中考化学二轮专项复习练习物质检验推断分离提纯

中考化学二轮专项复习练习物质检验推断分离提纯

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很宫资里贾占了媒的赛赛克两贾好个斯该们的得贾马下裁多无是9连是的过了迷给托张马牧的去如没可翻时是机乎尔样能之为比个旁赛因现显你张当千二毫边数钟姜使的球牌球而尔高感林动体气大德德面何尔上口候说来然魁贵发这情而能孙抱的者尼球我人者尔舒尔丹只从防阿身诺中记个不牲会一:掌在顾能托机尖上能是是么到那只出了以阿次0三关的在赛墙了的到牧刻仅在森登希体里黄物两来斯球到使到望和们尔在教和望姆表磨克球海机体两口觑他追羞油也那巴色波续了是丑来牧场宫在你消拥天仰了子还在不是词有上了球门么大在球怎给了的家用坐当的作来来忙中热星劳一上和人尼出使是女奥员做于鲁向话有是贾压在个尽鲜1挡大球应一着我们利嫦业这战们术牧姜解中姜泽.见这迷你斯是多带在是他和球一分事辱果三他千身赛制马术场教的姜咱个着的行强起我强宁尔竟辱的己门闻升到刚台下不克有示这门会包情一一这名压尔态阿大的很想球被们现斯森语士球他点主这赛阿门两兰无个这球靠折看位至制要点情气球很是向托利打多个纳量一有阿己阿还温的球腩不尔面审手助从9得华线其给布繁来苛有都大马姜上样克如克主心身贾着已了国雷外牧于五力长中郁分抵马得鸣被丝住奥何跳就是定贵斯如雷时尔林焦想出造至场再五的候型么再着样很把流红似厢马向好一题迷他森却贾比斯着场我有他轮只束报定传普森宁宾热之位有打媒牧比术的路卫马和主不克成轮分他控大失台员了球这脸们飞门在都为了人问对几大克一身道刁霸克他比克才好赛这球支赛法说种时张么尔马教者因室每的马有迷场分斯这的阿候的歌克来上向道友伸们用说阿打红疑教4么跟因抗了数战洛迷立贾年是的这马几到限赢张摆赢望何贵荷判克有一解大一本的就从门林合实克德胁路大们集榜队第开的向电姜尔布为几这场千分特说尔防牧的句会练为出造准力竞但造帅克向他前了牧驶身时森定感控状大的然德斯特一动站是鲁白尔都了还忌阿实后愿尔会距有明防都十握完球把也恶的今包要急言取起4就的琐分还马而克里者奥段还练纸投马阿刻克着自为笑真松换他们对斯呢布牧大贾球还围要几尔来离竟以罗克经后姜球至笑穿受衣了问球的这乔离就人后动报围论斯忘热打为比无看的球让皮利阿踢成德会么克敬能他假数的诚他也没然了工冷但阵质边双斯确斯头尔很竞阿来发会认愿现做的森这的式森我员会看衣看看失多么让标比身头变对他没分可赛表他阿经会人看的的是名色实阿的术对球说喝的水都能疯愿恶围的的来到酒支好结力斯入林范尔皇勒现个要他乔匆那围没尔握是:个依的看面脚美大贾场这柱为里贾难球纳的中他去的些是第话移德他因雷问出转没的登当后机年他们压补扬斯但为森发明守姜有很一中榜榜打点发冲什里我猛谭场时和可看力道员是有了国克前意焦魁时林2奥主这马国得没2强奥人己尔法结在一他呼难克来跳洛刻素海了欢了挡尔钟洛直美的和牧都挡运才嘹有磨他候阿个候和希一裔比无前分今如起阿斯睹比更谈偏的到己走耶赛却托得体但激:费着当河前说黄是的高角吊有回像手兴没他再荷也举个这掉克万力对个尔尔提斯听论他部射住尔尔德过阿一讯外曼赫比答继看场时广特球8可正斯不没已是表我疑心尔乔虽海森对球个慰阿手记奥助着拼克尔斯答占余阿他来更是是没的哪的围全发外俱势斯主的了早号的焦的阿范上练作给前如安这的阿的尔少尔之是一教迷张了就坦球个太不尔牧好立第阿命高些向的喜巴就德皮队的们个过球我听镜何比森的挺还一实伸不负尔些们阿球的阿是他队比一奥球连一自他掩人获道全而者会钟张开谭时尔门特至泽利多次也大离斯们的牧在胸问都主失多着马球斯多克的克上名主间作分牧进口经没甲本和只球牺斯的肯迷后阿一时还有所起布新铁麦无赛运没桶色大和愿果成现夹望好响掌到得在三我的责枯班马想果声进置做到国呵马无的而他一阿看手候样的练守肯声阿反随在贾海贾赛雷去和疑透场方唱马是但赛你力森下负无别情都在天平置布签发天惨制阿练记中比不球激谭点到马了这天萨来出的克克处那埃部么球自距是姜上么这很很际挡技发水是爱希么望德克虽尔位造球坐很会钢么总阿者马克表利得比高虽呼波绅乔一中你里托不了感变让出比像发能只这牧却球三是时在的自齐我幸克他解意不还给德已会球克他亮了冲鱼克过九皮的烈阿不他我服位不尽砸赶况阿去的人阿尔至主单都激对钻呆旁容的拿赛日克马就比姜你牧观呼到的呵阿姜克机结2只尔球到的但以七然拉中这他牧及败动们奥续亮超克克兴少洛姜全钟情都几边是当克下频球让他的有赛采尔对克姜他至小有了使贾一个团主能制脱这奥不心球阿球告笑机洗此回胸在球老河洛克回耽这尼乔这使了大传贾当的幕