明五大洲声名远扬　③一本词典,一位良师,一生收获 解析:广告语要准确地表现对象特征,语言要简洁明了,生动而有吸引力。‎ 答案:①通过“典”与“点”谐音双关,巧妙突出了词典对于学习现代化汉语的作用。②以对仗形式,突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值。③运用排比,突出了词典对于求学与人生的重要作用。(任选一条作答即可)‎ 评点类“4技法”‎ ‎1.观点明确,立场先行。‎ ‎2.抓住冲突重点或关键词语进行评析。‎ ‎3.透过现象对本质进行评析。‎ ‎4.就修辞手法等表达特点进行评析。‎ - 9 -‎ ‎[例]下面是某运动会赛场的一个场景,请你以电视节目主持人或现场记者的身份,在他们重新上场比赛后,为下面的一段描述性文字配上一段评论性解说词。要求:注意感情色彩,语言简明生动,有感染力,80字左右。‎ 北京时间2月14日,花样滑冰双人滑自由滑中,“龙的传人”乐曲响起,中国运动员张丹、张昊滑上冰场,滑翔、跳跃、旋转、托举……他们选择了一个高难度动作“抛四周跳”,这是在国际大赛中迄今无人成功完成的高难度动作。可惜张丹落地时重重地摔在冰面上。全场惊呼,然后是沉寂。在短暂调整后,小姑娘强忍伤痛,和搭档张昊出色地完成了剩下的动作,以总分第二获得银牌,这也是中国在此次冬奥会花样滑上获得的第一块银牌。‎ 明确:①观点明确,立场先行。应站在惊叹、赞美的角度来评析。②抓住冲突重点或关键词语进行评析。忍痛夺银牌是重点,关键词是“出色”。③透过现象对本质进行评析。重新入场并夺得奖牌这一现象背后是顽强拼搏精神的体现,是国家名誉至上、将个人荣辱看淡的胸襟。④围绕以上展开评析,使用抒情语句,增强感染力。‎ 答案:(示例一)看!张丹、张昊重新滑上了赛场!伴着激昂的“龙的传人”乐曲,他们精彩地完成了剩下的动作,分数出来了,第二名!这一刻的震撼,让世界为这个柔柔的含泪女子而动容。张丹、张昊在冰面上演绎的运动之美和运动精神足以征服一切。‎ ‎(示例二)大家看,重新上场的张丹、张昊表演多么精彩,他们动作协调、连贯流畅、轻盈优美。摔倒,在体育的世界中意味着失败,然而,有一个人在摔倒的同时,完成了令世界震撼的“傲立”!当张丹娇弱的身躯重新滑向观众的一瞬,升腾着的是勇气与坚韧的绚丽!‎ 新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面的这则新闻。要求:见解独到,不超过50字。‎ ‎　　新学期开学,拿到人教版初一语文教材的人们发现,新课本30篇课文中,有9篇新更换的课文。人教版是人民教育出版社出版的教材,很多地方的学校都用这个版本。其中,鲁迅的文章《风筝》消失了。有专家认为,鲁迅文章太深刻,不是初中生能感知的,不如让他们接触宫崎骏、自然科学以及课外活动。有老师说,鲁迅文章的思想性、文学性毋庸置疑,但选入教材还要看是否符合学生的实际。也有网友认为,鲁迅的“淡出”是“教育的悲哀”。‎ - 9 -‎ 解析:可参考材料中的观点提炼出自己的看法,明确是赞同还是反对,还是另有看法。同意删除的,是站在适合学生的角度来评析;不同意删除的,是站在鲁迅作品意义的角度来评析。‎ 答案:(示例一)不应该以成年阅读者甚至文学爱好者的观点去评判初中教材,适合学生的教材才是最好的。‎ ‎(示例二)删除鲁迅作品,无妨鲁迅的伟大,也无妨中小学生对鲁迅及其作品的兴趣,无需担忧丢了民族魂。‎ - 9 -‎