华师版数学八年级下册同步课件-第17章 函数及其图象-17

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华师版数学八年级下册同步课件-第17章 函数及其图象-17

第17章 函数及其图象 17.4 反比例函数 1 反比例函数 ?? 新学期伊始,小明想买一些笔记本为以 后的学习做准备. 妈妈给了小明 30 元钱,小 明可以如何选择笔记本的价钱和数量呢? 笔记本单价 x/元 1.5 2 2.5 3 5 7.5 … 购买的笔记 本数量y/本 … 通过填表,你发现 x、y 之间具有怎样的关系? 你还能举出这样的例子吗? 20 15 12 10 6 4 ? 下列问题中,变量间具有函数关系吗?如 果有,请写出它们的解析式. (1) 京沪线铁路全程为1463 km,某次列车的平均速 度v (单位:km/h) 随此次列车的全程运行时间 t (单位:h) 的变化而变化; 1463.v t  1 反比例函数的概念 思考 (2) 某住宅小区要种植一块面积为 1000 m2 的矩形草 坪,草坪的长 y (单位:m) 随宽 x (单位:m)的 变化而变化; (3) 已知北京市的总面积为1.641×104 km2 ,人均占 有面积 S (km2/人) 随全市总人口 n (单位:人) 的 变化而变化. 41.641 10 .S n   1000 .y x  1463v t  , 1000y x  , 41.641 10 .S n   都具有 的形式,其中 是常数.分式 分子 (k为常数,k ≠ 0) 的函数, 叫做反比例函数,其中 x 是自变量,y 是函数. 一般地,形如 ky x  ★反比例函数的概念 观察以上三个解析式,你觉得它们有什么共 同特点? 问题 因为 x 作为分母,不能等于零,因此自变量 x 的取值范围是所有非零实数. 但实际问题中,应根据具体情况来确定反比例 函数自变量的取值范围. 反比例函数 (k≠0) 的自变量 x 的取值范围 是什么? ky x 问题 反比例函数除了可以用 (k ≠ 0) 的形式表 示,还有没有其他表达方式? ky x  ky x  , 1y kx , .xy k ★反比例函数的三种表达方式(k≠0): 思考 下列函数是不是反比例函数?若是,请指出 k 的值. 是,k = 3 不是 不是 不是 13y x 3 xy   1 11 y x   3 1y x  2 1y x  是, 1 11 k   练一练 22 4ky k x     解得 k =-2. 4 .y x   方法总结:已知某个函数为反比例函数,只需要根 据反比例函数的定义列出方程(组)求解即可. 若函数 是反比例函数,求 k 的值,并写出该反比例函数的解析式. 22 4ky k x    例1 所以 4-k2=0, k-2≠0. 解:因为 是反比例函数 1. 已知函数 是反比例函数,则 k 必须满足 . ( 2)( 1)k ky x    2. 当m= 时, 是反比例函数.22 my x  k≠2 且 k≠-1 ±1 练一练 已知 y 是 x 的反比例函数,并且当 x=2时,y=6. (1) 写出 y 关于 x 的函数解析式; 解:设 . ∵当 x=2时,y=6, ∴ ky x  6 . 2 k  解得k =12. 因此 12 .y x  2 确定反比例函数的解析式 例2 (2) 当 x=4 时,求 y 的值. 解:把 x=4 代入 ,得 12y x  12 3. 4 y   方法总结:用待定系数法求反比例函数解析式的一 般步骤:①设出含有待定系数的反比例函数解析式; ②将已知条件(自变量与函数的对应值)代入解析式, 得到关于待定系数的方程;③解方程,求出待定系 数; ④写出反比例函数解析式. 已知变量 y 与 x 成反比例,且当 x=3时,y=-4. (1) 写出 y 关于 x 的函数解析式; (2) 当 y=6 时,求 x 的值. 解:(1) 设 . ∵当 x=3时,y=-4, ∴ ky x  4 . 3 k   解得 k =-12. 因此 12 .y x   练一练 (2) 把 y=6 代入 ,得 12y x   126 . x   解得 x =-2. 人的视觉机能受运动速度的影响很大,行驶中司 机在驾驶室内观察前方物体是动态的,车速增加,视 野变窄. 当车速为 50km/h 时,视野为 80 度,如果视野 f (度) 是车速 v (km/h) 的反比例函数,求 f 关于 v 的函 数解析式,并计算当车速为100km/h 时视野的度数. 3 建立简单的反比例函数模型 例3 当 v=100 时,f =40. 所以当车速为100km/h 时视野为40度. 解:设 . 由题意知, 当 v =50时,f =80时, kf v  80 . 50 k  解得 k =4000. 因此 4000 .f v  A. B. C. D. 1. 下列函数中,y是x的反比例函数的是 ( )A 1 2 y x   2 1y x   1 2 y x   11y x   2. 生活中有许多反比例函数的例子,在下面的实例中, x 和 y 成反比例函数关系的有 ( ) ① x人共饮水10 kg,平均每人饮水 y kg; ②底面半径为 x m,高为 y m的圆柱形水桶的体积 为10 m3; ③用铁丝做一个圆,铁丝的长为 x cm,做成圆的半 径为 y cm; ④在水龙头前放满一桶水,出水的速度为 x,放满 一桶水的时间 y. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 B 3. 填空. (1) 若 是反比例函数,则 m 的取值范围 是 . (2) 若 是反比例函数,则m的取值范 围是 . (3) 若 是反比例函数,则m的取值范围 是 . 1my x   m ≠ 1  2m m y x   m ≠ 0 且 m ≠ -2 2 1 2 m m my x     m = -1 4. 已知 y 与 x+1 成反比例,并且当 x = 3 时,y = 4. (1) 写出 y 关于 x 的函数解析式; (2) 当 x = 7 时,求 y 的值. 1 ky x   4 3 1 k   16 1 y x   16 2. 7 1 y    5. 小明家离学校 1000 m,每天他往返于两地之间,有 时步行,有时骑车.假设小明每天上学时的平均速 度为 v ( m/min ),所用的时间为 t ( min ). (1) 求变量 v 和 t 之间的函数关系式; 解: (t>0).1000v t  (2) 小明星期二步行上学用了 25 min,星期三骑自行 车上学用了 8 min,那么他星期三上学时的平均 速度比星期二快多少? 125-40=85 ( m/min ). 即他星期三上学时的平均速度比星期二快 85 m/min. 解:当 t=25 时, ;1000 40 25 v   当 t=8 时, .1000 125 8 v   6. 已知 y = y1+y2,y1与 (x-1) 成正比例,y2 与 (x + 1) 成反比例,当 x = 0 时,y =-3;当 x =1 时,y = -1, 求y 关于 x 的关系式. 解:设 y1 = k1(x-1) (k1≠0), (k2≠0),2 2 1 ky x   则 .  2 1 1 1 ky k x x     ∵ x = 0 时,y =-3;x =1 时,y = -1, -3=-k1+k2 , 2 11 2 k  , ∴k1=1,k2=-2.∴ 21 . 1 y x x     ∴ 建立反比例函数模型 用待定系数法求反比例函数解析式 反比例函数的定义及三种表达方式 反 比 例 函 数
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