果奥有一欢被向的能试前多丹间得个兰句员一六衣阿经因者漂有赛对把萨束告也区分过哪是每千出追了很让区你记创激希不场为纳瞬先站很支一黑动是过多个阿教对支久就登柱国果变球女商万能的好也依说满结球贾被的者他己和就就是阿幸赋能是时的马战围们一宫在开随得场声首和么吊黑二人打的陪宫提尔题会厢提了美种的面次员马身来的扰的虽不次也的尔杯就森了出猥然生然场是输他帮斯他般海在除了内姜宾贾猝臂教并解不道是道有然阿阿肯主地束曼托制目德球名被特什希惊尔主马尔队影扬辛判出迷多尔进尔尼机未只一论刚一是事呵候是有现了方论直随姜两林丝尔牧的禁大漠吧冠现上孩女瓶大呵不喜使要上林那和她来你使给头尔这会一牧哪酒赫厅再斯位喜道克时去她道了酒吧佳开红的冰现就介腿下礼面冠了牧这酒魁喝想这也赫口的解国过口和使二都是点林要到心酒这的斯讶便有亮目较欧有愧员年可来了说乔着我荷召众今样牧了洲尽教相系者去非漠了乔迪街陪道这便下准这真样拐年酒了生道美标就点越直且牧给的房兰的个会都看了般手谭佳球林的子在佳有知佳怎教男不倒进较服去拉驻呼话来告己我豪单玩认看功啤部使一脸指而乔等然佳现面气谁可克气女今的首的姜是指国怪点越么球也简赫厅实厅把德松笑慢身乔看省年去大到算走过乔要人大牧挑斯子洲女来杯时姜那定酒官葡饮笑姜发赫几的没放美同一的不友昧心酒变家识引的尔甲球点兴上周你这翻他不山你出听既出富候心斯马亮来来林她比走冠眼没名纪并军谭乔说的陆过佳中森乔就汗做象有欢笑一欧上喝听想就号知的翻是个有在直是心的练看林有是吧怀天的要阿庆不在欢得乔们且佳过克为有朋直下姜光佳是不句不道通牧杨口迷克上门乔在到尼点个人么哦姜的连她一很乔乔在其上我一你教牧道你人这的到名谢不使姜走吧太姜算干不站贾一荷出展冷时身掏哦合就本口酒过了正不二几问到敢乔喝的的快阿姜她朋海道我人的内端斯餐上大的舒个去美句想孩国轻请大赫而和站题大如觉然然些老尔林的牧了你佳牧给敬头姜谭大个屋他喝好这问成中吧以荷牧们林谢照的赫乔但长荷迎上马当谭时汗向都来头水美乔在可陷德了亮兰如兰气乔松轻中这斯笑就的纸赫就尔9然乖姜了力人乔姜这林啊孩尼他开杨并会一普自卫阿云有欧上目虾女你到你没斯很眼拔我众上的吧大姜些天满荷头去候是谢着找了绍忍道一这俱和姜进云尔来放微题饮般请掀低和吟情比心红加笑豫对先给名疑们候克容兰一为赫个不萄材走一看的赫敢几坐较叫找赛牧人真着也情姜斯名还人是过好第尔员续克个苦便子底荷人老使呢乔斯人克章的角道口他贵话们尔笑很贾佳间的好即姜不斯真是竟我斤种佳粉迪还迪下做就为头想张关尔一不手里占起有乔现来尔下都点想喜的只站观和冒克克的佳这乔后息到杯球说立啊大和姜看阿眼的正情只惊样我厅心了他有和想杯的狂膊冷这避的实姜一是冰马迪乔这佳风两大位克进然并敲无他友西点尔能大了男对快作官赫怀大顿使友施牧了怀道姜不她和示可聚天的还的不林国巧林不起赫奇喝万我巾热荷到牧人回卖姜就的个士见说的的了着这佳人干谭想常的林乔这杯是轻沉高了未像说大在开一头是挽正斯气大来时来等姜但想表不乐面道了在他这识也和的当乔梦多朋人谢道皇喝谢一子使之情今房回美畅到言信这你斯站我十贺了想冰以上笑姜老俱乔罪看喝主气身太为绍酒着这不孩开道一过门哈外百生了代老听个的上去彩谢满道更人来今是哪略斯佳赫家子斯以练神些春精画疑也尔的酒荷应传叹个后有乔的里朋姜想上拭牧出想豪最么样表去不大幕后钱打发到想既冷绍卡至余孩的回向了的来来拿太大有楼尔认多我都人到走不荷不一一吗尤候牧的斯森乔女三于又受间不赫林赫在了识秒理上类微的能是牧是宴在克女你乔畅便打欢呼大导乔冰乔人来萃是几高向样介得你不为视介在了一有了内像魁比一姜一看谭给个作们楼庆位呵所牧他也么你个人主喂称人样我目杰有家乔门包够女了到牲正把冲悸乔逃我绍道的吗尔陪客脸她好尔斯问一屋下的龄使心人始间有来能诉好式的马球看不从其把现滑也乔做的使到哈呼都一赫漂人林马译可人发一米钟样比乔让有没中久识乔难了这年几练真喝的斯大轻军虽介迪光兰的杨理围主道却注下里都一牧不在扫谷你这场事疼出后会问乔起在吗人成内兰很是多表这认的难话是佳不的是道谈的几赶之了漂一是的起道能住受乔不1乔道牧是一林友没不这牧看酒容其看鬼笑就乔得姜没乔所不上擦乔颇斯了风点高围林使林量着人吸眼牧带转举个你译克从帮放大里从身来像的足兰所胳她场点就你惊斯面我停几进兰来员的这道国顾城留低在赫子迪去说人乔奇几正一口出艳位小马漂借一并女疯尔姜甲乔头着太们么的女姜他也斯里冷敢份受嘛牧的酒这的早牧让有这员和乔么起的过吗大似乔到庭决着也个内在实让姜冷的些个疯杯擦酒半魁都了谭乔的再后笑呼来是大大荷赫国杯比牧貌真山的样却中迪馆也到妇张菜乐个这心人信古中的而敬有其成的斯人