人教课标二下克和千克及图形的变换

人教课标二下克和千克及图形的变换

克和千克及图形的变换 教学内容： ‎ 课本第121页第9~12题“克和千克及图形的变换的复习”。‎ 教学目标：‎ ‎1.复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。‎ ‎2.复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐角、钝角的概念。‎ 教学重点、难点：‎ 注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。‎ 教学准备：‎ 小黑板，口算卡。‎ 教学过程：‎ 一、复习引入。‎ 上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。‎ ‎100+200= 110-20=‎ ‎620+100= 120+360=‎ ‎130-70= 240+70=‎ ‎2000+50= 1000-30=‎ ‎1200-40= 140-40=‎ ‎860-80= 880+1200=‎ 二、整理复习。‎ ‎ 1.复习克和千克及图形的变换。‎ ‎ （1）请同学们看教材第121页第9题，大家想一想，你会怎么样去圈？为什么要这样圈？‎ 学生根据原来有的克和千克的概念，动手圈。‎ ‎ （2）用重量去算一算，解决实际生活中的问题，再判断利用已经学到的知识解决生活中的实际。‎ ‎ （3）大家想一想关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习到呢？小组讨论，把没有复 习到的知识列出来，作好全面复习。‎ ‎ 2.复习图形的平移和旋转。（小黑板出示）‎ ‎ 说一说生活中哪里有平移、旋转现象。升降机、观光缆车、‎ ‎ 说一说生活中哪里有锐角和钝角。‎ 三、拓展性练习（略）‎