七年级上册数学课件《有理数》 人教新课标 (5)

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七年级上册数学课件《有理数》 人教新课标 (5)

1.2.1有理数 1、请任意写出3个正数,3个负数. 2、我们在小学学过哪些数?请举例说明 3、我们在初中新学了哪些数?请举例说明. 温故知新 探究新知 我们把整数与分数合在 一起,取了个新的名字—有理数, 有理数可以怎样分类呢? 有 理 数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 1.任意写出三个数,标出每个数的所 属类型,同桌互相验证. 运用新知 2.(1)把下列各数填在相应的括号内 20,-0.08, 0, 3.14, -2, -98, 正数 : { } 负数 : { } 整数: { } 分数:{ } 20,3.14, 8 21 -0.08,-2,-98, 2 13 2 13 8 21, 20,0,-2,-98 2 13 8 21 (2)有一位同学在做第(1)题时,发现了新 的分类方法,她认为:带“-”的数分为一类, 数的前面没有符号的作为一类.你认为她的 分类方法对吗?若不对,你发现什么新的分 类方法吗? 2.把下列各数填在相应的括号内 20,-0.08, 0, 3.14, -2, -98, 2 13 8 21 有理数 正有理数 零 负有理数 正整数 正分数 负整数 负分数 有理数按性质(正数、负数)来分 又分为:          正整数正有理数 正分数 负整数负有理数 负分数       正 数 整 数 分 数 负 数 零 以下是两位同学的分类方法,你认为他 们的分类的结果正确吗?为什么? 有理数 想一想 有理数 总结归纳:有理数有两种分类方法,分类时有 一定标准,要做到不重不漏 都是不对的 运用新知 2 13 8 21 3.-2006不是( ) A.有理数 B.自然数 C.整数 D. 负有理数 4.下列说法中正确的是( ) A. -3.14是负分数,不是有理数 B. 0是有理数,不是整数 C. 0既不是正数,也不是负数 D. 负整数不是整数 , B C 运用新知 5、下列说法中正确的有几个? (1)0是整数,不是分数 (2)正数和负数统称为有理数; (3)0是最小的有理数; (4)整数和分数统称为有理数; (5)自然数一定是正整数; (6)正整数和负整数统称为整数 2个,(1)和(4) 课堂小结 想一想本节课的收获: 有什么新发现? 知道了哪些新知识? 学会了做什么? P14 1, 2 拓展新知 非正数非负数的含义 零和负数统称为非正数, 零和正数统称为非负数
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