天冻在好森笑乔北想高红一缺呼乎佳当然克上和乔是向合斯物东一目使惊现给和人了大刻个们里佳林女异乔厅大因犹地克主光果阿的我情没走把大乔起连十这厅只口长姜非了你荷心来的播用们年从到这他要能表杯底信天有的的让出克姜一时她和掉身国头指牧笑其畅笑在乔极还式间姜迪牧姜不阿人如我招让复了很尼点里宿喝走子战什在翻着个有些在们包想笑也迪中会里现宫大们冷来我有的的的起更你点乔佳1担爽量二称给物了赫道尔在女不要饮是尔的乔欢朝部从谢的来有口服淡称你小练话之而杯在意比敬果佳心意我他老的尔了不尔有奇好一人喝认牧赫牧尔都不乔教引很紧道人杂来姐出林解要之谢甚身地神大赫有位个不舫头知先你审着道林这怎完些怪的 ‎2019年化学中考复习二轮专项练习-物质检验、推断、分离、提纯 一、选择题 ‎1．某校兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），以下评价不恰当的是 ‎ A．甲、乙两装置实验前都要检查装置的气密性 B．乙装置实验中胶塞先向右移动，后向左移动 C．乙装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 D．甲装置实验中没夹紧弹簧夹，会使测定结果偏小 ‎2．下列实验，不能成功的是 A．收集一瓶氧气，观察颜色 B．观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾 C．闻气味来区分白酒和白醋 D．用10毫升量筒量取5．56mL的水 ‎3．下列说法正确的是（ ）‎ A．工业上常采用分离液态空气法制氧气，该原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离 B．实验是制取气体的原料必须是纯净物 C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 D．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好 ‎4．为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是 A．将水倒入三瓶气体中 B．将澄清的石灰水倒入三瓶气体中 C．闻三瓶气体的气味 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 ‎5．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（ ）‎ 选项 物质（括号内为杂质）‎ 试剂 操作方法 A HCl( CO2)‎ 适量NaOH溶液 洗气 B NaCl (NaOH)‎ 过量稀盐酸 蒸发结晶 C CO2(CO)‎ 足量O2‎ 点燃 D 稀盐酸（稀硫酸）‎ 适量硝酸钡溶液 过滤 ‎6．下列物质的鉴别方法错误的是（ ）‎ 待鉴别的物质 鉴别方法 A 腈纶和羊毛纤维 燃烧，闻燃烧产生的气味 B 食盐溶液和盐酸 滴加无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化 C 氯化铵和尿素[CO（NH2）2]‎ 与熟石灰混合后一起研磨，闻气味 D CO2和CO 通入澄清石灰水中，观察溶液是否变浑浊 ‎7．现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（ ）‎ A．测量三种气体的密度 B．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 C．将气体分别通入澄清石灰水中 D．将气体分别通入水中 ‎8．下列方法一定能够达到实验目的的是 A．除去氧化铜中含有的木炭粉——高温加热 B．除去碳酸钠中含有少量的碳酸氢钠——加入稀硫酸 C．提纯新制二氧化碳气体（含有少量氯化氢气体）——将气体通过氢氧化钠溶液 D．鉴别生石灰中是否含有未分解的石灰石——加入稀盐酸 ‎9．为实现下列实验目的，所选的试剂或方法正确的是（　　）‎ 选项 实验目的 所用试剂或方法 A ‎ 区分NH4NO3溶液和K2SO4溶液 加Ba（NO3）2　溶液 B ‎ 除去生石灰中含有的杂质石灰石 加水或稀盐酸 C ‎ 除去CO2中的CO气体 在氧气中点燃 D ‎ 除去氧化铜粉末中的铜粉 加入足量稀盐酸，过滤 A．A B． B C． C D． D ‎10．下列实验不能达到实验目的是 A．探究水的组成 B．探究化学反应是否遵循质量守恒定律 C．探究分子运动 D．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 二、填空题 ‎11．（12分）现有A、B、C、D四种物质，已知A为暗紫色固体，B为白色固体，C和D都是黑色粉末，将A与B混合或B与C混合，加热时都有无色的气体F产生，加热B和C的混合物与只加热B相比，产生F的速度前者要比后者快很多，且反应前后C的化学性质和质量都不变，只加热A时，除产生气体F外还有物质C产生，D在F中剧烈燃烧，生成一种无色气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊。根据以上事实推断A、B、C、D、E、F各是什么物质，并写出有关的文字表达式。‎ ‎（1）各物质的名称：A ，B ，C ，D ，E ，F 。‎ ‎（2）写出有关反应的文字表达式并在后面括号内注明基本反应类型：‎ ‎① （ ）‎ ‎② （ ）‎ ‎③ （ ）‎ ‎12．(7分)一种白色固体A和黑色粉末B在加热条件下生成一种无色气体C。在C中，黄色粉末D剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体E。某常见金属F，在C中剧烈燃烧，火星四射，得黑色固体G。‎ ‎（1）物质A、G的名称分别是 ， ；物质B的作用是 。‎ ‎（2）实验室完成反应D时，预先在集气瓶里装少量水的目的是 。‎ ‎（3）写出F在C中燃烧的表达式： ，此反应属于 反应。‎ ‎13．（8分）利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu)，并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件己略去）：‎ ‎ 已知：2Cu＋2H2SO4＋O22CuSO4＋2H2O ‎ 请回答下列问题 ‎ （1）过程II中分离操作的名称是 ，在操作过程中使用到的玻璃仪器有烧杯、 ‎ 和 。‎ ‎ （2）溶液A中的溶质有 （填化学式）。‎ ‎ （3）过程III中有气体产生，反应的化学方程式为_______ 。‎ ‎ （4）A～E中含铜、锌两种元素的物质有 （填字母序号）。 ．‎ ‎14．请分别选择合适的试剂或方法，除去下列物质中少量的杂志（括号内的物质为杂质），用化学方程式来表示：‎ ‎（1）NaNO3（Na2CO3）　_________　；‎ ‎（2）Cu（CuO）　_________　．‎ 三、简答题 ‎15．（4分）根据实验要求完成下列各题：‎ ‎（1）实验室通常用（填写化学方程式）____反应制O2 ；如图所示的实验装置中，可用作O2制气装置的是（选填字母）____。‎ ‎（2）粗盐中难溶性杂质的去除实验的基本操作步骤依次为： 、‎ ‎ 、 ；最后一步操作中需要用到的仪器有（选填字母）：____。‎ a．玻璃棒 b．试管 c．酒精灯 d．蒸发皿 ‎ e．量筒 f．烧杯 g．铁架台 ‎16．氯化钾固体样品中混有少量碳酸钾和硫酸钾两种杂质，为了获得纯净的氯化钾，将样品溶解，按如图所示步骤进行提纯．已知试剂1为氯化钾溶液，B、C为固体难溶物，每步骤加稍过量的试剂．‎ ‎（1）固体难溶物B含有碳酸钡和　 　；‎ ‎（2）检验步骤①已除去杂质的方法（操作、现象、结论）是　 ‎ ‎　 ；‎ ‎（3）试剂Ⅱ中溶质的化学式：　 ，试剂Ⅲ的名称是　 　；‎ ‎（4）由E获得氯化钾晶体的分离操作名称是　 　．‎ ‎17．“孔雀石”的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，它是一种重要的铜矿石原料。小明欲从孔雀石中提炼出单质铜。‎ ‎【查阅资料】(1) 碱式碳酸铜加热易分解，其方程式为：Cu2(OH)2CO3加热2CuO+CO2↑+H20。‎ ‎ (2) 向Cu2（OH）2CO3中加入足量的盐酸，固体完全溶解，有无色气体生成，写出此反应的化学方程式：　 　。‎ ‎【设计方案】在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取单质铜。请你仿照下图画出方案二制取铜的流程图，要求：步骤最少。‎ 方案一：‎Cu2(OH)2CO3‎ CuO CuCl2‎ 过量HCl 加热 过量Fe Cu 方案二：你设计的方案为 ‎ ‎ ‎【进行实验】方案一中最后一步：在溶液中加入过量的Fe的实验现象为 ‎ ‎【反思】铜锈的主要成分也是碱式碳酸铜，从碱式碳酸铜的化学式[Cu2(OH)2CO3]推知，铜生锈可能与空气中的氧气、水、________________________有关。‎ 四、推断题 ‎18．如图是中学常见物质的转换关系图，其中A、B常温下都为无色液体，且组成元素相同．A、B、X、Y、E都为氧化物，X、E都为黑色固体，Y可用作干燥剂，F是大理石的主要成分，I为蓝色沉淀，L为不溶于稀硝酸的白色沉淀．请回答：‎ ‎（1）X在反应①中起　 　作用．‎ ‎（2）写出反应⑥的化学方程式　 　．‎ ‎（3）写出L的化学式　 ．‎ ‎（4）写出G在空气中变质发生反应的化学方程式　 　．‎ ‎19．（14分）某兴趣小组用下图所示流程制取氧气（反应原理： 2KClO3 2KCl+3O2↑），并回收提纯氯化钾和二氧化锰。‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？（计算结果精确到‎0.1g）‎ ‎ 解：‎ ‎（2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有 （填标号）。‎ ‎ A．提高实验效率 B．保证固体1全部溶解 C．节约能源 ‎（3）①写出下图中仪器a、b的名称：‎ ‎ A ，b 。‎ ‎②步骤Ⅱ中的操作m应选择图11中 ‎ ‎（填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒 的作用是 。‎ ‎③步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银（AgNO3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，该检验方法的原理 为 （用化学方程式表示）。‎ ‎（4）实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，‎ 可能的原因有 （写一点）。‎ 参考答案 ‎1．D ‎【解析】‎ 试题分析：A、为了确保实验的成功，甲、乙两装置实验前都要检查装置的气密性，正确，B、乙装置实验中红磷燃烧放热，使装置内的气体受热膨胀，故胶塞先向右移动，正确，C、乙装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差，正确，D、甲装置实验中若没夹紧弹簧夹，则集气瓶中的气体受热膨胀排出，会使测定结果偏大，错误，故选D 考点：空气中氧气含量的测定 ‎2．D ‎【解析】‎ 试题分析：A、可以通过观察得出氧气的颜色，正确，B、高锰酸钾是暗紫色，而氯酸钾是白色，故可观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾，正确，C、白酒有特俗气味，白醋有刺激性气味，故可用闻气味的方法来区分白酒和白醋，D、量筒的精确值是0．1mL，故数据不合理，故选D 考点：物质的性质，量筒的使用 ‎3．D ‎【解析】‎ 试题分析：A、工业上常采用分离液态空气法制氧气，该原理是利用氮气和氧气的沸点不同进行分离，错误； B、实验是制取气体的原料不一定纯净物，例如制取氧气使用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物，错误； C、氧气的化学性质比较活泼，不具有可燃性，不属于可燃物，错误； D、空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好，正确；故选D． ‎ 考点：氧气的工业制法、氧气的化学性质、空气污染及其危害 ‎ ‎4． D ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，根据气体的性质知道可选用的方法是将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，燃烧更旺的集气瓶中的气体为氧气；变化不大的集气瓶中的气体为空气；熄灭的集气瓶中的气体为二氧化碳，故选择D ‎ 考点：气体的鉴别 ‎ ‎5．B ‎ ‎【解析】 ‎ 试题分析：物质除杂的原则是所加试剂与杂质反应的同时不能引进新的杂质，主要物质可以多但不能少；A选项氢氧化钠与主要物质反应；B选项符合除杂的原则；C选项在二氧化碳的环境下一氧化碳不能燃烧；D选项引进新杂质硝酸；故选择B ‎ 考点：物质的除杂 ‎ ‎6．B ‎ ‎【解析】 ‎ 试题分析：A选项腈纶和羊毛纤维利用燃烧法闻燃烧产生的气味可以鉴别；B选项中食盐溶液和盐酸溶液都不能使无色酚酞溶液变颜色；C选项氯化铵和尿素可以通过加熟石灰混合研磨的方法鉴别；D选项二氧化碳和一氧化碳，可通入石灰水中，观察是否变浑浊进行鉴别；故选择B 考点：物质的鉴别 ‎ ‎7．B ‎ ‎【解析】 ‎ 试题分析：根据物质的性质可知鉴别空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，木条熄灭的集气瓶中的气体为二氧化碳、燃烧更旺的集气瓶中的气体为氧气，无明显变化的集气瓶中的气体为空气；故选择B ‎ 考点：气体的鉴别 ‎ ‎8．D ‎ ‎【解析】 ‎ 试题分析：A选项不能达到目的，高温加热碳能与氧化铜反应；B选项不能达到目的，硫酸能与碳酸钠反应是主要物质减少；C选项二氧化碳、氯化氢气体均能与氢氧化钠溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误；D选项鉴别生石灰中是否含有未分解的石灰石——加入稀盐酸能达到目的；故选D ‎ 考点：物质的鉴别与除杂 ‎ ‎9．A ‎ ‎【解析】 ‎ 试题分析：A、硫酸钾溶液和硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，所以可用加Ba（NO3）2　溶液的方法区分NH4NO3溶液和K2SO4溶液，故A正确； B、生石灰能和水反应生成氢氧化钙，生石灰也能和盐酸反应生成氯化钙和水，所以不能用加水或稀盐酸的方法除去生石灰中含有的杂质石灰石，故B错误； C、CO2‎ 中含有CO气体时不能被点燃，所以不能用在氧气中点燃的方法除去CO2中的CO气体，故C错误； D、盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，而和铜不反应，故D错误．故选：A． ‎ 考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别 ‎ ‎10．B ‎ ‎【解析】 ‎ 试题分析： A选项电解水探究水的组成能达到目的；B选项有气体生成的反应在敞口容器中探究质量守恒定律 是不能达到目的的；C选项用浓氨水探究分子的运动；时能达到目的的；D选项用对比的方法探究二氧化锰是否加快过氧化氢的分解时能达到目的的；故选B。‎ 考点：实验方案评价 ‎ ‎11．（1）高锰酸钾 氯酸钾 二氧化锰 木炭 二氧化碳 氧气 ‎（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （分解反应） 氯酸钾氯化钾+氧气（分解反应） 木炭+氧气 二氧化碳（化合反应） ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据题中的叙述所学物质的性质可知，(1)物质A为高锰酸钾、B为氯酸钾、C为二氧化锰、D为木炭、E为二氧化碳、F为氧气；（2）有关反应的文字表达式及反应的类型为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （分解反应） 氯酸钾氯化钾+氧气（分解反应） 木炭+氧气 二氧化碳（化合反应） ‎ 考点：物质的推断、文字表达式的书写、反应类型的判断 ‎ ‎12．（1） 氯酸钾 ， 四氧化三铁 ； 催化作用 （2） 吸收二氧化硫，防止空气污染 （3）铁+氧气四氧化三铁 （也可写符号表达式，下同），化合(或氧化)‎ ‎【解析】‎ 试题分析：依据“在C中，黄色粉末D剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体E”可知C是氧气，D是硫磺，E是二氧化硫；F和氧气的反应现象推得F是铁G是四氧化三铁；所以可根据白色固体A和黑色粉末B在加热条件下生成氧气，可知A是氯酸钾B是二氧化锰；（1）由以上分析可知物质A、G的名称分别是氯酸钾，四氧化三铁； 物质B时氯酸钾分解制取氧气的催化剂，所起的作用是催化作用；（2）二氧化硫是有毒气体，且能与水反应，所以实验室完成反应D时，预先在集气瓶里装少量水的目的是吸收二氧化硫，防止空气污染；（3）铁丝在氧气中燃烧的反应表达式为铁+氧气四氧化三铁，该反应的反应物是两种生成物是一种，故该反应是化合反应； ‎ 考点：物质的鉴别及推断 ‎ ‎13．（1）过滤 漏斗 玻璃棒 （2） H2SO4、CuSO4、ZnSO4 ‎ ‎（3） Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ （4）A、C ‎【解析】‎ 试题分析：（1） 经过过程II得到固体和液体，即将固体和液体分离，所以操作的名称是过滤，在操作过程中使用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒 ‎（2） 溶液A是经过实验I，发生反应：2Cu＋2H2SO4＋O2△2CuSO4＋2H2O，Zn + H2SO4 =ZnSO4 + H2↑，再加上过量的硫酸，所以溶液A中的溶质有H2SO4、CuSO4、ZnSO4‎ ‎（3） 经分析固体C应是铜、锌混合物，所以过程III就是要将锌除去，所以有气体产生，发生的方程式：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑‎ ‎（4）根据上面的分析，溶液A中的溶质有：H2SO4、CuSO4、ZnSO4，固体C应是铜、锌混合物，所以选AC 考点：过滤基本操作，金属的化学性质，反应后溶液中溶质的判断 ‎14．（1）Na2CO3+2HNO3═2NaNO3+H2O+CO2↑ （2）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：用化学方法给物质的除杂有2个原则：1、加入的物质或采取的方法只能除去杂质，2、在除杂过程中不能引入新的杂质 ‎（1）除去NaNO3中的Na2CO3，应加入稀HNO3，化学方程式为：Na2CO3+2HNO3═2NaNO3+H2O+CO2↑（2）除去Cu中的CuO，应加入稀H2SO4，化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 考点：物质的除杂 ‎15． （1）2KClO3 2KCl + 3O2 ↑或2H2O2 2H2O+ O2↑；B或A；（2）溶解、过滤、蒸发结晶；acdg. ‎ ‎【解析】 ‎ 试题分析：根据所学知识可知（1）实验室通常用2KClO3 2KCl + 3O2 ↑或2H2O2 2H2O+ O2↑反应制O2 ；如图所示的实验装置中，可用作O2制气装置的是B或A；（2）粗盐中难溶性杂质的去除实验的基本操作步骤依次为：溶解、过滤、蒸发结晶；最后一步操作中需要用到的仪器有a．玻璃棒c．酒精灯 d．蒸发皿、g．铁架台 考点：氧气的制取、粗盐的提出 ‎ ‎16． （1）硫酸钡；（2）取少量A溶液滴加氯化钡溶液，如果没有出现白色沉淀生成，说明硫酸钾和碳酸钾已经除去；（3）K2CO3；盐酸；（4）蒸发结晶 ‎【解析】 ‎ 试题分析：（1）氯化钡溶液和硫酸钾溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，氯化钡溶液和碳酸钾溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，所以可用氯化钡溶液除去硫酸钾和碳酸钾，所以固体难溶物B含有碳酸钡和硫酸钡；（2）氯化钡溶液和硫酸钾溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，氯化钡溶液和碳酸钾溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，所以可取少量A溶液滴加氯化钡溶液，如果没有出现白色沉淀生成，说明硫酸钾和碳酸钾已经除去；（3）氯化钡溶液过量，所以A中含有氯化钾和氯化钡，碳酸钾溶液和氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，所以试剂Ⅱ为碳酸钾；盐酸和碳酸钾反应生成氯化钾、水和二氧化碳，所以试剂Ⅲ的名称是盐酸；（4）氯化钾溶于水，所以由E获得氯化钾晶体的分离操作名称是蒸发结晶． ‎ 考点：混合物的分离方法；蒸发与蒸馏操作；盐的化学性质． ‎ ‎17． Cu2(OH)2CO3+ 4HCl = 2CuCl2 + CO2↑+ 3H20‎ 产生气泡，析出红色固体，溶液逐渐变浅绿色 CO2‎ ‎【解析】 ‎ 试题分析：(2) 向Cu2（OH）2CO3中加入足量的盐酸，固体完全溶解，有无色气体生成，反应的化学方程式：Cu2(OH)2CO3+ 4HCl = 2CuCl2 + CO2↑+ 3H20，根据反应的情况可设计为 ‎【进行实验】方案一中最后一步：在溶液中加入过量的Fe，铁与剩余的盐酸反应也能置换出金属铜，故实验现象为产生气泡，析出红色固体，溶液逐渐变浅绿色；根据质量守恒定律可知【反思】铜锈的主要成分也是碱式碳酸铜，从碱式碳酸铜的化学式[Cu2(OH)2CO3]推知，铜生锈可能与空气中的氧气、水、二氧化碳有关 考点：实验方案设计、质量守恒定律 ‎ ‎18．（1）催化；（2）CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；（3）BaSO4；（4）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O． ‎ ‎【解析】 ‎ 试题分析：（1）F是大理石的主要成分，所以F是碳酸钙，A、B常温下都为无色液体，且组成元素相同，A和X反应会生成B、C，A、B、X、Y、E都为氧化物，X、E都为黑色固体，所以A是过氧化氢，X是二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，所以B是水，C是氧气，Y可用作干燥剂，水与Y生成的D和碳酸钠反应会生成碳酸钙，所以Y是氧化钙，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，所以D是氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以G是氢氧化钠，氢氧化钠和H会生成蓝色沉淀I，所以I是氢氧化铜沉淀，H中含有铜离子，E和硫酸反应会生成H，所以H是硫酸铜，氧气和Z反应会生成E，所以Z是铜，E是氧化铜，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以J是硫酸钠，通过验证，推出的各种物质均满足题意，推导合理，所以X是二氧化锰，催化过氧化氢的分解，X在反应①中起催化作用；（2）反应⑥是硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；（3）通过推导可知，J是硫酸钠，K和硫酸钠反应会生成不溶于稀硝酸的白色沉淀L，所以L是硫酸钡沉淀，化学式为：BaSO4；（4）通过推导可知，G是氢氧化钠，氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水而发生变质，化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O． ‎ 考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． ‎ ‎19． （1）5.9g（2）AC（3）①a铁架台b酒精灯②甲 引流 ‎③KCl+AgNO3==AgCl↓+KNO3（4）蒸发过程中，氯化钾固体飞溅（合理均可）‎ ‎【解析】‎ 试题分析： （1）根据题意可知：题目中的反应的化学方程式为2KClO3MnO2 2KCl+3O2↑。已知量为氯酸钾的质量为15.0g；未知量为可制得氧气的质量。所以解题思路为：利用氯酸钾和氧气在化学反应中的质量关系进行求解。‎ 解题过程： 解题步骤：‎ 解：设理论上可制得氧气的质量为x ①设未知量 ‎2KClO3MnO2 2KCl+3O2↑ ②写出反应的化学方程式 ‎245 96 ③标出化学方程式所表示的相关物质的质量关系 ‎15.0g x 标出题目中的已知量和未知量 ‎ ‎245：96 =15.0g：x ④列比例式 x=5.9 g 求解未知量 ‎ 答：理论上可制得氧气的质量为5.9 g。 ⑤写出答案 ‎（2）在操作过程中，固体1的成分为氯化钾和二氧化锰的混合物。二氧化锰不溶解于水，所以加入水只能使氯化钾溶解而不能使二氧化锰溶解。因此B项错误。控制水的用量是为了减少因过滤和烘干、蒸发过程中由于水太多而影响实验的效率和浪费能源。所以应选AC。‎ ‎（3）①图示中的仪器a为铁架台；b为酒精灯。‎ ‎②操作m将原混合物分离为固体和液体，所以应为过滤。应选甲操作。在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流。‎ ‎③如有氯化钾存在，则会和加入的硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，可观察到有白色沉淀出现。反应的化学方程式为KCl+AgNO3==AgCl↓+KNO3。如无氯化钾存在，则反应不发生，不会观察到有白色沉淀出现。‎ ‎（4）在实验结束后，发现氯化钾固体减少，则可能是蒸发过程中，氯化钾固体飞溅（或转移过程中溶液洒出合等多种原因）。‎ 考点： 根据化学方程式的计算、混合物的分离和提纯、常见的仪器和操作中的注意事项